2021年1月24日发(作者：胥鼎)

高职院校辅导员培训心得总结范文精选
2020


< br>高职院校辅导员培训心得总结应该怎么写？把自己的培训经历进行总结，
才能不断的提
升 自己，让自己变得优秀。下面是由小编为大家整理的

高职院校辅导员培训心得总结范文
精选
2020
，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。




高职院校辅导员培训心得总结范文精选
2020
【一】



XX
年暑期辅导员培训总结梁小花
8
月
24< br>号到
28
号，我参加了学院暑期的辅导员培训
课程，
这次培训经过学生 处领导和同事的精心安排与细致组织，
形式活泼多样，
内容丰富多
彩。在此次培训中， 我始终热情高涨，积极学习，用心感悟，细心探讨，增加了相关学生工
作的专业知识，
拓宽了工 作思路与视野，
习得了新的工作方法与工作经验，
明确了今后的工
作重心与思路。下面 ，将从以下三个方面来谈几点粗浅的心得与体会。



一、
培养专 业化与职业化精神，
是做好辅导员工作的基本保障。
辅导员作为高等学校教
师队伍的重 要组成部分，
是开展大学生思想政治教育的骨干力量，
是大学生健康成长的指导
者和引 路人。
但随着时代的发展，
高等教育的内外环境都发展了巨大的变化，
对高校辅导员< br>工作提出了更高的要求。
教育部在
XX
年
《关于加强高等学校辅导员班 主任队伍建设的意见》
就曾指出：要

鼓励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修，长 期从事辅导员工作，向职
业化、专家化方向发展

。



因此，加强专业化与职业化精神，是做好辅导员工作的基本保障。



一是辅导员有着自身的职业标准和规范。



二是辅导员具有自身的职业发展前景。



三是辅导员是从业者可 终身追求的职业。辅导员只有按照职业标准和制度来要求自己，
朝着自己职业发展的目标，
把辅 导员工作作为一种事业来追求，
这些都是作好辅导员工作的
基本保障。
我们学院作为全 国首批示范性高职院校，
在对辅导员专业化和职业化精神的培养
一直走在同类兄弟院校的前列。 在这次辅导员暑期培训课上，李斌副院长就做了

努力提高
辅导员专业化职业化水平
的报告，从国际化的视野，从理论的高度分析了做好学生工作的
必备的素质，
以及 培养辅导员专业化和职业化精神的重要性。
在我们这次培训班上，
还请来
了全国十佳高 校辅导员皇晓东老师，
他与我们分享了作为一个高校政治辅导员十年来的工作
历程，他付出了大 量的汗水和心血，投入了深切的情感，同时也收获了很多。其实，我觉得
皇晓东老师之所以是我们学习的 榜样，
因为他有一种强烈的专业化和职业化精神，
这是他做
好辅导员工作的基本保障。



二、

增强归属感与认同感，是做好辅导员事业的重要前提。



《易经 》有云，举而措之天下之民，谓之事业。如果说我们把辅导员工作作为一种谋生
的手段，甚至对于有些人 来说只是临时跳槽的一块跳板，那最多称之为职业而已
;
但是我们
做辅导员工作如果不 仅仅停留在为谋生为工作而工作的层次了，
我们做学生工作更是为了培
养祖国未来的高素质高道 德建设者和接班人，
为了中国先进文化前进的方向做出自己的贡献，
并且愿意把他作为自己一生 的职业来做，这就可以称之为事业了。



高职院校辅导员培训心得总结范文精选
2020
【二】



20xx
年
7
月，本人参加了由湖南省高教工委、湖南省教育厅组织开展的辅 导员素质培
训班的学习，
培训期间，
培训教师给在所有辅导员作了细致而深刻的培训，
过后还展开了认
真的交流与讨论，总的来说，这次培训很成功，不仅让参与培训的所有辅导员提 高了认识，
而且还为以后的工作做好了良好的铺垫。下面我个人就这次培训的内容做总结如下：



一、高职高专院校辅导员的角色定位



高 职学学校辅导员是学生政治思想工作的组织者、
实施者和指导者，
是高职学校教师和
管 理队伍中的重要组成部分，
每一个思想政治辅导员在实现大学生思想政治教育过程中都有


着不可替代的作用，
因此，
一名辅导员能否有正确的角色意识，
并 准确的把握好自己的角色，
在实际工作中是十分重要的。
本人从事学生政治辅导员工作两年以来 对辅导员的这一工作也
有了有一定的认识。



首先，
辅 导员是一个职业，
这个职业和其他职业是一样的，有自己的职业道德、职业规
定、
工作 特点和工作方法。
长期以来由于学校侧重的是教学和科研，
加上辅导员日常工作比
较繁 杂和琐碎，
工作没成就感等原因，
使得辅导员对自己的工作定位不是很明确，
认为辅导
员就是个学生管理员，
甚至是个跳板，
这样导致辅导员队伍不稳定，
一定程度 上削弱了学生
思想政治教育工作的力度。
其实高职学校辅导员是个特殊的职业，
辅导员 是教育工作者，
是
学生的老师，同样担当和享有着人类灵魂的工程师的称号和荣誉，这就要求辅 导员要恪守

学高为师，
身正为范

最基本的道德规范，
要求我 们热爱工作、
热爱学生，
有强烈的责任感，
更要不断加强学习、
提高修养，< br>这样才能处理好学生的日常管理和思想教育工作只之间的关
系。我们是教师，但是我们不教书;
我们是思想政治工作者，但我们的工作对象是学生
;
我们
要给这个角色 加上正确的定位，
这样才能在日后的工作当中更有针对性、
更加科学、
更有成
效。



二、高职学院辅导员的工作特点。



教育无小事，
思想政治工作更是教育中的重中之重，
学生永远是学校工作的对象和工作
重点，
学生的政治工作做好了，
思想统一了，
学校整体工作才能在健康稳定的 的环境下有条
不紊地正常运行。



首先，教育应该以人为本，不 分时间、不分地点，辅导员总要以身作则，这就要求辅导
员认真学习、
提高认识，
一言 一行都要成为学生的榜样，
这样才能使学生朝着健康向上的方
向发展，
行不正，
言不顺就会在日常的思想教育工作成造成极大的阻力。
在参加关于辅导员
素质培训班中，有辅 导员这样说过：

我长相一般，身材一般、学历一般，但我做的却不是
一般的事，我是学 生的超级保姆

，这样说可能有夸张的成分，但在实际情况中，辅导员的
确有着与保姆同 样的工作特征，
学生感冒了、
学生有情绪了、
学生掉东西了等等，
事无巨细< br>辅导员都要管上以管，
但与保姆不同的是，
辅导员在帮助学生的同时，
还要教会 学生如何思
考，如何以正确的指导思想来指挥和只支配自己的行动。
另外，辅导员工作时间不确 定，目
前教育部规定高校要按照
1
：
2xxx
的工作强度来要求辅导 员，所以，辅导员是个一点对多点
的工作。
学生无时无刻都会有问题和想法找辅导员解决和倾诉 ，
辅导员的工作状态并不像其
他职业一样朝九晚五，而是

全日制
xx x
，只要学生出问题了，辅导员必须在第一时间赶到
现场，将问题解决。



三、强调辅导员团队意识



辅导员也是普通人，我们 不可能做到

完美

，在处理事情的时候或多或少都会带点个
人情绪，在 处分学生的时候难免碰到

钉子户

让我们焦头烂额、大发雷霆，在这样的情绪< br>下我们是不可能把事情处理好的。
在我们情绪激动的时候，
其他同事在这个时候就要及时 的
充当一个

踩一脚

的角色，这样才能做到

春风化雨 、恩威并济

，一个拿棍子喊打、一个
拿刀子喊杀，学生绝对承受不了。一个辅导员做的 好并不是真的好，只有所有的辅导员、班
主任都团结起来把所有班级的学生当成自己的学生，
并 努力把整个院校的事情做好，
那才叫
真正的好，千万不要做一盘金光闪闪的沙子。



四、认真做好记录



培训中有一个辅导员 这样感慨：
每天忙得昏天黑地，
一回寝室就倒头大睡，
一点私人时
间都没有。 这说明辅导员的工作其实很烦琐、很细致，也很累，但我认为，即使我们再忙再
累，我们也要挤出点时间 来写好我们的日记、周记和月记，只有

每日三省吾身

我们才能
有所收 获、有所提高。相信只要我们努力了，用心了，我们所写的日记、周记和月记同样能
成为经典发表在国家 级的刊物上被别人学习。





高职院校辅导员培训心得总结范文精选
2020
【三】



作为一名刚刚毕业的应届毕业生，
我很荣幸地成为教师队伍中的一员，
开始自己人生的
新征程。为了使我们新教师尽快适应大学的教学工作，我省特地对我们进行了

岗前培 训。
通过五天的岗前培训，可以用一句话来表达我的感受，那就是：受益匪浅
.
辅导员 队伍是大
学生思想政治教育工作的骨干力量，是连接学校、家庭和社会

沟通的桥梁。 辅导员队伍的
整体素质
,
在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质。 如何提高辅导员、
班主任的整体素质，加强高校辅导员队伍建

设，是进一步改进大学 生思想政治教育工作面
临的重要课题
.
现将自己的心得体会总结如下：



首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。



在培训中，
几位领导和老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、
角色特 别这一问题，
这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分
量。这也使我
对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。

师者，所以传道、
授业、解惑也

，这是从知识传递的角度来反映教师的重要

性。其次，教师是榜样。学高
为师，
身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问 题，
学生都有向师性，实际上是做
人的一种认同感
;
同时学生受教育的过程是

人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不
可估量的，
教师要真正成为 学生的引路人。
第三，
教师是管理者。
教师要有较强的组织领导、
管理协调能 力，才能使

教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一
名教师 ，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们
说教师
< br>是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是
朋友。所谓良师 益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要

达到知
心朋友一样 。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学
等，应了解不同学生的心 理特点、心理困惑、心理压力等，以给予

及时的帮助和排解，培
养学生健康的心理品质。



其次，培训使我清楚怎样做一名优秀的辅导员
.



1
、培养高尚人格，赢得学生尊敬



要做一个好辅导员 ，
就要用自己的行为赢得学生的尊敬。
为什么同样一句话，
从不同人
的嘴里，
用不同的语气说出，
会产生截然不同的效果
?
因为，
当学生非常尊重

你、
崇拜你时，
你说的话，他会非常重视
;
而当学生在心 理上不接纳你、不认同你、甚至看不起你的时候，
你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，甚至很烦你。 这

种尊敬怎样才能得到
?
是通过你不
断进取的精神、你的爱心、你 的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心而获得的。
因此，要赢得学生的尊重，辅导员首先
应在各方面严格要求自己，注意自己的言行，在言
传的同时更要注重身教，
给同 学树立榜样。比如说，你经常跟学生唠叨要认真学习，掌握些
真本事，可是，如果学

生到你的办公室，看到你在上网玩游戏，他们在心理上对你这位老
师的印象会大打折扣。反过来，如果学 生看到老师工作之余还在认真的专研和刻苦的学习，
他们会

产生尊重之心。



辅导员对学生要多一些鼓励，
少一些伤害。
学生其实非常重视辅 导员对他的评价。
大学
时期，正是大学生树立人生信心的关键时期。老师在某时不经意间的一句 表

扬，可能会让
他感谢你一辈子
;
但如果气极之时口不择言，也可 能会让他记恨你一生。我们经常说，我们
对学生要像父母关心自已的子女，像兄长关心自己的弟、妹
一样。



但作为辅导员，
你可以将学生当自己的 孩子、
弟、妹去引导和爱护，但你却不能把他们
当自己的孩子或弟妹来管理和教育。当学生犯错 时，你一定要考虑他们

的情绪、性格特征
和思想状况，
用合适的方式进行批 评教育。
有些心理素质好而又非常调皮的学生，
他有什么
不对，
你可能可以直 接给他指出来，
他也比较容易接

受。
而有些本来就胆小、
自卑的学 生，
一旦犯错，
你就得特别注意和他沟通的方式，
很巧妙地给他指出问题。
否 则他们会因你某句