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教育教学中注重多激励学 生。好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励，作为
主体。
以下是本站为大家带来的疫 情期间五年级班主任工作总结第二学期
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篇，
希望能帮助
到大家
!
疫情期间五年级班主任工作总结第二学期·
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我班是理科普通班，
经过点班学生选拔和文理科学生的调整，
现 全班共有学生
49
人，
男
生
33
人，女生
16人。在过去的一年里，我班在学校领导的关心下，在政教处和年级组的正
确领导下，在任课教师的大 力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方
面取得了一定的成绩，一学期的辛苦，有 收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，
利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下
加强常规教育
开学初，我多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和各项管理制度等，强化学
生的纪律观念， 及时发现问题，及早解决问题，根据学生的实际情况给予必要、及时的表扬
和批评，
奖惩分明，
让他们养成明辨是非的能力。
立足班级常规工作，
狠抓学生的养成教育，
培养 良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风，以班级文化建设为载体，打造班
级精神文化特色， 形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健
康的个性和健全的人格。
建立班委会体系
开学初，选举班委和团支部人选，常规工作由班长、团支书负责，纪律、劳动、生活和
体育委员协助 ，学习方面由学习委员负责，各课代表协助，主题班会及学校活动由团支书负
责，宣传和组织委员协助， 分工协作，形成一个具有系统的紧密团结的有机整体。定期召开
班干部会议，利用班会课对学生进行思想 教育和学法指导，建立更加完整的班级管理体制，
让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和 能力。
在大庆全国中小学
(
中职
)
德育与班主任工作论坛中，田恒平教授在他的报告《班级管理
从他为到自为》
，强调 素质教育认为学生发展的动力是内在的，只有充分调动学生的积极性，
才能促进他们的自主发展。经过半 个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、
威信高的班干部，并进一步带动了班风的好转。
特别是在学校组织的第三套广播体操比赛活动中，班委经过 多次协商，利用自习课、晚
自习期间，确立分小组进行练习，分别以谢东达、侯守伟、胡长裕、刘婉君为 组长的小组，
明确动作标准，对不认真，态度不积极的同学施行相应的奖惩，同学们一致同意表现好的小
组可以尽快休息，较差的小组直到做好为止才可以休息。
开好班会课
每次班会课都进行认真准备，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现
象，改进不足之处，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班会课开展一些专题< br>性的活动。
例如，
如何做时间的主人，
习惯养成教育，
爱国主义教育，
建党
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周年演讲活动、
红歌传唱等，这些活动调动学生的积极性，大大地促 进了良好的学风、班风的形成。学校的
安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成 长和人才培养质量，关系
到千千万万个家庭的幸福。开学后，配合学校的工作，认真组织学生学习相关的 安全常识问
题，诸如放假安全教育、预防食物中毒常识、法律常识、施工安全和财产安全的教育等等，< br>将学生安全常识教育放在首位
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时间 总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，
有过喜悦也有遗憾，但 看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。
这是我担任本班班主任的第二个学期 ，通过两个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，
学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也有了 明显好转。班主任是班级工作的直接管理
者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力 军，是学生个性发展的榜样
和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作， 把这一岗位当
作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付
出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许
多多 ，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。做到常规工作常持不懈。
1
、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。
为了配合学校德育室的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活 动。
例如，开学初听了张校长的“角色挑战我能行”的专题讲座后，便积极部署分工，班内形成
了
“人人有事做，
事事有人做”
的良好班风
;
积极参与学校组织的各 项体育比赛，
并取得满意
成绩
;
切实利用好每周的班会课，对学生进行身心的 教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，
及时对学生进行针对性的教育。
本学期开展的班会课有
“劳动最美丽”
、
“校园十星评选”
、
“经
典诵读我最棒”
、
“让地球妈妈微笑”
、
“最珍贵的东西——时间和生命”
、
“防溺水”
安全教育、
“自信，走过期末”等。
2
、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、砺
志、活泼、团结”的班集体。
本学期，一方面，重视利用 班委成员的辅助作用管理好班级工作第一、明确班委成员职
责，
制定奖惩措施，
帮助他 们树立威信
;
第二、
在鼓励班委大胆工作，
指点他们工作方法的同
时 ，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面
给全班起到模范 带头作用，
亦即以点带面
;
第三、
培养班委团结协作的精神，
切实发 挥好班委
各成员的作用，做好班级各项工作。
3
、班级纪律，作为重中之重严抓狠打。
纪律是确保各科目顺利进行的前提，经过一学期的磨合，师生关系已很融洽。基础既已
打好，高楼也该盖起了。本学期整顿班级纪律作为常规工作的重中之重来抓。首先让学生清< br>楚脾气好不代表没有规矩，开学初就和班委会成员制定了班级各项奖惩制度、加分细则，以
约束学 生各方面的表现，树立良好班风。针对那几个上课调皮的学生，多次请家长配合，一
学期下来课堂表现有 了明显改观。通过家长、老师齐抓共管，班级纪律呈现良好气象。那几
个调皮学生对我的态度也大有改观 。不管发生什么矛盾，只要稍加说服、教育，学生都能大
事化小、小事化了。而且我尽量做到让他们生气 而来，高兴而走。只有这样处理问题，才不
会留有余患。我是这样说的，平时的工作也是这样做的。经常 有些矛盾在我的化解中，学生
哭笑不得。
4
、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提
高学生的学习效 率。
五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不 仅有利于学生身体素质的提高，
而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并 适当予以技术性的
指导，并积极给学生拍照，鼓劲。为了留下学生们的各个精彩瞬间，还特意买了相机， 想给
学生的小学生活留下些美好的回忆。各项活动的开展不仅加强了班级凝聚力，同时拉近了师
生关系。
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、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又 把他们当作班级
的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见 。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方
面 ，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师
生情谊。
6
、认真备课，及时充电，使自己成为源源不断的溪流。
我深知自己课堂教学水平不高，知识匮乏。于是利用一切闲暇时间不断为自己充电，并
多向身边的老师们学习，争取别人同意多走进课堂听课，然后及时反思，吸取优点，及时查
找自身不足 ，做到取长补短。不断改进课堂教学水平。为了带给学生最精彩的课堂，我周末
时间很少外出，而是坐在 电脑前认真备课，查找名师的教学设计，并结合本班学生特点设计
教学过程，
每周的课都是提前 一周准备好。
而且每课教案都是抄写两遍，
一遍备在教案纸上，
另一遍备在语文书上。 确保每堂课学生都能有所收获。还记得在教学《杨氏之子》一课时，
因为我声情并茂的朗读，学生报以热 烈的掌声。至今那场面历历在目。这让我知道了学生开
小差是因为你的课堂不精彩。只要用心备课，抓住 学生的注意力，哪还会有不认真听课的学
生呢
?
二、脚踏实地，不懈努力结硕果。
1
、成长足迹，展示学生的成长历程。
结 合本学期第二单元课文内容，开展了走进童年《成长的足迹》制作活动。让学生搜集
从小到现在的记忆深 刻的照片，回忆围绕这张照片发生的趣事，制作个人成长足迹相册。孩
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