学校班委会议纪要范文初中班干部会议记录

2021年1月24日发(作者：卫立煌)

学校班委会议纪要范文初中班干部会议记录


时间：
xx
年
4
月
23
日



地点：教室



参加人员：中队干部、小队干部、卫生组长、文明组长、纪律
组长，班主任徐老师



会议内容：



一、班主任徐老师主持发言



今天召开这个班 干部会议，是我们本学期第二次班干部会议。
主要是对班级从开学到现在的班级情况作一个清楚的认识； 其次对
班干部的管理工作中存在的问题给出一些提醒和帮助，以及班级现
存问题的探讨和决议； 最后表扬和奖励优秀的小组长和班干部。本
次会议由组织委员王俊雯负责记录。



（一）班级的情况



班级 自开学到现在班风逐步平稳，同学们慢慢养成了一些好的
习惯，比如：课前准备的好习惯、不随地丢垃圾 的习惯、上课认真


听讲的好习惯，包括认真倾听同学发言的习惯；还有签字的习惯 、
认真检查作业的习惯，同学们之间的相处越来越融洽，懂得谦让，
很多同学都会主动伸出友谊 之手帮助有困难的同学。尤其是“一帮
一”的活动开展以来，几个比较落后的同学都有了逐步地提高。同
学们的学习积极性热情高涨，班级的凝聚力和集体荣誉感更强。眼
保健操的认真对待，广播操中 大家的努力训练，运动会的项目同学
们积极参与，都让老师感到由衷的高兴。这是老师希望看到的局面，也是班干部发扬了你们的榜样，作出了具体成效的，努力营造
班级平等、团结、和谐、进取的班 级的氛围提供了有力的支持。我
对大家、对班级的明天充满了信心！



（二）班干部队伍中存在的一些问题



我想就班干部的重要作用再来强调一下。你们自己听听离一个
优秀的班干部有没有差距？差距在 什么地方？有没有做得不好的地
方？相信一定会给大家一些启发，以便改进自己的不足，时刻以一
个“我是班干部”的形象面对大家。


1
、班干部在班级建设中的重要作用





班干部是班主任和其他任课教师与同学沟通联系的桥梁和纽
带。学生有什么情况通过班干部反映 和汇报老师，老师有什么事情
或安排通过班干部通知给学生。



（
1
）模范带头作用



以身 作则；模范遵守各种规章制度；吃苦在前，享受在后；做
同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所以 千万不要脱离同
学，自己高高在上而小看同学。比如：迟到的现象就不能发生在班
干部的身上， 还有卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确的
舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集 体的组织性、
纪律性和进取心。



（
2
）监督作用



监督班级 课堂和自习纪律；监督班级卫生和卫生区卫生；监督
同学进行学习；监督同学之间是否友好相处。



（
3
）提醒作用



有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。




2
、给班干部的几条建议（如何做）



（
1
）不当面打同学报告：防止制造矛盾和紧张气氛，让同学认为班干部就会打小报告。



（
2
）对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以
情，晓之以理，而不是威吓敲桌子、大声呵斥 、喊叫、甚至吵闹。



（
3
）想办法与同学打成一片，以自身行为影响其他同学。



（
4
）注意维护自身形象。严于律己，宽以待人。如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。



（5
）面对困难要勇于克服。困难谁都会遇到，就看谁有办
法，谁会想办法，谁能想出好办法 。



（
6
）贵在坚持。要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍让、能
大度。



（
7
）有办法。能在班级管理中，想尽办法去做 班级工作。想
办法把同学的学习积极性调动起来。





（
8
）明确分工，搞好协作。班干部既能各自明确负责好自己的管理范围，又能在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一
处使，共同把班级管理好。



（
9
）学习带头。做学生最大的任务就是 学习，所以一定要把
自己的成绩搞上去，绝对不能牺牲自己的成绩来换取班级管理积
分。我们要 的是班级管理和学习成绩双丰收。



二、讨论交流班级中的现象


1
、班长陈昕怡通报课前好的班级中的现象和问题


?
有个别同学有不团结、不文明的行为，怎么解决？


?
大家的爱心如何保持？


?
怎么样能使班级上的学生不吃垃圾食品？


?
怎样使上课纪律更好？


?
有同学早上到学校里补作业怎么办？




2
、全体班干部积极讨论，商议问题对策。


3
、会议决议：



（
1
）家 庭作业，无论哪一门功课，不允许早上到学校来写，
组长一旦发现，拒收作业并及时通报老师

（有特殊情况的和老师说
明）；



（
2
）每天下午第一节课前《中华传统文化典读》的读书活动
继续进行，其它的课上，如 果老师没来，如音乐、美术、信息技术
等，还是由她们二人管理；



（
3
）不吃垃圾食品，建议老师上一堂卫生课，阐述垃圾食品对人体的危害；



（
4
）建立爱 心小档案，发扬好人好事，好人好事专人记录并
统计，学期结束时给予大力表扬。



三、奖励和表扬优秀的小组长



四、班主任寄语，总结会议。





希望小组长们再接再厉，每周五定时作好统计，填好班级统计
表，同时以你们自身的言行榜样于 其他同学。再次地希望我们的班
干部共同努力，为把我们班级建设成为优秀的班集体而奋斗！



自己修改一下！



班干部会议记录（参考）



关于
****
的会议



时间：
*
月
*
日
*
时



地点：（开会地点）



参加人：
**
，
**
，……



记录人：
**


内容要点：



（这是正文部分，简明扼要地写下会议的内容或者大家的发言，
重要的是写清楚 本次会议最后的结论——会议决议）





班干部会议例
1

xx
级
6
班班干部会议



参加人：全体班委会成员



时

间：
xx
年
9
月
7
日星期四



地

点：办公室



内容要点：



一、明确班干部在班级建设中的重要作用：


1
、 班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽
带。学生有什么情况通过班干部反映和汇报老 师，老师有什么事情
或安排通过班干部通知给学生。


2
、模范带头作用：



①以身作则





②模范遵守各种规章制度



③吃苦在前，享受在后



④做同学 所做，想同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所
以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。 比如：卫生打
扫、学习成绩、做人处事等。建立正确、健全的舆论，带动整个班
集体开展批评与 自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心


3
、监督作用：



①监督班级课堂和自习纪律



②监督班级卫生和卫生区卫生



③监督同学进行学习



④监督同学之间是否发生矛盾，是否吸烟、喝酒、打架、骂人等


4
、提醒作用：有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。





二、给班干部的几条建议（如何做）


1
、不当面打同学报告：防止制造矛盾、制造紧张气氛，乃至于
让同学认为班干部就会打小报告


2
、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之 以情，
晓之以理；而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。


3
、想办法与同学打成一片。以自身行为影响其他同学，能让其
他同学自觉的听 从班干部的安排，信服班干部。


4
、注意维护自身形象。 严于律己，宽以待人。如吃饭、穿衣、
走路、说话、作业、发言、卫生等。


5
、面对困难要勇于克服。克服班级管理中的畏惧心理。困难谁
都会遇到，就看 谁有办法，谁会想办法，谁能想出好办法。


6
、贵在坚持。有打持久战的准备。要能屈能伸。能吃苦、能受
屈、能忍让、能大度。


7
、有办法。能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。想办法
把同学的学习积极性调动起来。




8
、明确分工，搞好协作。班干部即能各自明确并负责好自己的
管理范围，又能在班级管理中拧成一股绳 ，心往一处想，劲往一处
使，共同把班级搞好。各自为战，一盘散沙绝对要不得。互相埋
怨，打 击报复更加要不得。


9
、学习带头。做学生最大的任务就 是学习。所以一定要把自己
的成绩搞上去，绝对不能以牺牲成绩来换取班级管理积分。我们要
的 是班级管理与学习成绩双丰收。


10
、利用好每一周的班会时间开展班级活动，对学生进行各种教
育。


11
、切实履行自信、励志、合作、竞争的班级公约和努力营造平
等、团结、和 谐、进取的班级氛围。



三、希望我们班干部共同努力，为把我们班建设成为优秀班集体
而奋斗！



班干部会议例
2


主题：第四次班干部会议





时间：
xx
年
3
月
9
日中午
12
：
15


地点：阅览室



参加人：全体班干部、班主任



记录人：副班长
**


内容要点：


1
、

关于班级网站的事情：班干找关于“立志、修 身、博学、报
国”的文章到网站，在
19
号之前要发上去，班主任将会到网上查发送的稿件。


2
、

以后发稿要注意归类，不要发到其它栏去。


3
、

今天下午我班有足球比赛，请同学们去观看（由班干部起带
头作用）。


4
、

本周五班会课进行集中大扫除，由生活委员负责安排，班干部带头劳动，结束后生活委员和纪律委员负责检查。





会议名称：

时间：
xxxxx
地点：

主持人：



全班人数：



实到人数：



考勤人签名：
xxx


会议主要内容：



一．

学年论文



十八周给出成绩，要抓紧时间交与各指导老师。



二．

要求积极参与讲座会



在没课的情况下，积极参与学校组织的讲座会。



三．

学习《学生伤害事故处理办法》




(
一
)
学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为 与损害
后果之间的因果关系依法确定。



因学校、 学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，
相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与 损害后果之间的
因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原
因，应当承担 主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原
因，承担相应的责任。


(
二
)
因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担
相应的责任：


(1)
学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使
用的学具、教 育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或
者有明显不安全因素的；


(2)
学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明
显疏漏，或者 管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施
的；


( 3)
学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行
业的有关标准、要求的；




(4)
学校组织学生参加教育教学活动或 者校外活动，未对学生进
行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施
的；< br>

(5)
学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育 教学工
作的疾病，但未采取必要措施的；


(6)
学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成
年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的；


(7)
学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育 教学活
动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；


(8)
学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据
实际情况及时采取相应措施， 导致不良后果加重的；


(9)
学校教师或者其他工作人员 体罚或者变相体罚学生，或者在
履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关
规定的；




(10)
学校教师或者 其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的
职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理 、告诫
或者制止的；


(11)
对未成年学生擅自 离校等与学生人身安全直接相关的信息，
学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未 成
年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；


(12)
学校有未依法履行职责的其他情形的。


(
三
)
学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，
造成学生伤 害事故，应当依法承担相应的责任：


(1)
学生违反法律法规的规定，违
___
公共行为准则、学校的规
章制度 或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者
可能危及他人的行为的；


(2)
学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；


(3)
学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾
病，但未告知学校的；




(4)
未成年学生的身体状况、行为、情绪等有 异常情况，监护人
知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的；


(5)
学生或者未成年学生监护人有其他过错的。



（四）学校安排学生参加活动，因提供场地、设备、交通工具、
食品及其他消费 与服务的经营者，或者学校以外的活动组织者的过
错造成的学生伤害事故，有过错的当事人应当依法承担 相应的责
任。



（五）因下列情形之一造成的学生 伤害事故，学校已履行了相应
职责，行为并无不当的，无法律责任：



具体（略）



……



四．

选课当中遇到问题的反映。



五．

学习上要更加努力。





总结：



这 次班级会议主要学习了《学生伤害事故处理办法》，作为大学
生要学会避免伤害事故的发生，注意自身的 安全问题。学习方面要
努力。



班干部的会议记录



时间：
xx
年
*
月
*
日



地点：本班教室



主持者：李
**
（班主任）



出 席者：刘
*
（班长）黄
**
（纪律委员）吴
*
（学习委员）



列席者：全班同学



记录：张
**
（组长）



（缺席者有就写没有就不写）