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小学四年级下册英语期末考试试卷质量分析
灵鹫小学
贺精
一
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试题特点及评价
小学英语 教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣
和积极性，通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣
,
学习
习惯和所学知识的掌握程度。针对听说读写技能对学生进行
考察，本次检验题， 覆盖面广，题型多样，题量适中，难度
适中，试题从多角度考察了不同层次的学生的基础知识和基
本技能，所考察的词汇和句型容量大，范围广，较准确的衡
量了血色很能够掌握基础知识的运用语言的 技能和情况。
笔试部分——该试题部分在保持对单词，
句子规范书写持
续重 视的基础上，更注重考查学生的语言的理解和综合运用
的能力，试题源于课本，源于生活，注重学科知识 的交融渗
透，题型多样，具备一定的阅读量及难度。
二．从这份试卷的分析来看，普遍存在着以下几个方面的问
题：
1.
学生的基础知识掌握不扎实，尤其对词的记忆和句子的
理解
2.
学生对基本的语法概念比较模糊，语法知识混淆不清，
不能够灵活运用
3.
学生的知识面狭窄，理解能力不强，卷面上仍有很多不
该出现的错误
4.
综合语言运用能力较差，知识语言运用能力和思维能力
较差
5.
部分学生没有养成良好的学习习惯
三．改进措施
本 次质量分析留给我思考的问题很多，现对如何进一步加强
教学，提高教学质量提出一下改进措施：
1.
狠抓基础，培养能力，加强单词的音形意的记忆，尤其
是要强化对音标的记忆 ，加强单词的书写练习，在教学中，
总结相应的发音规则，用拼读的方法，教学生书写单词。同
事加强单词的书写与中文意思的联系，课上加强单词的讲
授，做到边讲边记忆，每节课抽出五分钟来听写 ，让学生做
到多看多记多练，还有最基本的词汇和常用句型，要反复训
练，做到举一反三，在课 堂教学中，引导学生进行观察，比
较，分析，讨论，归纳总结等，把横多的时间让给学生进行
听 说读写的语言实践。
2
．加强认读，拓展能力。加强对课文及基本句型的认读。撒谎那个科室要求学生指读，在指读的过程中记忆单词和句
式。熟练读出所学的课文，以及书籍学过 的短语，有意识的
训练学生写简单句子，同事多做各种形式的练习。同一类知
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本文更新与2021-01-24 01:54，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/558409.html