不得而知小学生记住英语单词的方法及技巧

2021年1月24日发(作者：geil)

小学生记住英语单词的方法及技巧


单词复习是很头疼的一件事，特别是对于初学英语的小学生来
说。下面是由

给大家带来关于小学生记住英语单词的方法及技巧，
希望对大家有帮助
!
一、结合记忆法。

将比较生疏。不常用的单词放入一定的语言环境
--句子中，结合
句意来记忆革词。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句
子的意思 来记忆单词。

通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写。拼读，又
可同时 熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要
好。

二、规类记忆法。

将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不< br>同：同义词是指意思相同，
而同类词是指基本属性相同、具体意义的
层次，级别或范围不 同的一类词汇。

如
headmaster
和
principal< br>是同义词，都表示，
“中小学校
长”
;president
和
chancellor
是同义词，都表示大专院校“校长”
。
这两组词是同类词汇，都 表示“校长”
，但具体级别不同，所以两组
词不是同义词。

再如
b achelor(
学士
)
、
master(
硕士
)
，
doctor(
博士
)
三个词都表
1

示学位授予的情况，
“但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类
词汇。


这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中
出现的就是一组词， 效率大大提高了。

三、比较记忆法。

把同义词或形似词放在一起，
加以区别、
说明来掌握单词的方法。
记忆的过程是一组组，
一对对单词同时记忆。< br>这种记忆方法可卒记住
单词拼写的同时，
还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将
平时极易混淆的单词清楚地区别开。
例如：
同义词
admit和
confess
均表示
“承认”
。
但
confess
，
含有
“坦白”
，
“忏悔”
，
的意思，
而
admit
却无此意。
Admit
除含有“承认”之意外，还含有“允许，接 纳”
的意思。

acquire
、
inquire
、
require
是三个形似词，拼写

很相似，但意思却完全不同：
acq uire(
取得，获得
)
。

inquire(
打听，查询
)
、
require(
需要，要求，命令
)
。

四、构词法记忆法。

通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法：

1)
转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：

picture(n)
画
-picture(v)
描绘

water(N)
水
--water(v)
浇水

2)
派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：

2

happy-- unhappy(
加前缀
)happiness(
加后缀
)
3)
合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：

wood(
木
)+cut(
刻
)--woodcut(
木刻
)
pea(
豌豆
)+nuts(
坚果
)--peanut(
花生
) < br>这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意
义的二系列单词同财记忆，使不同单 词的词义、词性不易混淆。

五、根义记忆法。

利用根义代替记忆多义，可 以解决“没有生词”却老读不懂胸问
题。比如要问
immediate(ly)
是否已 记住，回答当然是肯定的。那么
就请看下面三个“没有生词”的片段：

a)The woman immediately behind the car.
b)She is my immediate neighbour.
c)the immediate cause
若没有读懂，那么就请看
immediaie(ly)
根义多义中间没有间隔
(地
)---
代记
---
1)(
时间
)
立刻
;
2)(
空间
)
紧挨，通接，紧跟，

3)(
关系
)
直接

这样，
根义在阅读理解中就起 到了以一当十的功效。
上面三个片
段的意思就迎刃而解了。

小学生记英语单词的十大方法
1
、卡片记忆：

自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

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