腰斩听说读写在英语学习中的作用

2021年1月24日发(作者：concession)

听说读写在英语学习中的作用

听说读写在英语学习中的作用：
英 语的听、
说、
读、
写四者密切相关，
相互渗透，
互为基础，
只有这四者紧密地结合在一起，
相互补充、循环往复，才能形成一个实用、
有效的英语学习方法，
才能有助于学习者形成一套完整的英语知识学习体系。
俗话说
“方法是最好 的老师”
，
因此总结对英语学习的方法是至关重要的。
语言的作用是为了交际，
所以应该把交际意识放
在首位。
只有在头脑中形成用英语进行传递信息和交流感情的学习动机 ，
才能在学习中产生
强烈的兴趣和持久力，从而大大地促进学习。



要学会一种语言，第一步就是听。只有身临其境，置身于语言环境之中，才能收到良好
的学习效果。我喜欢听一些小故事、对话、英美家庭生活习俗、风土人情、文化背景知识以
及人物介绍 。语言地道，由英美人士朗读，语速由慢到快、循序渐进。在作听力练习时，力
求保持放松、
自 然和稳定的心态，
即建立自信心和培养良好的心理素质在听力提高中至关重
要。我们可以作些简 单的笔记，例如人名、地名、时间、年龄、职业、数字等以便更好地理
解材料，当然还要以听为主，要重 材料大意，
而不要力求听懂每个词，
不要在单个词上浪费
太多时间，
要密切注 意听力材料中的让步与转折以便正确把握说话火的态度。
特别关注这些
词：
even thou
，
evenso
，
in spite of
，
unlesS
，
although
，
NO matt er
，
however
；
whatev
—
er
，< br>no
，
nor
，
neither
．
．
．nor
，
but.
。词汇是说话写作的必需材料。在背记生词时，如果能听词汇< br>磁带，
那么对听力提高也很有好处。
不要孤立地背英语单词，
而要背记包含生词 的句子或词
组，这样我们才能真正地运用这些词汇，而且印象更深。看英文电影，收看英语电视节目，< br>听英文歌曲和在某些特定场景学习英语也是很棒和很生动的英语学习方式，
因为这样就可以
把所学英语与某些特定的场景联系起来以加深记忆。
尽量多去听，
时间长了，
你就会 发现不
知不觉中已经听懂了很多内容，
学会了连读、
弱读、
爆破等语音现象， 甚至自己说英文也流
利多了。



因此英语口语中的几个要素的重 要次序应为：
流利——准确——恰当。
练习口语时，
英
语角是个不错的地方， 在那里，
我们不但可以练习口语，
还可以交流英语学习经验，开拓视
野，
提高 英语学习兴趣。
如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，
那么就需要通过自己对
自己 讲英语来创造英语环境。比如对自己描述所看到的景物，英语口述自己正在做的事情，
口译汉英对照(
或英汉对照
)
的小说或其它读物。这种方法非常有效并且很容易坚持。



首先我们先读汉语部分，
然后逐句直接口译成英文，
完成一小段 后，
去看书上的对应英
文部分并与我们的口译进行比较，找出口译的错误、缺点和进步。
请注意：开始要选择较简
单的读物。
选择小说、幽默故事或好的短文阅读，
使我们有 足够的兴趣坚持下去。
或者我们
可以找好一个题目作一分钟的口语作文，
同时将其录音 。
听录音，
找出不足和错误，就此题
目再作两分钟的口语作文，同样录音，再听并找出 不足与进步，继续作三分钟口语作文。中
国式的英语
(
尤其是口语
)
一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词，
而真正地道的英语口语
却是充满着短小、活泼、生动 的短语，富有生气，而这些短语大部分由小词构成。口语虽自
有特色，但与英语的其它方面紧密相连。比 如，经常练习写作，可让口语精密、准确，可以
通过讲地道的口语来提高听力。
发音、语调和句 子结构不要中国化，既然能说出来，当然能
听懂。



听、说、读 、写训练基本同步、相互结合。听与读相结合就是把输入信息经过加工、处
理变成输出信息；
读 与写相结合——写的过程实际上是模仿的过程，
在阅读过程中必须揣摩
作者的写作意图、
模仿作者的遣词造句和篇章结构。
阅读的文章多了，
写的能力自然会得到
提高，因此
j
可以说阅读也是模仿写作的行为。要想提高我们的阅读速度，必须先从头至尾
不间断 地通读课文以抓住课文大意。
阅读时用手指或笔尖指向文章字句并快速移动，
迫使我
们 的眼睛快速随手指或笔尖移动，以此来强化我们的阅读速度。另外，
多读报，学习流行词