champions逗号可连接两个独立的句子吗？---英语写作常见标点错误

2021年1月24日发(作者：embedding)
在英语写作中，

不起眼的小小的标点其实是不容忽视的重要内容。对写作者来
说，正确使用标点，有助于准确的表达含义；对读者来说，一篇文章标点运用正
确，有助于读者正确、 充分理解作品。反言之，标点使用不准确，对写作者和读
者都有不利的影响。

在学习英语写作的过程中，

标点使用错误的现象经常发生；逗号使用不当是标
点使用错误中比较典型现象。
由于不恰当的使用了逗号而形成的错误有一个特定
的称呼：逗号 粘连。

写作者在写作和修改过程中，

会特别留意文章的拼写错误、句意间 的逻辑关系、
上下文语义的统一等；然而，使用逗号时，却通常表现的较随意。在错误已经形
成 并被指出时，写作者还有一种被
“
蒙在鼓里
”
的感觉，似乎对错误一无所知。 他
们通常会问：什么是逗号粘连？

怎么会产生这样的问题？

逗号粘连有什么危
害？

怎样消除逗号粘连？

1
逗号粘连的表现

逗号粘连是
写作中出现的一种逗号的不当使用而造成的错误
。逗号粘连表现为：
使用逗号把两个或两个以上可以独立成句的结构
（句子结 构）
进行连接。
此处所
指的
“
可以独立成句的结构
”
是指含有主语和谓语部分的结构。
这些句子结构被写
作者用逗号连接起来，

构成一个写作者需要的以句号结尾的句子，

例如：

A.
He disliked his sister-in-law, he avoided anythingrelating to her

这个句子中含有
两个可以独立成句的结构
“
He disliked his sister-in-law
”

和
“
he avoided anything
relating to her
”
。

写作者 用一个逗号把这两个句子结构联系起来，
构成一个用句号结尾的句子
—
He
disliked his sister -in -law, heavoided anything relating to her
。下面的句子也是粘连
句：
B.
Many students wish they write good writings, however, they ignore minor but
important things, such as punctuation marks and spelling.
在这个句子里，

写作者
“
蛮
横
”

的使用逗号把
“
Many students wish they write good writings
”

与
“
however, they
ignore minor but important things, such as punctuation marks and spelling
”
两个句
子结构连接起来。

2
逗号粘连的成因

写作时，

写作者常常把母语的写作习惯带到英语 写作中来。屡写粘连句的写作
者常常会这样认为：
母语写作中，
一个很长且没有标点的 句子容易使读者产生
“
上
气不接下气
”
的感觉，而加了逗号可以使读 者有
“
喘息
”
之机
“
从而接下来继续读
”
；
在英语写作中，把这种写作习惯带过来，
“
也可以吧？

”
。可见，母语写作习惯对
写作者影响很大。

在句子写作中应怎样使用逗号？

逗号可以用在主从复合句中，将主句和从句分
开，
体现从句对主句的依附关系。
逗号用在并列复合句中，
应与并列连词共同使用，连接并列分句；如果并列分句本身含有内部标点
—
逗号，

则两个并 列分句
用分号连接；
如果并列分句之间使用连接副词，
则用分号连接两个并列分句。< br>写
作者对逗号的使用方法掌握不好，是造成逗号

粘连的主要原因。

3
逗号粘连的危害

逗号粘连看似微不足道，
实则危害不小。首先，
每个句子结构的语法地位无法得
到明确表达。此处用
A
句
“
He dislikedhis sister-in-law, he avoided anything relating
to her
”

作为例子来分析。
由于仅仅由逗号连接，
写作者未能充分表达出两个句子
结构之间语法 关系：是并列关系还是从属关系？

如果在语法上是并列关系，应
该用并列结构
.
如果两个句子结构在语法上处于从属关系，则应用从属结构来体
现从属关系。第二，由于每 个句子结构的语法地位不能得到明确表达，

句子的
语义重点不能得到明确表达。两个句子结构即
He disliked his sister-in-law
与
he
avoided anything relating to her
在语义上具有同等的地位关系，还是主导
-
从属的
地位关系？
这一点是不明确的。第三，句子结构在语义上的的逻辑关系不明确。
两个句子结构在语义上是递进关 系，还是因果关系？

这一点没有得到恰当的表
达。第四，使得连接副词的地位不能得到准确体现。此处用
B
句
“
Many students
wish they write good writings, however,they ignore minor things, such as
punctuation marks andspelling.
”
作为例子来分析。由于下划线逗号的使用，使得
连接副词
“
however
”
处在了尴尬地位，即处在了并列连词的地位，不当的行使了
并列连词的功能。

4
逗号粘连的消除

依据句子的实际情况，

逗号粘连的错误可以通过以下途径得到修正。

添加并列连词或从属连词。

A.
添加并列连词（添加的连词用斜体字表示）。以
A
句为例，在
“
He disliked his
sister-in- law
”
与
“
he avoided anything relating to her
”

之间添加符合逻辑关系的并
列连词
“
and
”

或
“
but
”
。修改后的句子为：
He disliked his sister-in-law, and/so he
avoided anything relating to her.

B.
添加从属连词
（添加的从属连词 用斜体字表示）
。
以
A
句为例，
确立
“He disliked
his sister-in-
law”
与
“he avoided anything relating to her”
的主从关系。
依照正常逻辑
关系，可以把
“He disliked his sister
-in-
law”
确立为从属句，用从属连词
“bec ause”
导出；把
“he avoided anything relating to her”
确立为主句。修改后的句子为：
Because he disliked his sister-in-law, he avoided anything relating to her

2
）用分号连接两个句子结构。分别以
A
句和
B
句为例。在
A
句的两个句子结
构之间添加分号
“
；
”
，分号表明两个句子结构在
A
句中具有相同的语法地位。
修改后的
a
句为：
He disliked his sister-in-law; he avoided anything relating to her.
可以用同样的方法对待
B
句，

则修改后的
B
句为：

Many students wish they
write good writings; however, they ignore minor but important things, such as
punctuation and spelling.

3
）

把句子中的用逗号连接的句子结构变为完整的句子。以
A
句为例，

把句子
中逗号前后的两个句子结构分别变为完整的句子。
逗号前的句子结构变成完整的
句子
“He disliked his sister
-in-
law.”
；

逗号后的句子结构变成完整的句子
“He

avoided anything relating to her.”
。
以
b
句为例，
把第一个逗号前的句子结构变成
完整的句子
“Many students wish they write

good writings.”;
把第一个逗号后的句子结构变成完整的句子
“However, they
ignore minor but important aspects, such aspunctuation and spelling.”

(1)
把非限制性定语从句
(non -restrictive attributive clause)
理解成限制性定语从句
(restrictive attributive clause)
而忽略用逗点。
如
:
〔错误〕
7. We were led into a nearest fabric shop that was divided into two parts.
从句意来看
,
上句是一个非限制 性定语从句
,
故应在
shop
后加逗点
,
把
that
相应改成
which
即
:
〔修改〕
7. We were led into a nearest fabric shop , which was divided into two parts.
(2)
不论状语从句在整个句子中处于何种位置
,
一概以逗点隔开。

〔错误〕
8. We will go there , if it is fine tomorrow.
状语从句可置于句首或句末。
置于句首时
,
一般要用 标点隔开
;
而置于句末时
,
则无
需与主句隔开
,
故

以上句子应改为
: