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实用应用写作课程总结
实用应用写作课程总结该怎么写好?
应该注意什么格式
?
下面是
为大家整理的实用应用写作课程总结，欢迎 大家阅读与借鉴
!
转眼间，一学期的应用文写作课程就结束了。纵观这 半年来的
学习，
不仅让我们初学了各种应用文的写法，
更让我们对应用文的重
要性有了深层的了解，可谓受益匪浅。
应用文是行政机关、企事业单位 、社会团体处理公共事务，以
及人民群众处理个人事务使用的，具有直接价值和惯用格式的文书，
是解决问题、处理事务、交流思想、传递信息的工具。事实上，我们
的日常生活中处处可见应用文。比 如书信、请假条、借条、通知、申
请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。
老师用了一个相当生动、恰当的比喻形容了应用文的组成。应
用文的主题为 其灵魂，
材料为其血肉，
结构为其骨骼，
语言为其细胞。
如此一来，我们便能 感观地理解写应用文要注意哪些部分。
应用文具有六大特点，即实用性、真实性、规范性、针对性、
时效性、简明性等。
应用文不同于文学作品和其他实用文体，
它不在于使人明事理、
开 阔视野或供人欣赏，
而在于解决实际问题。
应用文的写作有其明显
的目的性和针对性。 应用文最基本的特点就是“用”。为用而写，有
用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。明确这一点 ，对我们写
好应用文有很大作用。写应用文，要坚持实事求是的态度。应用文的
内容要客观真实 ，不容虚构，语言要简明扼要，忌浮华、抒情。它的
格式也需规范，以便阅读、处理和收发。试想，若一 份文件全篇尽是
优美的句子、华丽的辞藻，大段大段的描写、抒情，阅读者又怎能迅
速地从中看 出主要传达的信息
?
如此一来，应用文的作用就无法体现
出来了。
当然，我们也要注意到应用文的作者与读者。应用文的作者包
括自然作者、 法定作者和代言作者。基于应用文的实用性，应用文的
作者需要做到以下几个方面：强烈的读者意识、高 度的责任意识、严
格的规范意识及自觉的服务意识。其思维类型分为：对象化思维，模
式化思维 和越位思维。
应用文的读者分为自然读者与指定读者。
比如
通知是给大部分人看的，< br>而报告这类上行文就仅限于指定读者阅读了。
应用文的读者具有接收的实际功用性、
强烈 的直接性和结果指向实践
性等特点。把握这些特点，也有助于我们的应用文写作。
应用文的写作过程不太复杂，主要分三步：明确写作目的，收
集、整理、分析资料，撰写。对于 应用文写作，总的要求是准确、简
明、
得体，
具体来说，
要有合体的语言运用 和恰当的表达方式。
其中，
叙述要用真实的人称、真实的对象以及单纯的线索
;
议论得是客观的
评价，不能带主观色彩，要就事论理、引据论说
;
说明要运用术语，
运用自然语言和人工语言，
运用数据、
资料。
若能满足以上各项条件，
便是一篇不错的应用文了。
应用文主要分为行政公文、事务公文、专 用文书几大类。本学
期，我们主要学习了公告、通告、通知、报告、请示、批复、合同及
论文等 多种类型的应用文。有的是学习、生活中常用的，有的是以后
工作中可能要用到的。我想，都很有学习的 必要性。
应用文使用范围十分广泛，涉及社会生活的各个领域，在社会
实践中发挥巨大的作用。主要包括领导指导作用、规范准绳作用、沟
通协调作用、宣传教育作用 及凭证依据作用。
应用文在行政管理、社会实践方面都有指导作用。如 党和国家
的各级组织和各部门的组织系统以及企事业单位从上到下都是通过
公务文书来传达法律 法规、方针政策、意见办法
;
人们按药品说明书
的规定服药
;
工厂在 各种设备说明书的指导下安装设备、
操作仪器等。
应用文是法 律、法规的载体，部分应用文用来发布法律和行政
法规。如宪法和依照法律制定的刑法、民法、刑事诉讼 法等国家基本
法律和大量的条例、规定、办法等行政法规，或章程、制度、规则等
规章，都对人 的行为产生规范、准绳作用。
人类社会的人际关系极为复杂，不协调各 种关系就无法保证正
常的生产和生活。
行政公文在传递信息、
协调上下左右关系方面功 不
可没，
而简报、
调查报告、
书信、
礼仪文书、
合同、协议书等应用文，
在传递信息、联络感情、协调关系诸方面发挥重要作用。应用文的沟
通协 调作用，能促进社会有序发展。
在应用文中，行政公文和法规规章的政 治宣传、思想教育作用
特别显著，其他的应用文，
无论是办公务还是办私务，也都能在客观上产生宣传教育作用。
俗话说，“口说无凭，立字为据”。国家的 法律、法规、方针
政策，都以文件为载体、为依据，这也正体现了应用文的凭证依据作
用。由此 可见，
应用文的重要性是不言而喻的，我们的确有必要掌握
一些常用应用文的写作方法，在生活 、工作中正确使用。
还要注意的一点是应用文写作所站的角度的重要性 。一般文体
的写作往往是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者
阐述自己的观点 ，或者按照自己的理解去说明。即使是新闻、纪实文
学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观 、所思、所感，
再进而付诸笔端。而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织、
某一集团的 位置上，
它所传达的是被代表的单位的发出的信息，
接受
者也往往是集团性质的或者众 多个体的。
所以在写作时不要总想着自
己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。
比如，给领导草拟文件，一定要弄清楚领导的意图，否则妄然
下笔只会徒增 工作量。再比如写请示、公函、报告、简报等，一定要
弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，
如隶属关系、
行政级别关系、
业务工作关系等，
据此才能采取合适的文体，
在 文中使用相应的语气
和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏
忽，可 能会酿成大错。
这半年的学习，规范了我们的应用文写作。比如，写一 个向体
育器材室借球的借条，
我们往往会丢掉一些不可或缺的细节，
如借球
人 姓名，借球时间：还有收条也要写清楚归还日期等主要信息。在学
习写论文的过程中，
我们明白 了什么是摘要、
一篇合格的摘要应该符
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本文更新与2021-01-24 04:24，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/558889.html
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