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非常好的英语课堂记单词游戏。
1
、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生 不太愿意跟读。用此
法不错。在一个词下放一个地雷，
这个词是不能读的，如
果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数
one two
three,bomb,
向他砸过去！
有趣，
气氛也好，
学生在玩中 也学
得扎实！
2
、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟< br>读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：
my
name is rebecca.
可让学生补
rebecca
、
is rebecca
、
name is
rebecca
。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。
3
、此呼彼应
：
(1)
全班学生坐在原位。
(2)
教师描述一些事物，
如果的是对的，
例如：
The dusks are < br>swimming.
学生就学叫“嘎嘎”，
如果的是错的，
学生就保持沉
默。
(3)
做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。
(4)
剩下的一个学生即游戏的优胜者。
(5)
变化：
The bike is coming .
或
A cat can run.
等。
(6)
作用：可用于现在进行时态和
can
句型的教学，可训练
学生的听力。
4
、拍皮球
：
(1)
学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。
(2)
教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了
19
下。
(3)
教师突然停下，
问一个学生“
What
’
s the number?
”该学生
应该答，“
Nineteen
”。如果他答 对了，该组得分，并由该学
生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的
学生纠正 。
(4)
哪组学生得分多，就为胜者。
(5)
变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍
4
下，
停一停，再拍
3
下，接着问：“
What
’
s the number?
”学生应
答“
Seven
”“
Four plus three is seven.
”
(6)
作用：操练数词和加法运算句型。
5
、将错就错
：
(1)
学生坐在原位，注视着教师。
教师在教室里 随意走动，
他可以突然停在一个学生面前，
用手指着自己的鼻子说：
This
is my eyes(
有意讲错
)
那个学生也将错就错，指着自己的眼
睛说：
This is my nose.
(2)
如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。
(3)
变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：
This is my
pencil.
学生则指着自己的铅笔说：
This is my pen.
(4)
作用：巩固单词，操练句型。
6
、各就各位
：
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本文更新与2021-01-24 04:24，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/558891.html