supernatural常用的小学英语教学游戏

2021年1月24日发(作者：existential)

常用的小学英语教学游戏

找单词
.
这个游戏主要用来进 一步巩固单词
,
在学生有初步读几遍以后
,
接下来
就可以进行该游戏 了
,
比赛看谁能用最短的时间找到
.
邀请一位同学来找单词卡
(到
讲台上面背朝全班
),
另一位同学来藏单词卡
,
在几秒钟内把 单词卡藏班级里任何一
位同学的英语书底下
(
书里面或桌里都不行
),
藏好后
,
全班开始读所学的这单词
,
当
找的同学离单词越近时,
读的声音就越小声
,
相反就越大声
,
直到找的同学找到为止
.(
这游戏还可以进一步改变
,
除了这以外
,
还可以 把卡片无声无息的传走
,
老师也
可以配合传
,
以至提高找的难度,
老师讲台桌上书底下也是一个很好的位置
.)
学习语言是一项非常艰苦的劳动 ，如果一堂英语课自始至终学生一直处于
十分紧张的状态，效果未必很好。在学生感到疲劳时，用几分钟 时间做一下与
教学内容有关的游戏，既可以活跃课堂气氛，使学生学得轻松，也可增强他们
对英 语的学习兴趣，下面我将自己收集的一些游戏介绍给大家，供在教学中选
择参考。

字母游戏

1
、抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成 若干小
组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该
字母，读对 的给该组记
1
分，最后得分最多的组为优胜。

2
、字母接龙该游戏 是集体接力背诵字母表。全班学生接力背
2-3
轮，字母
表重复多遍，每个学生背2-3
个不同的字母，要求脱口而出，发音准确，顺序
正确，适合于初始阶段英语教学。< br>
3
、字母配对这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生
持 大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学
生迅速站起来，最先站起来的 人得两分，得分多的组获胜。

4
、辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可 将读音易混的字母分
别写在板上，如
GJOW
，等，共准备
2
～4
套，同时将学生分成
2
～
4
个小组，每
组抽一名学生 到讲台前面向全班站好，教师发给每人一套卡片
(2
～
4
张为宜
)< br>，
游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对
的得2
分，最后得分多的组为优胜。


1

/
8



5
、摘字母这是一个训练学生听认字母能力的游戏 ，教师先把所学过的大小
写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两< br>组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名
学生就立即摘下教师 所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小
写字母，摘得对而快的得
2
分 。在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应
上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个 字母，游戏接着进
行，最后得分多的组为优胜。

6
、找邻居准备两套字母卡 片，分别发给两组学生，每人一张。老师说一个
字母，比如
“Ee”
，拿
“E e”
同学必须迅速地找到拿
“De”
和
“Ff”
的同学，速度快的一
方为胜。

7
、宾狗
(Bingo)
这是一个训练学生听写 认读字母能力的游戏，每个学生准备
一张纸，并在上面画一个
“
井
”
字，将纸分成九格，然后教师念九个学过的字
母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行 。学生填好后，教
师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈
在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊

宾狗
(Bingo)
边将纸举
起让教师检查，最先喊

宾狗

并写得准确的获胜。

8
、传递字母每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一
排的学生一 张纸，上面写一个字母或两个字母
(
如：
KG-PV)
，在教师说
< br>开始

后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把
听到的内容告诉前面的学生
…
这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字
母或 字母组写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。

9
、跟我走这是一个训练学生按字 母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把
字母卡片发给学生。然后说出一个字母
(
如：
M)
，持有该字母卡片的学生站出来
并说：
IamMFollowme,pl ease.
持有字母
N
的学生应立刻站在持
M
卡片学生的后
面，并说：

，依次类推，对的给
1
分，错的不给分。这个
游戏也可以 倒着排序，也可说
I am M. Whois before me?
持字母
L的学生应立刻
站在持
M
卡片学生的前面。

10
、字母 链这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。教师点名，并出示一
张字母卡片。


2

/
8



被点名的学生立即读出 这个字母，并说出一个包含该字母读音的单词接着
由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母 ，和一个含有该字母读
音的单词，然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词，如：被点名学生：
B-bag
，前面的学生：
A-apple，后面的学生：
C-cat
。

11
、字母接力赛把两组
20
个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，一边
一组。然后将全班分成两组
(< br>或按男女分组
)
，游戏开始，各组依次上来一个学
生，以接力的方式，一人移动 一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最
快最准确。

12
、字母对抗 赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师
宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即说 出一个字母
(
如
C)
，第二组的第一
名学生应立即说出下一个字母< br>D
。说错或不能迅速说出字母的扣
1
分，最后哪
组扣分最少为优胜。< br>
13
字母排队每人发一张字母卡片，教师说一个字母
(
如
C )
，则持字母
C
及其
后四个字母
(DEFG)
的学生应立即 站出来按次序排好队，如班级人数较多，也可以
将学生分成两组进行竞赛。

14找朋友教师在黑板上贴出一组大写字母，每组选一名学生到讲台上来，
教师发给他们打乱次序的小写 字母卡片，在教师宣布

开始

后，他们要尽快按大
写字母的次序把小写 字母贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。

15
抢凳子教师将学生分成两组，分别 发给
26
个字母大写和小写的卡片，并
在台前摆放五张凳子围成一圈，游戏开始，教师 说出三个字母，同时开始播放
音乐，两个组中持这三个字母卡片的六个学生应立即上前并围着凳子小跑； 音
乐一停就抢凳子坐好，组内三个人都抢到凳子的，给该组记
10
分。
16< br>字母滚雪
球这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏
开 始，第一位学生说一个字母
(
如：
B)
第二位学生在后任意加上一个字母(
如：
BE)
然后依次进行
(
如
B…BE…BEX…B EXG…BEXGL…)
，说错了就被淘汰，说得多而准确
的小组为胜。


3

/
8



17
、字母竞 猜教师用手指在空中写一个字母，如
A
，让学生猜，猜得最快
最正确的小组赢一分。随 着学生对字母的熟悉，教师加快写字的速度。此外迎
合学生喜欢模仿的特点，说得又快又准确的学生不仅 可以为本组赢一分，还有
机会上讲台模仿教师写字母，让其余学生猜。

18
书写快递这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班
分成若干组，教师分别发给每组最 后一排的学生一张纸片，上面写有一个字
母，只允许这个学生看这个字母，在教师说

开 始

后，最后一排的学生即用手指
把纸片上的字母写在前面学生的背上
…
这样依次进行下去，最后第一排的学生把
所传的字母写到黑板上，传得最快最准确的组获胜。

19
书写对抗赛在黑板上挂一张字母表，参赛的两个组各派四人到前面，面
对全班站好 队，游戏开始，甲组的第一名学生转过身面向黑板，乙组的第一名
学生在字母表上任意指一个字母，甲组 的第一名学生看清后，便在该组第二名
学生的背上用手指写这个字母，然后让第二名学生把这个字母说出 来，说对的
记
1
分，游戏继续进行，由甲组的第一名学生指字母，乙组的第一名学生书
写，乙组的第二名学生猜字母，最后得分多的组获胜。

20
、摘苹果教师先 在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图，每个苹果上都写
有一个字母，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一 个字母，然后找几名学生上
前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同音素的字母放入相应的篮子里。
如：将写有
F
，
M
，
N
，
X
等字 母的苹果放在贴有字母
S
的篮子里，将写有
B
，
C
，
D
，
V
等字母的苹果放入贴有字母
E(
或
P)
的 篮子里，最快最准确的获胜。

单词游戏

21
、抢读单词这是训练 学生认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小
组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢 答，教师让最先举手的
学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词拼出来，读对说对拼对的给该组记
1
分，得分最多的组为优胜。

22
、看图猜词以每 一行为一小组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，
然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的 第一名学生轮流猜，可以
问：
“Is it a plane /bus/bike?”
猜对的小组就给记
1
分，然后接着往下猜，最后得

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