lol霞-家里养梅花好吗
新修订小学阶段原创精品配套教材
《雨点儿》第二课时教学设计
2
教材定制
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提高课堂效率
/
内容可修改
The design of the second class of
教师:风老师
风顺第二小学
编订:
FoonShion
教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
《雨点儿》第二课时教学设计
2
教材说明:本教案资料适用于小学一年级语文科目
,主要用途为提升学生日常听、< br>说、
读、
写的语言组织能力,
提高逻辑思维、
形象思维、
口语 交际及表达技巧,获得
实际运用语言的能力,进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式
编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
【教材分析】
对于第一学段的学生来说,如何引导他们尽早进 入汉字
阅读阶段,给他们打开一个建立在生活经验世界基础上的丰
富多彩的文本世界是语文教学 的重要任务。
《雨点儿》
是一篇
科学童话,文笔优美,是引导学生进行识字和阅读很好 的教
材。课文用拟人的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,
告诉学生雨点儿是从云彩里飘落 下来的有了雨水的滋润,花
更红了,草更绿了。
【设计理念】
1、注重认知因素和情感因素的统一。
2、注意儿童学习母语重在感性把握的特点,引导学生
读中悟。
3、尊重学生的差异,重视学生的独特感受、体验和理
解。
4、重视学生的主体地位的同时,积极发挥教师作为学
生学习组织者和促进者的作用。
【课前预热】
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2
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总
7
页
原创教学设计
Excellent Teaching Design
出示:青蛙唱歌
……
下小雨、下大雨、下雷雨、
********
师:谁会读这些词语,其他小朋友做动作或发出声音来
学一学。
学生学声,做动作。
一、情境导入
1、师:闭上眼睛,仔细听声音。播放小雨的声音。
师:真的下雨了,我感觉到小雨滴在我的手上了,小
朋友快伸出你的小手,让雨点儿滴在你的手上。< br>
2、你感觉到什么?
3、你喜欢这些雨点儿吗?那我们赶快和这些雨点儿打
个招呼吧,谁愿意
来打声招呼?
揭题:雨点儿(正音)
师:我们一起来招呼他一下。
二、学习第一小节
1、出示动画雨点飘落的情景:
师:这么可爱的雨点儿,我真想一个个都认识他们,
你们帮我一起数一数,好吗?
我数得眼睛都花了,你们都数清了吗?
出示:数不清
指名读
师:你知道还有哪些东西也是数不清吗?
2、看,数不清的雨点儿是怎么落下来的?
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本文更新与2021-01-24 04:38,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/558946.html