小学一年级语文：《雨点儿》第二课时教学设计2

2021年1月24日发(作者：华楠)
新修订小学阶段原创精品配套教材


《雨点儿》第二课时教学设计
2
教材定制
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提高课堂效率
/
内容可修改


The design of the second class of

教师：风老师

风顺第二小学


编订：
FoonShion
教育






原创教学设计

Excellent Teaching Design

《雨点儿》第二课时教学设计
2

教材说明：本教案资料适用于小学一年级语文科目

，主要用途为提升学生日常听、< br>说、
读、
写的语言组织能力，
提高逻辑思维、
形象思维、
口语 交际及表达技巧，获得
实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式
编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。




【教材分析】



对于第一学段的学生来说，如何引导他们尽早进 入汉字
阅读阶段，给他们打开一个建立在生活经验世界基础上的丰
富多彩的文本世界是语文教学 的重要任务。
《雨点儿》
是一篇
科学童话，文笔优美，是引导学生进行识字和阅读很好 的教
材。课文用拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，
告诉学生雨点儿是从云彩里飘落 下来的有了雨水的滋润，花
更红了，草更绿了。



【设计理念】



１、注重认知因素和情感因素的统一。



２、注意儿童学习母语重在感性把握的特点，引导学生
读中悟。



３、尊重学生的差异，重视学生的独特感受、体验和理
解。



４、重视学生的主体地位的同时，积极发挥教师作为学
生学习组织者和促进者的作用。



【课前预热】

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原创教学设计

Excellent Teaching Design



出示：青蛙唱歌
……
下小雨、下大雨、下雷雨、
********



师：谁会读这些词语，其他小朋友做动作或发出声音来
学一学。



学生学声，做动作。



一、情境导入



１、师：闭上眼睛，仔细听声音。播放小雨的声音。




师：真的下雨了，我感觉到小雨滴在我的手上了，小
朋友快伸出你的小手，让雨点儿滴在你的手上。< br>


２、你感觉到什么？



３、你喜欢这些雨点儿吗？那我们赶快和这些雨点儿打
个招呼吧，谁愿意

来打声招呼？




揭题：雨点儿（正音）




师：我们一起来招呼他一下。



二、学习第一小节



１、出示动画雨点飘落的情景：




师：这么可爱的雨点儿，我真想一个个都认识他们，
你们帮我一起数一数，好吗？




我数得眼睛都花了，你们都数清了吗？




出示：数不清




指名读




师：你知道还有哪些东西也是数不清吗？



２、看，数不清的雨点儿是怎么落下来的？

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