全国八年级语文试题分类汇编半命题作文10篇

2021年1月24日发(作者：闻宥)
全国八年级语文试题分类汇编半命题作文
10
篇


一、作文写作

1
．
题目：真的不容易

要求：⑴ 写一篇
600
字左右的文章。⑵不得透露个人相关信息。⑶不得抄袭。

【答案】参考例文

真的不容易

何称妙章，属斐然之章节，且令人 思而无穷也？“言之无文，行而不远”大概是挖人深醒
的真谛吧，此时此刻叹：语文，说爱你不容易。< br>
曾经的我，从汉语拼音到学习汉字、词语、和成语，再到达一个崭新的阶段，是你一步一
步的让我积累，是你把我从文盲带领到一个有修养且彬彬有礼的学生。

“长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海”是李白男子汉自强不息的精神；“一蓑烟雨任平
生”是苏轼不畏坎坷的超然情怀，语文 一次一次的让我陶醉于你的怀抱，又一次一次的升
华我的人生观。这难道就是所谓的不能自拔、学海无涯 ？“少壮不努力，老大徒伤悲”是
你引导我人生的导航；“读书破万卷，下笔如有神”是你弄清在迷路的 我，才有今时的成
就！其实，语文，说爱你不容易。

有人说，语文是华丽的包装，依 我说，是深藏不露？自我感受：文章虽是文采斐然，但却
埋藏着深奥的含意，有些是曲折离奇的；有些是 激励人生的；有些是意料之中的；有些
是……语文，我真是摸不透你的心，还是我不够资格？语文，说爱 你不容易。

曾几何时，我想舍弃你，但却得到这个结论：迷则厌，厌则爱。原来一直都是因果 循环，
我没有舍弃你的理由，只有仰慕的目光，只有向往的精神，无论如何的变化，我终究还是
倚着你，直到有一天你接受我的爱，不然我一直哀叹：语文，说爱你不容易。

语文是一个大家 庭，里面住着：纵情山水的太白，豪迈的苏东坡，斐然的李清照，还有许
多许多……也令我了解他们的情 怀，太白弃官场之九霄云外，为的是“且放白鹿青崖间，
须行即骑访名山”的诗意生活，苏东坡一生与诗 融为一体，他的激情大气，激起了我的共
鸣，他的诗句超然脱俗且气势凌人。李清照那声声慢：“寻寻觅 觅，冷冷清清，凄凄惨惨
戚戚”的凄掺情感被我永远铭记于心，这让我想起了“问君能有几多愁，恰似一 江春水向
东流。”相信不久的将来，我会认识更多的成员，希望我会更深入了解他们，更希望与他
们结交“亲朋密友！”

爱之者，安能轻易舍之向反方挥步远去也？稍有所悟曰：语文，说爱你不容易。

【解析】

“真的不容易”是命题作文。题目中“真的”二字，主要可从两方面理解。 一方面，可理
解为强调“不容易”的程度很高，不是一般的“不容易”。从这个角度理解，如果写作中< br>对“不容易”的程度呈现不够，就会显得扣题不紧。另一方面，可理解为一开始不认为、
不知道“ 不容易”，后来看法改变，发现确实“不容易”。从这个角度理解，题意暗含转
折。题目中的“不容易” ，既可理解为完成某件事、实现某个目标“不容易”，又可理解
为达到某种精神境界、承受某种心理压力 “不容易”。“真的不容易”，表达了一种感
慨，有抒情的意味，又表达了理性反思的意味。既可关注自 我，表达自己的“不容易”，
也可关注他人，体味他人的“不容易”。实际上，这个题目从正面解读就是 ：我体会到了
难处，可以是体会到了自己的难处，也可以是体会到了他人或团队的难处。中学生写自己< br>的“不容易”，最容易想到的是学习上的难处，做学生的不易。这人人想得到，不容易写
出彩。写 自己的“不容易”，要有独特的个性感受。写别人的“不容易”，要设身处地换
位思考。
点睛：中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能
体现文章中 心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的
作文。第二：明限制，确定 选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量
等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷 池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需
要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材 的广阔天地，扩大选材的范
围。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向 深层次挖
掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。
“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感
觉。要解决这一问 题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从
细微处，具体生动地展现对生活的 感悟。


2
．
题目：遇见你之后

要求：（1
）写一篇
600
字左右的文章。（
2
）不得透露个人相关信息 。（
3
）不得抄袭。

【答案】遇见你之后

遇见你之后，再也没遇见过如你一般的人。

我的性格具有两面性，那些不熟悉的人一 直以为我是个沉默的人，我们之间的距离便会越
来越远，彼此的缘分便如同飘散的气球飞到了很远的地方 。我可能是个慢热的人，因此一
般不会主动走近别人。我需要别人的一个浅浅的微笑，我会像一个小孩拿 到了心仪已久的
棒棒糖，之后我会慢慢地走近别人。

很久以前我是个活泼的小孩子， 我有很多的知心的好朋友。我每天都可以爽朗地度过每一
天。那时的天空在我心里是那么的蓝。后来家里 出了一些变故，我的性格慢慢地变得沉
默。这个世界对我展示了它残忍的一面，可是那时的我不够成熟， 于是选择封闭自己。很
长一段时间，我不知道还有什么事情可以让我变得快乐一些。每天面对熟悉的人和 熟悉的
事情，我一点也提不起兴趣。我以为这样的日子可能要伴随我很长一段时间。

有一天你突然闯进了我的生活。我封闭的心灵之窗好像慢慢地敞开了一点。你是班长，诙
谐幽默的性格很 受同学的喜爱。当时我只是觉得我们像两条平行线，根本不可能有交集。
我不会和你成为很好的朋友。< br>
可是有一天我们突然成了同桌，于是一种改变在我的身上开始慢慢出现。你身上的那种天
生的搞笑的功夫让我长期以来阴郁的心情慢慢的变好了一点。你对身边的每个人真诚的关
心一点点的融 化了我心里的坚冰。我慢慢的变得开朗了很多。身边的朋友经常对我说我最
近变化了很多，只有我知道所 有的变化都因为你。

原来生命真的很神奇，我会遇见一个让我改变的人。遇见一个人之后，我 变得越来越好。
谢谢你出现在我的生命中。

【解析】

【详解】

此作文相对简单，标题的内容限定了事件方向，而未限定情感方向。本题中 “你”既可以
理解为某个人，如某位老师、某个同学等，也可以拓展为某个具体的物，如校园里的某个< br>景色、某本书等，还可以理解为某个抽象的精神、态度。无论哪一种素材，都需要写出遇
见“你” 之后的情感认知变化。可以从下面的一些方面去构思：一、写一个人，让你获得
了某种成长；二、写一物 ，拓展出一段回忆，一段时光，让你从中有所感受；三、写一种
精神，让你如何自我成长。也就是要写出 “遇见你之后”“我”的成长或变化。

【点睛】

命题作文的审题通常可以 从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键
词，这是最为重要的一环。二要注意题目 中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。
三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所 包含的象征义、比喻义、引申
义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命 题作文动笔
前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。


3
．
请以“原来这么简单”为题，写一篇文章。



要求：①文体自选（诗歌除外）。②600
字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在
学校名称。

【答案】原来这么简单

幸福，是一种人生感悟，一种个人的体 验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑
脸；也许，幸福是你卧病在床上无聊时温馨的问候；也 许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时
慰籍的话语；也许，幸福是你口渴时一杯暖茶，幸福无处不在，关键是 你要善于发现它，
这样，你才能感受到幸福。


暖茶


夜深了，我想父母应该都睡了吧，但是我还在写着作业，好困，我好想睡，我不由得打了
个哈欠 ，窗外的星星在不停的眨着眼睛，难道他也想睡了吗
?
不知道，不过我倒挺想睡得，
< br>宁，你睡了吗？”“啊
!
妈是你啊！”我有点不敢相信，妈妈推开了门说:“宁子，我给 你
泡了杯茶来，趁热喝。”“恩”那简直不敢相信，都已经这么晚了，妈妈居然还来给我送
茶来 ，那一刻我感觉好幸福，有这么好的妈妈陪在我身边，我咕咚咕咚的喝完了这杯茶，
心里感觉好暖和。< br>

书包


最近我们班得人都特别爱炫耀自己的书包，比档 次、比美观、比实用……几乎一个月换一
次书包，班上的人都在谈论着哪个人的书包最好看，我瞄了一眼 我的书包，好难看，放学
后，我回到了家中，硬要父母给我从换个书包，父亲对我说：“宁子，你知道吗 ，许多山
区的孩子都没有书包，他们都希望自己能拥有一个书包，哪怕很破、很旧，他问都不在
乎，应为拥有一个书包对他们来说都是奢侈的，而你，却不知道知足。”我听了爸爸的
话，仿佛懂得了什 么，再看看自己的书包，我觉得我好幸福，我拥有了一个书包，而他
们……

幸福原 来是这么简单。它是一种人生的感悟、一种个人的体验，热爱生活的人，会从中得
到不同的幸福，愿你也 拥用这样的幸福。

【解析】

这是一道命题作文。以“原来这么简单”为题 目，告诉我们，这个题目里含有两个关键词
语“原来”“简单”。“原来”一词点明了作者先是认为某件 事不简单，然后因为某种原
因或某个人受到了触动，竭尽全力完成了这件事，最后感觉并不难。“原来” 是一种醒悟
的心理状态，“简单”重在体会。这个题目可以这样理解：写一件小事，原来以为很复
杂，但经过自己的努力，顺利完成了，觉得很简单。从中悟出只要肯付出，就一定能成功
的道理。因为 题目“原来，这么简单”，是一种心理体验，所以要写到心理体会，心理描
写是不能少的，而且最好是有 一个专门的段落来写心理描写。在文章的开头，最好要写到
“简单”二字，在文章的结尾，最好有“原来 这么简单”这句话来再次点题，避免跑题的
嫌疑。

点睛：这是一道命题作文试题。写 作时注意以下三点：（
1
）认真审题，明确题意这是写好
命题作文最关键的一步。（< br>2
）明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆
与这个题目有关的材料， 哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织
材料。（
3
）写这种命 题的作文，最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键
词语空发议论，那样会给人假大空之 感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一
定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。< br>

4
．
阅读下面的文字，按要求作文。

世界上没 有两片完全相同的叶子。同样，世界上也没有两个完全一样的人。你之所以是
你，是因为你有着和别人不 一样的经历，不一样的家庭，不一样的爱好，不一样的思想，
不一样的成长之路……

请以“我的

让我与众不同”为题写一篇文章。

要求：①将题目空缺处补充完整。②除诗歌外体裁不限，不少于
500
字。③文中不得出现（或

暗示）真实的人名、校名、地名。

【答案】我的坚持让我与众不同

面对一件难事，许多人也许会半途而废。我们只要坚 持，就会与众不同，到达胜利的彼
岸。

我面对过许多困难的事情，但最令我难忘的， 则是今年暑假我随爸爸登黄山的事。我们的
目标是黄山最高峰——莲花峰，站在山脚下，抬头向上望去， 山峰直插云霄，给我的心蒙
上了一层惊讶和紧张。我不禁想起了徐霞客的“五岳归来不看山，黄山归来不 看岳”。我
在惊讶之余便开始逐级而上，踏上征程。

刚走了一会儿，我便有了
1
种力不从心的感觉。向上望去，台阶直到边际。不知是不是道
路太长，我渐渐感受到一丝疲 惫，双腿也略有些发酸。我看见爸爸正像老牛拉车般一级级
爬着，为了追上爸爸，我卯足了力气，加快了 脚步追去。

不知走了有多久，我感觉一阵阵热气涌上我的脑门，骄阳似火，脑袋登时像捂上了 几层棉
被，既热又似乎透不过气来。脚上有如附上了几斤石头，走
1
步都要叫苦连天。 我抬头向
上看去，台阶一直排到看不见的地方。望着在旁边休息或者要回去的游客，坐在树荫下乘
凉，我心中有股说不出的难受，我只好忍着点，心想：一会就没事了，再坚持一下。

又走了 一会，我渐渐觉得自己进入了幻境，四周的东西在太阳的暴晒下似乎在渐渐融化，
一阵阵热浪袭来。我把 头垂下来走，慢慢地，脚只觉得越来越轻松，接着取而代之的则是
麻木，脚似乎不听使唤了，只是如机械 般抬抬落落。我毫无知觉，似乎走入了梦中，大脑
一片空白，隐隐约约中只有
1
个指令 ：向上，再向上。我昏昏沉沉地走了一会儿，眼前闪
出了一片了空地，我一惊，仿佛从梦中惊醒，看了看 那四周，只有几块低矮的山石。凉爽
的山风从四面八方吹来，我感觉到了
1
种前所未有 的舒畅感。我擦了擦汗，领悟到了坚持
的真谛。

坚持，在于行动。与半途而废的人不同，即使劳累，却让我们享受到了成功的喜悦。

【解析】

【详解】

本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过 多限制和话题作文的过于自主化，半命题作
文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作 空间，有利于考生在一定限
制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出 题人的心
思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。以“我的

让我与众不同”为题，补充题目时，要注意两个方面：是“我”和“与众不同”这两个词
语，可 理解为某个人或者或某件事让我们变得与众不同。在写作时，一定要阐明“与众不
同”的重要性，这样就 避免了空谈，“我”是这篇作文的写作对象，在作文中一定要体现
“我”这一对象。本文适合写记叙文， 也适合写议论文。

点睛：半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补题， 使之成为命题
作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，< br>不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有
所突破， 选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再
次构思要新，无论从内在 技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善
用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人 耳目一新的感觉。


5
．
作文。

“一切都将会 过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗
了你》中的诗句。诗人告诉我 们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往
往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的 财富，成为你“亲切的怀恋”。同学们，你
也曾有过这样的经历和感受吧？请自拟题目，写一篇文章与大 家分享。

要求：
(1)
题目自拟：
(2)
紧扣材料主题， 内容具体充实：
(3)
有真情实感：
(4)
文体不限
（诗歌、戏剧除 外）；
(5)
不少于
600
字；
(6)
文中请回避与你相关 的人名、校名、地名。

【答案】亲切的怀恋

一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

——题记

学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现实和那往日 的点点滴滴。
回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。

那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我 骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我
一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。她 不厌其烦地教我骑自行车的方法，又
一次次的给我示范。终于，皇天不负有心人。我学会了。当我能够自 己独自驾驭这自行车
时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥， 多么
亲切。

那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用 那满是皱纹的手
费力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感谢姥姥，也不会用一
个甜甜的吻感谢姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对
她的爱 。那个情形令我多么怀恋。

那是一个沉闷昏暗的黄昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家 人都在这儿，可姥姥始
终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧！她那昏黄的脸色显得 是那样
的刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅于的一点力气抚摸我的脸颊，好像在倾诉
我们曾经的生活中的点点滴滴。在她大限将至的时刻，我们就这样在一段段亲切地怀恋中
度过。姥姥最终 如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留给我的
只是那数不清的回忆。有心酸的 、有快乐的、有痛苦的、有幸福的，可是不论是什么样的
回忆，都是我那深爱的姥姥留给我的，都是那亲 切的怀恋。

【解析】

试题分析：此文属于材料作文。要抓住材料中关键性 的语句，如“生活不可能一帆风顺，
当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人 生宝贵的财富”。也
就是要求你写生活中的挫折和磨难。一个人，总有一定的目标，也许这一辈子都在为 实现
这个目标而奔跑着。可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平静地生活，有时，还会让
你 摔跤，摔得很疼。或许，还会受伤——这就是挫折。逆境虽然让人痛苦，但经受挫折失
败，可以增加人生 的“财富”，磨难的同时也是磨练。没有挫折的人生，是看似幸运实则
贫乏的人生。当挫折降临时，关键 是我们如何应对它。是正视，还是逃避？是勇敢的克
服，还是无谓地沉沦？不同的态度，不同的人生。文 章该从此处切题，组织材料。主题极
易把握，看来要在文采和结构上角逐了。

点睛： 材料作文怎样才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意
的观点呢？以下方法谨 供参考。一、主旨领悟法。这是材料作文最为常用且最为稳妥的审
题立意方法。如果能准确地领悟材料的 中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能
既切题又有深度。二、关键把握法。关键词句往往是“ 文眼”，蕴含着材料的主旨。因
此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中， 关键词句常常是
命题者或材料中的人物的评议性语句。三、由果溯因法。事物都是互相联系的。比如，有
很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的
现象或 结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、寓意揭
示法。对于一些寄寓性 材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及
人”、“由物及事”的联想，即由材料 中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的
人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立 论点。


6
．
阅读下面的材料，根据要求作文。

“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼
唤，“先忧后 乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一
诗一文，一草一木，一人一事 ，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。