(安全生产)安全主题班会教案

2021年1月24日发(作者：江衡)
“
交通安全教育”主题班会教案



一、班会目的

1
、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知 识，认清学习目的，增强学生安全意识。

2
、以“增强交通安全意识，提高自我保护 能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

3
、引导学生在活动 中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育
学生关爱生命、尊 重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

4
、为加强对学生法制与交通 安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心
健康，平安完成学业，制定 本制度：

5
、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救 的意识，使学生安全、健康成长
。

二、班会过程

（一）、

谈话引入：


同学们，我们生活在幸福、温暖 的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但
是，家庭生活中仍然有许多事情需 要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我
们应时时刻刻注意安全，如饮食安 全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈
交通安全。首先请大家欣赏一段小 品《肇祸》）

（二）、班队活动。

1
、小品表演：，（主要讲述一个肇事司机逃逸的事件）

2
、表演 中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃（比如打电话报警
110
， 不是
119
；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你 们快来，这儿有人
被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。

3
、学生有感而发，谈看小品后的感想。


（三）、感谢以上 同学的精彩表演，下面我们进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答。我们
实行抢答方式，每 答对
1
题得
1
分，答错不扣分。

《
A
》、行人过马路的方法：

①行人过马路有几种方法？（走人行横道，走地下通道，走天桥。）

②交通标志种类有哪些？有何含义？

交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。

A
、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。

交通信号灯分为以下三类十种。

1
．指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种




(1)
绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。




(2)
黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车 辆和已进人人行横道的行人，可以继续通
行，
右转弯的车辆和
T
形路口右边无 横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，
可以通行
。

乙 ：可是我们却经常听到这根弦断的声音，看到一些惨不忍睹的场面。请听前现小记者给我们带来的一个
个 触目惊心的画面。（小记者）



甲：是啊，其实很多的交通事故都是由于 不了解交通规则而造成的，可见我们学习交通规则是多么的必要



乙：交 通法规是我们每一个人的生命线，请同学们以大组为单位，进行知识抢答。每题
10
分，有请老 师出
题（另一主持人记分）



甲：只有把交通知识牢记在心，遵守交通法规，我们才有安全的保证，才有安全陪伴左右。



乙：我准备了一些交通安全标语，同学们想知道吗？那么就让我们来做掷色子的游戏



甲：请同学们注意听游戏规则，男女两队轮流派出一名队员掷色子，点数大的同学获胜，奖交 通安全标语
一条，每条标语价值
10
分。



乙：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。



甲：： 交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树立交通安全意识，掌握必要的交通安
全知识 ，确保交通安全。现在，我们有请班主任随意抽出同学们自制的平安签，抽到谁，那么就由谁读出
自己写 的内容，并说出交通标识图。



乙：注意，如果答错了，可以请同组队员 帮忙。正确的给该组每题１０分；如果错了，那可要扣该组相应
的分。另外给纪律好的小组加
5
分。



甲：通过比赛，大家对交通安全知识有了新的认识和体会。



乙 ：安全和谐的社会需要我们每一个人的同心协力，除了我们自身做到“安全”外，我们还需做些什么呢
？



甲：请欣赏《交通安全拍拍手》



乙：在今后的学习和生活中，我相信大家会用行动去做



甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！



乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！



合：让我们 共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永
远《祝你平 安》。（全体起立）



甲：最后请班主任讲话



合：谢谢

班主任

老师的发言。车祸猛于虎——高一< br>21
班交通安全主题班会到此结束！谢谢各位！






珍爱生命

远离危险

——记一堂安全教育主题班会


活动形式：小品表演、讲故事、快板、讨论。


活动过程：


一、演小品，谈感想，引入主题


1
、生表演自编短剧《地震》，生谈感受


老师先用谈话法和同学们聊天，让各小组简介自己


[
放录音： 一阵铃声
---
全体同学注意，紧急通知，地震局预报青岛西南地区发生地震，将要危及到我们 地
区。
]
同学们，你会怎样做？表演出你的反应。（全体行动。）
10< br>秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。（学生
静止动作）

在刚才的表演中你最大的感受是什么？（生畅所欲言）

2
、师：地震是世 界上最凶恶的敌人，它不仅直接毁坏了人类美好的家园，而且最令人痛心的是它无情地夺
去了多少鲜活的 生命，我们为之哀悼的同时，更加感悟生命的可贵。

当然，地震是大的自然灾害，不是我们 天天能遇到的，倒是在我们日常生活中中还有那些比较危险的情况
会出现，今天让我们一起来探讨如何远 离危险，珍爱生命。（
3
分钟）


二、《流泪的花季》故事讲述

1
、讲述我们身边发生的意外的悲惨故事：溺水、触电、车祸

2
、学生代表宣读数据资料：

根据媒体报道：最近这些年中小学生意外伤 害事故是频频发生，报道说因车祸、溺水、触电、食物中毒、
建筑物倒塌等意外而死亡的中小学生平均每 天有四十多人，据抽样调查，
14
岁以下的死亡原因，占第一位
的就是意外伤害死亡， 意外伤害死亡的人数占同龄人口总死亡人数的
26.1%
。

3
、师小结：

听了刚才这些触目惊心的数字，我想再说一遍，是每天，每 天意外死亡的四十多位中小学生，就是相当于
每天有一个班级的学生消失啊。同学们，生命是宝贵的，生 命之花的凋谢是令人扼腕痛惜的，可是实实在
在的危险就在我们身边。


三、危险在身边

1
、师提问：请同学们说说我们身边的生活中存在着哪些危险？

（生畅所欲言：交通事故、溺水身亡、触电身亡、饮食中毒、火灾、煤气中毒……）

2
、安全隐患大排查

各调查小组公布调查结果：

（
1
）、在校生小组

宿舍：
1
、住上铺的同学 在床上乱晃动，容易掉下来；
2
、宿舍里打闹、关门挤着手；
3
、打热水碎了 暖瓶，
易烫伤；
4
、二楼的同学趴在护栏上往下望；

餐厅：1
、吃饭铃声一响，疯跑在去餐厅的路上，易跌倒。
2
、吃饭时说说笑笑，容易噎 食；
3
、夏季到来
，易腐烂变质，同学隔墙外卖“三五”食品

教学楼：
1
、上下楼梯有拥挤，一步迈好几个台阶，或是坐在楼梯扶手上往下滑
2、教室走廊跑跳、打闹、
推搡、摔跤，抱着某些同学往墙上撞，或摔在地上；
3
、 坐在走廊开着窗的窗台上或是随意将身子探出窗外
4
、用湿手去插饮水机多媒体电源

（
2
）、走读生小组

1
、十字路口闯红灯，
2
、过校门口门前大马路不警惕来往的车辆，低着头过马路
3
、回家路上遇到坏人，敲< br>诈钱物，抢自行车

（
3
）、住校生回家出行安全
3
、师小结：校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有
20
多种：交通 事故、食物中毒、体育运动
损伤、网络交友安全、火灾火险、溺水等。可见危险无小事，危险在身边，大 意酿祸端，怎么办？


四、给你支招，自护又自救

有专家指 出，通过安全教育，提高自我保护能力，
80%
的意外伤害将可以避免。

1
、出现危险怎么办？

师出示案例，生选择最感兴趣的话题，进行小组讨论交流如何进行自救？

案例：