什么的秋天-13611
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班会课教案集
《交通安全最重要》
三（
5
）
随着经济繁荣的发展，
交 通事业迅猛发达。
车辆川流不息地在马路上
行驶。为了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸妈妈放 心工作。我们每
个小学生要了解基本的交通规则，
增强交通安全意识。
提高遵守交通< br>法规的自觉性。养成良好的习惯性。熟记最基本的交通标志。做到愉
快上学，平安回家。
主持人甲
游戏
---
猜谜语
（
1
）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安
全有保障
（人行横道线）
（
2
）圆圆三只 大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮
起提个醒。
主持人乙
安全在你脚下，生命在你手中
实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！
主持人甲
三（
5
）中队《安全出行平安回家》十分钟队会现在开始！
主持人甲：同学们，据有关资料统计，我国因事故每
3
分钟就有
1
个人受伤，每
10
分钟就有
1
人丧生。
主持 人乙：交通事故每
10
位死者中，至少
1
人是儿童。交通意外已
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经成为儿童意外伤害的“第一杀手”
。
主持人甲：让我们圆圆记住这血的教训，严格遵守交通规则。
主持人乙：请听快板《安全第一最重要》
主持人甲：亲爱的同学们！当你独自一个骑车上街时，当你在马路上
嬉笑打闹时，当你横穿马路时，当你翻越栏杆时，你是否想 过，这样
做的结果是什么？
主持人乙：是啊！交通安全对我们来说太重要 了。生命只有一次，尤
其对我们小学生来说，只要稍微不注意，后果就不堪设想。同学们，
你们 对交通知识知道多少呢？下面让我们一起参加交通知识知多少
现场采访，考考自己。
主持人甲：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是
展翅待飞的雏鹰；在祖国蓝 里，我们是早晨八九点钟的太阳。父母，
老师，祖国在期待着我们，
美好的明天在期待着我们！ 为了更好地生
活和学习，让同学们一定要把“交通安全”四个字牢记心中！
主持人乙：接下来由我们一起表演顺口溜《交通安全记心中》
齐唱“一路平安”
教师小结。
《千万个雷锋在成长》
一、
活动目标
1
．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2
．用 歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理
解，培养学生各方面的能力
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二、
活动准备
1
、收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2
、歌曲《学习雷锋好榜样》
，讲雷锋叔叔的故事、诗朗诵《你，浪花
里最清 的一滴》
，格言。
三、
活动过程
主持人（男）
：颂雷锋，我与雷锋精神心连心。
主持人（女）
：树理想，我与雷锋思想共成长。
主持人（齐）
：三 （
6
）中队《千万个雷锋在成长》十分钟队会现在开
始！
主持人（男）
：
雷锋，雷锋，新时代的英雄。你的丰 采，鼓舞着全
国的人民；你的笑容，好像阳光照进了每个人的心中！雷锋啊，我们
在您的带领下 ，
善于思索，
勇于实践；
我们在您的歌声里，
勇于实践，
敢于创新。 当年伟大的领袖毛泽东，饱蘸着无产阶级的激情，挥笔写
下了：向雷锋同志学习。全国上下掀起了学习雷 锋，争当雷锋式的接
班人
!
（请听雷锋叔叔的故事）
主持人（女）
：
在山野里，风问他叫什么名字，在小 河边，水问他
叫什么名字，他摇摇头说：
“我没有名字！我没有名字！
”但是他用芬< br>芳编写童话，但是他用色彩打扮大地。啊！雷锋就像无名的小花，他
给我们编织了一个个美丽的故 事！在野外，雨敲打它的花瓣，在石缝
中，烈日磨练他的意志，他挺挺腰说：
“我不怕困难，我 充满朝气！
”
他在用绿叶报告春天。他在用果实献出甜蜜。啊！无名小花，无名小
花，
他给我们深刻的主题！
（请听诗歌朗诵：
《你，
浪花里最清的一滴》
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主持人
（女）
：
雷锋叔叔，
当年曾说过：
我们学习上要发扬
“钉子”
精神！一块好好的木 板，上面一个眼也没有，但是钉子为什么能打得
进？雷锋叔叔说：
“这是靠压力硬挤进去，这是 靠毅力钻呀钻。
”多么
坚定，
小伙伴们——我们一定要用挤劲和钻劲这两种精神，去争取新
的目标，去铺架美好的前程，我们要用少先队的名义，去创造明天的
功勋！
（请《格言朗诵》
）
主持人（男）
：
< br>雷锋叔叔走到哪里，好事做到哪里，做了好事不留
名，有人说雷锋是“傻子”
，可他不解 雷锋对人民的无限深情。在他
的日记里曾写道：我活着，
只有一个目标，就是做一个对人民有用 的
人。人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困难，贡献自己的力
量，就是我应尽的责任。 雷锋叔叔多么美好的向往，滋润着每一个少
先队员的心灵。
（请听学雷锋《三字经》
。
）
主持人（齐）
：
学习雷锋好榜 样，深情的歌儿飘荡在祖国的四方。
像雷锋叔叔一样，热爱祖国，热爱党；像雷锋叔叔一样，努力学习，
天天向上，做一个雷锋式的好少年，迎着灿烂的阳光挺起胸膛，在迈
向
21
世 纪的大道上，接过雷锋叔叔的枪，千万个红领巾在成长。
（全
体高唱《学习雷锋好榜样》
）
四、老师总结
同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，
雷锋精神又给 我们指明了前进的方向。
通过这次队会，
我相信会有更
多的“小雷锋”出现在我们的周 围。同时，也希望同学们继承革命的
光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。
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主持人（齐）
：
《千万个雷锋在成长》十分钟队会到此结束！
珍爱生命，学会生存
四（
3
）班
杜军彦
教育目的：通过本次主题班会，使学生学习 一些简单的安全知识，掌
握安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
过程：
一、启发谈话
师：在平时的生活中，我们经常会听到一些 飞来横祸，看到一些触目
惊心、
惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
我们只有学会求生的 基本知
识和技能，才能尽量避免悲剧的发生。
二、情感体验，辨析明理
1
、开学初的班会课上，我们看了一部纪录片《坐在篮球里的女孩》
。
①
谁能来说说这部片子主要讲了什么？
②
怎样避免这起车祸的发生呢？
2
、那么，在学校里，我们应该怎样注意安全呢？
（学校安全六个不，一个配合，一个注意。
）
3
、选择题比赛：
（小小组比赛，得胜者获红五星）
①
下课了，不能干什么
a
、打球
b
、追逐打闹
c
、跳绳
②
哪些东西不准带进校门
a
、皮球
b
、三角尺
c
、利器、易燃物品
③
哪种行为不对
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a
、跳高、跳远
b
、攀越围墙、滑楼梯
c
、翻单杠、荡秋千
4
、抢答题：
（回答正确得红五星）
①
一个人在家，有陌生人来敲门，该怎么办？
②
如果你 在炒菜时，油锅突然起火，在你面前有三样东西：锅盖、
灭火器、水，你采用哪种方法处理？
③
报警电话有几种类型？
④
能不能在马路上溜旱冰？
5
、判断题：
（小组合作）
①
在任何情况下都要保持疏散道畅通。
②
携带易燃物品乘公共汽车。
③
消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗？
5
、评选小组之星。
三、交流总结
1
、
学生交流学习《小学生安全教育读本》的体会。
2
、
师：老师送给同学们一首小诗《安全歌》
。自由读，
齐读。
3
、
安全知识时时记，注意安全处处提，愿同学们乘 上
安全之舟，扬起生命之帆，牢记自救自护的知识，珍爱生命，学会生
存。
“感谢你
感谢他”
城东中心小学四（
4
）中队主题班会
教育的主要目的：
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通过这次主题班会，使学生 对“恩重如山的母亲”
、
“有滴水之恩
的朋友、陌生人”
“磨砺自己的挫折、 苦难、痛苦”拥有一颗感恩的
心，对他们心存感激，懂得珍惜、感恩，使自己的生命充满光彩。
教育的主要实施步骤：
一、
谈话导入：
“感 谢”是个很普通的词，
我们小朋友都知道，当别人有恩于自己的
时候，应该由衷地说声“谢谢”
。
二、情感体验：
（一）
、这一次的小练笔“感谢
”
，小朋友都觉得妈妈是最值
得自己感谢的人，所以都写了对母亲的感恩之情，写得情真意切 。让
我们来听听一些同学对母亲的肺腑之言吧！
（生发言）
是呀，母亲对我们“恩重如山”
（板书）
，我们应该好好感谢。
（二）
、其实，我们应该感谢的人、物、事还有好多好多。听听这
首诗歌，对你有何启发？
师朗诵诗歌《感谢你》
（生谈体会）
（三）
、
生活是多么绚丽多彩，
只要懂得珍惜，
拥有一颗感恩的心< br>（板
书）
，你就会拥有生命的光彩。
想一想：
什么时候，你会感谢别人？
什么时候，别人感谢过你？
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（生小组讨论，交流）
（四）
、感谢有恩于自己的人，我们都觉得是应该的 ，理所当然的。
这就是“滴水之恩当涌泉相报”
。
（板书）
（五）
、可是，面对别人的（侵犯、伤害）
，面对（挫折、失败）
，面
对生活给你带 来（磨难、痛苦）时，想再拥有一颗感恩之心却不是那
么容易。
（板书括号内文字）
1
、游戏：
《实话实说》
问：如果别人不小心踩了你一脚，你会怎么想？怎么做？
生：各抒己见
2
、出示《感谢》
读了这段话后，你现在应该怎么想？怎么做？
生发表自己的看法
3
、在学习和生活中，你还遇到过一些让你不高兴的事吗？
现在你还不高兴吗？为什么？
4
、你知道今后应该怎样做了吗？
（生讨论、交流）
三、指导行为：
联系实际，说说你将因为什么而感谢什么人？
（对倪伊丹、对问题答错的同学、对辛 勤工作的校工、对陌生人、对
学校、对祖国
----
）
出示例句：
（略）生仿写
四：总结升华
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是呀，一切的一切，这美好的所有，我们都应该对此心存感激。只因
为感激，你会知足， 就不会再怨天尤人，在你的心里就会充溢着热爱
与幸福！
唐
薇
2005 /11 /30
话说节约用水
四（
6
）班
夏继红
教学目标：
1
、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，树 立节
约用水的环保观念，
并乐意做宣传，
明确节约用水是我们每个公民应
尽的 义务。
2
、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
教学准备：
1
、八只苹果，八把小刀。
2
、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
3
、制定一些节水措施。
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题。
同学们，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，这节班会 课上，老师
就和大家一起——话说节约用水。
（齐读课题）
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二、从生活经验入手，导入学习。
1
、生活中哪些事需要用水？你们 家为何不用海水洗澡，洗碗，煮
饭……
.
？
2
、出示地球 上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源
的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？
3
、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿
来运用？
4
、小结过渡，导入“游戏”
。
三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。
1
、师导言：把苹果当成我们 地球上的淡水总量，那么人类实际上可
以利用的淡水资源是多少呢？
2
、游 戏：第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不
是！
）
第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？
（不是！
）
第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？
（不是！
）
（你忍心再切吗？为什么？）
第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什
么？（不是！
）
（看着这一片，你的心情怎样？）
第五次切苹果，老师切下
1/16
苹果片 上的苹果皮，然后沉
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重地告诉学生：
同学们，
看吧！< br>1/16
苹果片上的这么一层薄薄的苹果
皮，就相当与我们全球
60
多 亿人可以利用的总的淡水资源。
3
、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4
、认识中国面临的严重缺水问题。
把苹果皮再对切，这就是我们中国
13
亿人可以利用的淡水资源。
出示：
世界缺水，
中国更缺水！
我国工业部门每年缺水
350
亿立方 米，
农业生产每年缺水
1440
亿立方米，生活饮用水每年缺水
344
亿立方
米。
师：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？
四、小记者调查行动。
学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。
五、制定节水措施。
师：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？
讨论：
1
、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？
2
、在饮水机上取水时该怎样节水？
3
、洗许多碗时该怎样节水？
4
、怎样做到一水多用？
六、设计广告用语。
师：节约用水光荣，
浪费用水可耻！
让我们号召全校同学一起来行动，
请同学们设计几 条节水广告语。
广告语的要求是简洁明了，
并具有感
召力。
七、总结延伸。
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师：
希望我们班的每位同学 人人争做节水小能手，
并积极向家人和全
校同学宣传节约用水，为我们上海争创节约型城市做一 份小小的贡
献。
做个“诚实守信”的学生
城东中心校
五（
2
）班
吴建芳
活动目的：
通过本次的主题班会，
让学生在思想对诚信的重 要性及意
义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。
活动过程：
一、揭示课题
从懂事起爸爸妈妈就给我们讲狼来了的 故事，
那个骗人的小孩因为撒
谎最终把性命都丢了。
上学后，
老师也常常告诫 每个同学诚信是做人
之本，要求我们从小就做一个诚信的人。不管对人或对事，我们都要
做到不 说谎，不作假，不为那些不可告人的目的而欺瞒别人，做个诚
实守信的学生。板书课题：
二、诚信故事大家讲
1
、美国第一任总统华盛顿诚实的故事。
2
、宋濂守信的故事。
3
、宋庆龄遵守诺言的故事。
三、我身边的诚信榜样
同学们，刚才听了三位同学介绍的故事，大家一定感受颇深， 老师知
道，在我们班上也有很多这样的同学，他们诚实守信，深得大家的喜
爱。让我们来说说他 们的事迹。
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小组合作挖掘身边的事例，然后进行交流。
四、我的不诚信行为
1
、小品表演：一张试卷。敏敏考试没考好，为了不让爸妈知道，敏
敏请人在自己试卷上签字。
2
、看了刚才的小品，同学们反思一下自己的行为，有没有类似的经
历？如 果今天你能在同学面前大胆说出来，这不也正是诚实的表现
吗？
3
、同学们自我反思，自由发言。
4
、小结：诚信就是不骗自己和 别人，并真心对待自己和别人，也许
我们曾经犯过错，但是，只要我们认识到自己的错误，并知错就改，
我们依然是诚实守信的好学生。
五、我说我写诚信格言
1
、鲁迅说——诚信是为人之本。海涅说——生命不可能从谎言中开
出灿烂的鲜花。同学们还知道哪些有 关诚信的名言呢？
（
1
）
言不信者，行不果——墨子
（
2
）
没有诚实何来尊严——西塞罗
（
3
）
失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚
（
4
）
祸莫大于无信——傅玄
（
5
）
欺人只能一时，而诚信都是长久之策——约翰?雷
2
、对于诚信，每个人都有自己不同的理解，让我们拿出自制的书签
写下自己的诚信格 言。
学生自编格言，与大家分享。
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师总结 ：大家写得真好！诚就是真实而不欺，既不自欺，也不欺人。
诚是一切道德行为的基础和道德修养的前提 ，
也是一个人做学问和成
就事业的根本，无诚则无德，无诚则事难成。信就是遵守诺言，信是< br>做人的基本准则之一。一个无信、失信的人很难得到人们的信赖，终
究为他人、
为社会所 抛弃。
我真诚地希望我们班的所有同学都成为一
个言而有信、言行一致的人。
我最崇敬的人
城东中心校
五（
3
）班
黄小芳
主题：健康人格的塑造
活动目的：
1
、通过描述自己心目中最崇敬的人的特点，反省自己的个性特点。
2、通过与同伴的交流，来发现自己的欣赏兴趣及人格倾向性，从而
促进自己个性的健全，健康发展。
重点难点：
重点：把握最爱自己崇敬的人的共性，并由人及己反省自己。
难点：引导学生初步确立正确的人生观和个性观。
活动过程：
一、导入：
同学们，在渐渐长大的过程中，请想想看，谁最令你崇敬？可能有同学会问，
“老师，什么叫崇敬？”崇就是崇拜，敬就是敬佩。最崇敬
的人就是你觉得最了不 起，心里最佩服的人。今天我们就要围绕“我
最崇敬的人”这一主题展末班队活动。
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二、活动与训练
1
、写一写，或收集图片，来介绍心目中最崇敬的人。
提示：可从外貌、文化、职业、性格、品德、能力等方面描述一下你
们最崇敬的人。
2
、分小组：以演讲形式向组内的同学介绍你崇敬的人。
3
、请几个学生出来演讲，并展示人物风采。
4
、讨论交流。
同学们所崇敬的人物真多，从古到今，从中国到国外的，从 小孩到大
人，从神话人物到现实人物，各行各业都有。
a.
找一找，你们所崇敬的人物有什么不同之处？
b.
虽然你们所崇敬的人物 各式各样，有不同之处，但老师发觉他们
有相同的特点，有什么特点？讨论一下。
5
、小结：
同学们对这个问题挺感兴趣的，
都畅所欲言地谈了自己 所崇拜、
敬佩
的人。不错，他们勇敢、乐于助人、聪明，为祖国争光、爱国等，所
以，
你们觉得他们了不起。
但同学们，
他们离我们远了些，
请想一下，
寻 找一下你们周围，是否也有这样的人？
6
、介绍周围的人，并讨论。
①这些人是不是都做了些很伟大的事？为什么你们崇拜他们？②从
这些人中，我们可以学到什么？我 们该怎样做？
三、总结：
今 天，
我们又开展了一次有意义的活动。
现在，
我们明白了刘翔、
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姚明、
瓦特等最受我们崇敬的原因；
也看到了生活中许多令我们崇敬
的人。崇敬我们，
是因为他们有许多叫人钦佩的行为和品格。只要我
们努力学习他们的长处，我 们也能让别人崇敬。
我与“神六”同飞翔
城东中心校
五（
1
）班
邵惠红
活动目标：
1
、通过活动，让学生收集“神舟六号”相关资料和信息，引导 学生
关心国家大事，激发学生爱国热情。
2
、教育学生积极参加各类科技活 动，从小爱科学、学科学、用科学，
掌握科学本领，长大后为祖国航天事业作贡献。
活动过程：
师：同学们，你们知道
10
月
12
日是什么日子吗？
生：
（神舟六号发射成功的日子。
）
师：对，举世瞩目的“神舟六 号”载人航天飞船于北京时间
10
月
12
日上午
9
时在酒泉 发射站发射成功，
10
月
17
日早晨
4
：
32在内蒙古
中部安全准确着陆，两位宇航员于
5
：
48
健康出舱， 在这举国欢腾的
日子里，每一位中国人都感到骄傲和自豪。
师：前一段时间，老师让你们收看新闻、收集资料，你们了解到了什
么？
生：第一组：
“神舟六号”与“神舟五号”的区别。
第二组：我们小组收集了两位宇航员叔叔的资料。
第三组：
我们小组把本学 期学的两首诗
《望庐山瀑布》
、
《早发白帝城》
什么的秋天-13611
什么的秋天-13611
什么的秋天-13611
什么的秋天-13611
什么的秋天-13611
什么的秋天-13611
什么的秋天-13611
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