珍惜怎样让孩子主动开口说英语

2021年1月24日发(作者：汪)

从小就让孩子接触英语，平时在家也会给孩子放英文歌曲、动画，陪着孩子读英文绘本 ，
但一直以来孩子都只是被动的听，根本不会开口说，到底是这种家庭环境的英语教育没效果，
还是我的孩子不适合学英语？还有一些
8,9
岁的孩子，
除了家庭教育外，
在 学校中也已经学了
3,4
年英语，但真正到了说英语的时候，只会一些简单的如
How are you? I am fine,thank you.
这样的句子，
稍长一点的问句 也只会用
Yes
或
No
来回答，
这样的情况正常吗？怎样才能让孩子 主
动开口说英语呢？



作为一名从事少儿英语教育的老师 ，在日常生活里经常会有一些认识的朋友或家长问我这
些问题，学英语时间不短，孩子就是只听不说，甚 至有时连他听没听明白都搞不清楚，这样的
问题虽然必须结合孩子自身情况具体问题具体分析，但作为少 儿教育里普遍存在的情况，还是
有一些大方向是需要家长们了解并掌握的。



怎样才能让孩子主动开口说英语？对于孩子不愿意开口说英语或者从不主动说英语，家 长
们最先应该考虑的是孩子到底是不会说，还是不敢说。



一、孩子不会说英语


1.
孩子没兴趣，不会说英语



学习英语，并不是上英语 课的时间越长，英语水平就越好，这个大家应该都明白，在我们
中国的传统课堂上，英语学习更偏重于语 法、单词、句型，并且因为这些都是考试内容，灵活
的语言学习也由此僵化，孩子学习英语的乐趣也受到 了极大地压抑，学习兴趣不高，自然也学
不好英语，孩子压根就不会说英语，又怎么会开口呢？在这种情 况下，家长又能做些什么提高
孩子学习英语的乐趣呢？

怎样才能让孩子主动开口说英语呢？



我的建议
是将英语从枯燥的课本中解脱出来，使英语成为一门活生生的学科，
“
活生生
”
的
意思是家长可以让孩子了解到英语并不只是存在课本上，课堂里，而是存在在现实生活中的，
比如说家长可以带孩子去说英语的国家旅游，让孩子真切的意识到，哇，原来英语这么有用，
或者家长 可以带孩子上一些真人外教的培训班，鼓励孩子和外教交流，对于和自己不一样的外
国人、外国文化，一 般的小朋友都是很感兴趣、很想了解的，尽管他可能说的不多，但语言就
是在互动交流中培养出来的呀。 我还记得美国私塾的外教
Vivian
老师和我聊过，在没接触到中
国小朋友前她以为 这些小朋友也许并不喜欢英语，但她真的上课后，发现小朋友们其实对她非
常感兴趣，非常想知道美国的 文化，会很积极的用他们仅会的几个问句或单词来问她问题。孩
子自己有兴趣了，学英语自然事半功倍。


2
、孩子很喜欢英语，就是不开口



我还想给大家科普一个概念：
“
语言沉默期
”
，有 的家长会问我，我的孩子很喜欢英语，平
时给他讲英语绘本故事他也会非常高兴，有时还会要求我一遍一 遍的多讲几遍，但他还是不会
自己开口讲。这种时候就可以用
“
语言沉默期
”
来解释了，我们都知道，学习语言，听说读写，
听是基础，如果听没有达到一个量，那是说不出 来的，量的积累引起质的飞跃。



美国私塾的教育专家们就曾经提 到过，
在美国，一般的幼儿进幼儿园的年龄是
3,4
岁，但对
于大部分的英语 非母语家庭来说，
孩子从
1
岁半就开始上课了，
每天上午和下午各
2 0
分钟的英语
接触时间，这个和幼儿园的正式上课有很大区别，一般只是一起分享一首儿歌或者 一个游戏，
孩子到底能不能听懂我们不考虑，但孩子每天接触英语的量在这里。怎样才能让孩子主动开口
说英语？
“
语言沉默期
”
值得我们重视。这个时期发生在孩子听阶段 和说阶段之间的，这个时期