结束初一上册英语辅导教案沪教版

2021年1月24日发(作者：达成一致英文)
初一上册英语辅导教案沪教版



Period 1 Section A 1a1c
Ⅰ
.
教学准备

1
．教师：录音机和录音磁带、多媒体课件、图片和物品实物。

2
．学生：学习用品实物。

Ⅱ
.
教学目标

1
．调动学生学英语和说英语的积极性。

2
．使学生了解并掌握一些学习用品的英语表达。

3
．学习本课的知识点。

(1)
词汇：
pencil
，
book
，
eraser
，
box
，
pencil box
，
scho olbag
，
dictionary
，
his
，
mine< br>，
hers
(2)
句型：—
Is this your pencil
？
Yes
，
it 's mine./No
，
it
isn''s his.
—
Are these your books
？
Yes
，
they are./No
，
they aren''re hers.
4
．训练学生在听录音时听懂简单英语词汇的能力。

Ⅲ
.
教学重点

(1)
词汇：
penci l
，
b ook
，
eraser
，
box
，
pencil box< br>，
schoolbag
，
dictionary
，
his，
hers
，
mine
(2)
句型：—
Is this your pencil
？—
Yes
，
it 's mine./No
，
it
isn''s his.
—
Are these your books
？—
Yes
，
they are./No
，
they aren''re hers.
Ⅳ
.
教学难点

让学生运用所学语言项目“
Is this your pencil
？
Yes
，
it 's
mine./No
，
i t isn''s his.
”等内容对物品的所属进行提问和回答，能辨
认物品的所有者。

Ⅴ
.
教学步骤

Step 1
：
Greetings an d talking
1
．教师向学生表示友好的问候，并复习之前所学到的问候语。

2
．建议教师采用多种自由交际方式，创设浓厚的英语学习氛围与学生进行自由
交际，给学生以语言实践的 机会。

建议
1
：师生问答：教师向学生询问一些已经学过的物品的信息。

For example
：

T
：
What's this in English?
S1
：
It's a pen .
T
：
Spell it
，
please.
S1
：
PEN.
T
：
What color is it?
S1
：
It's blue.
T
：
What's that in English?
S2
：
...
建议
2
：教师结合实物图片，读出课件上的 一段英语短文，提出问题让学生回
答。

For example
：

T
：
This is my 's is my sister's is
are my brother's are those are my
father's are white.
Now answer the following questions
：

1
．
What color is my sister's ruler?
2
．
Is the red ruler mine?
3
．
Are the yellow keys my father's?
Step 2
：
Leadin
建议
1
：
Warm up
Learn the chant
：
my
是我的，
your
是你的，男他的是
his
，女她 的是
her
；

名词前面常站岗，限定所属有功劳。

从而导入本课时要学习的语言项目“
Is this your pencil
？”。

建议
2
：利用实物导入：出示学生的学习用品 ，教师根据出示的物品对学生进
行提问，导入本课时要学习的语言项目“
Is this your pencil
？”。

For example
：

T
：
What's this in Eng lish?
S1
：
It's a pen.
T
：
Is this your pen?
S1
：
Yes
，
it 's my pen.(The teacher helps S1 say
：
It's mine.)
T
：
Is that her pen?
S2
：
Yes
，
it 's her pen.(The teacher helps S2 say
：
It's hers.)
...
Step 3
：
Present the new words
建议1
：教师把学生分成几组，每组选出一个代表，到黑板上用英语写出学习
用品的名称，一分 钟，看谁写的最多。写出最多者获胜。

建议
2
：教师通过多媒体展示一些学 习用品的图片，让学生以小组为单位进行
活动，用英语说出物品的名称。



For example
：

T
：
Look at the 's play a can say them in English
as quickly as possible
？
If you can
，
you will be the 's
begin.
S1
：
Pen
，
book
，
eraser..
Step 4
：
Practice the new words
1
．训练学生拼读单词。

具体操作建议：先让全体学生齐读，再分组齐读， 最后单个学生读。通过这种
从整体到部分再到个体的机械操练，让学生熟练掌握本课所学单词。

2
．教师让学生看课本
P13
图片，将单词与图中物品配对。

T
：
P lease look at the pictures in your you match the words
with the things in the picture
？
Write the letters next to the words.