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个人发展计划》
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个人发展计划（一）：
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个人发展计划
教师发展是教师人生 价值实现的过程，是教师在充分认识教育好处的基础上，不断提升精
神追求，增强职业道德，掌握教育规 律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的
过程。我坚信有眼界才有境界，有思路才有出路 ，在认真学习了学校本年度发展规划和各部门
本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展计划如下 ：发展目标：
一、内涵发展方面：
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的 ，因此，
作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践< br>潜质、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀教师，
把自 己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我坚信这也是每一个教师所追
求的思想境界。 在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以到达学科教
学与信息技术很好整合的目 的。力求能独立制作实用性强、美观的电子课件。
二、课堂教学方面：
进一步深化落实生活化情境化 课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自
己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满 足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实
践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己 的教学水平逐步提高，教学经验日益
丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步构成自己干练利落 、灵敏机智的教学特色。
三、思想工作方面：
注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平， 力求为学生创造最
好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展带给方便。做个富有职责心的优秀 老师，
在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。
发展措施：
1
、深 化课改，进一步贯彻落实学校生活化、情境化课堂教学理念，充分培养和激发学生
学习兴趣，重视学生认 知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思
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实践，解决教
改新问题，提 高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
2
、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。坚信学生的巨大潜
能，并发奋去探索 发掘
;
在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，发奋
做到因材施 教。
3
、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生 喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发
展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性 教学环节。
4
、坚持教学相长，在师生交往中发展 自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理
潜质。
5
、在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。
6
、自己在工作中曾得到过很多教师的帮忙，他们良好的师德辐射带动了我，因此当 身边
的老师有困难或需要帮忙时，我定会竭尽所能，在帮忙别人的同时提高自己的水平。
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个人发展计划（二）：
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个人发展计划
参照该测评结果总结我的优势如下：
1
、 我乐观且充满热情，因此善于营造和谐和充满激情的团队，这样员工工作氛围比较
;
2
、我善于沟通，也喜爱和别人坦诚交流，能够影响别人，因此能够及时 掌握并调整团队
的工作状态
;
3
、我精力充沛，且注重结果，这样可保证团队的工作效率和效果
;
4
、我喜爱探索和创新，喜爱未知事物，愿意理解改变，这样有助于业务开拓创新
;
短板反思：测评结果显示我是孔雀特质，参照该测评结果总结我的优势如下：
1
、我对细节不敏感，对树立短期愿景和目标的导引不够，导致对部门和 个人发展方向不
明确
;
2
、对工作结果的重视容易导致越权管理，不利于员工本人的自我突破
;
3
、我的倾听潜质不够，因此经常固执己见，忽略别人的感受和想法
;
4
、我对下属的表扬和鼓励不够，未能使下属充分发挥其所长。
透过年初的测评，我对自身的优势和存在的问题有了清楚的了解：敬业 度较高、员工归属
感较强，但组织氛围不足、对员工表扬较少，没有构成团队协作支持帮忙意识。测评后 ，我在
工作中有意识地在表扬、关心和加强沟通方面不断发奋，体会到
1
、尽可能对员工工作成绩的肯定和表扬不仅仅对员工个人是鼓励，对部门工作的完 成更
起到推进作用
;
2
、关心员工个人状 况，能够在部门中营造良好的组织氛围，充分发挥大家工作的热情与
用心性
;
3
、加强与其他部门沟通，有利于员工在跨部门协调中更好开展工作。
由此，今后工作中我还将在上述薄弱环节继续发奋改善，使我和我的工作团队共同 进步，
营造和谐的组织氛围。
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个人发展计划（三）：
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个人发展计划
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本文更新与2021-01-24 08:25，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/559716.html