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关于颜色的英文教案
【篇一：英语颜色教案】
unit welcome what color is this?
南靖第一职业技术学校
魏芳
一、教学目标
a.
学生能够听、说、读、写十个表示颜色的词语
“red/blue/green/brown/yellow/orange/pink/ black/white/purple”
。
b.
学生可以运用句型简单描述事物颜色。
color is this?
b. its...
二、教学重点
词汇
red/blue/green/brown/yellow/orange/ pink/black/white/purple
三、教学难点
词汇
red/blue/green/brown/yellow/orange/ pink/black/white/purple
，
句型
its...
四、教具准备
颜色教学
ppt
、各色水粉
五、教学过程
1. greetings
2.
引入
red/blue/g reen/brown/yellow/orange/pink/black/white/purple
( 15min )
并复习与此类颜色相关的单词
3.
单词发音练习（
5min
）
通过水粉颜料，让学生快速反应，说出颜色，可以小组比赛的形式。
4.
颜色游戏（
15 min
）
a.
水粉颜色添加游戏
b.
国旗颜色游戏
c.
颜色字体游戏
5.
彩图找颜色（
5min
）
在
ppt
上呈现多种颜色的图片，然后问
what color is this
？引导同
学们一起回答。
6.
课堂练习（
5 min
）
通过这些课堂练习加深对颜色词语的理解
六、教学反思
基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴
趣，使学 生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策
略，发展自主学习的能力和合作精神。以各类颜 色词语为主线，在
课中精心创设尽量真实的语言环境，开展
“
动手调色、字体游戏、抢
答比赛、
”
等一系列活动，活跃课堂气氛，激发学生兴趣，让学生在
感受，体 验，参与、合作过程中来学习语言，
感受用英语交流的乐
趣和愉悦感，培养学生初步 用英语进行交流的能力。极大地调动了
学生的学习主动性，同时他们对色彩的敏感度和审美能力也得到了
提高，促进了英语和美术课的整合。
【篇二：英语公开课教案颜色】
课题名称
what colour is it
？
课题
what can you do?
一
.
教学目标
（一）知识与技能目标：
1.
学生能够听、说、读、写
5
个表示颜色的单词：
red
、
yellow
、
blue
、
green
、
purple、
orange
、
black.
2.
学生能够运用句型简单地描述事物的颜色：
a
：
what color is it
？
b
：
it’
（二）过程与方法目标：
1.
教师通过创 设情境
(
猜谜语
)
导入新课，接着运用颜色卡片导入单
词教学。接着 以跟读、拍手
……
等多种形式，让学生能够听、说、
读、写出
7
个表 示颜色的单词：
red
、
yellow
、
blue
、
green
、
purple
、
orange
、
black .
2.
教师随意抽出颜色卡片，引导学生能够用
a
：
what color is it
？
b
：
it’
句型，并以全班、小组、个体为单位操练句型。
（三）情感态度与价值观目标：
1.
学生通过课堂学习与操练，能够养成良好的学习习惯。
2.
学生通过参与 多样性的课堂活动和教学评价，能够不断体验进步
与成功，认识自我、建立自信心。激发出学生学习英语 的兴趣与积
极性。
3.
通过本单元简单的对话练习，学生互相交流，切 磋，共同完成学
习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。
二
.
教学重难点
（一）
教学重点：
1.
学生能够听、说、读、写
7
个表示颜色的单词：
red
、yellow
、
blue
、
green
、
purple
、
orange
、
black.
2.
学生能够运用句型简单地描述事物的颜色：
a
：
what color is it
？
b
：
it’
（二）
教学难点：
1.
注意
red
、
black
的发音。
red /e/black / ? /
2.
注意短语
is it
的连读。
三
.
教具
彩色卡片
四
.
教学时间
40
分钟
五
.
教学过程
step
①
greetings
师生用
“good morning! how are you?”
等问候语互相问好。
step
②
presentation
是创设情景（猜谜语）
师：一座拱桥架天边
,
桥头桥尾 都不换
,
赤橙黄绿青蓝紫
,
七彩缤纷真
鲜艳
,
太阳 在西她在东
,
没有太阳看不见（谜底：彩虹）
hello,everybody, i have a riddle . please guess what is
it?(rainbow). ok! today we will learn the color of the rainbow.
step
③
text
1.
教学单词
red
、
yellow
、
blue
、
green
、
purple
、
ora nge
、
black.
a.(
出示颜色卡片
)
依次向学生介绍。
t
：
look! what color is it? it’s.(
在初次展示教具时，引导学生整体
感知句型，重点教学单词
)
b.
教师加上相应的节奏拍读单词。
c.
快速闪出卡片，让学生大声读出。
d.
齐读、分组读、个别读。
e.
师出示卡片学生说。
f.
师说单词学生快速出示相应颜色。
2.
教学句子
what color is it
？
it’s .
a.
教师出示颜色卡片，引导学生用
what color is it
？
it’s .
句型造句。
b.
师问学生回答。
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本文更新与2021-01-24 09:26，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/559922.html