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《
Clothes
》知识结构
一、知识与技能
1.
能够听懂、会说与服装有关的六个词汇：
shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts
。
2.
能够听懂、
会说赞美他人服装功能句：
I
like
your
…
并能在恰当的情境中初步运用。
3.
能够听懂简短的课堂指令语，
并作出相应的
反应。
（
4
）能够借助日常生活图片识别、会说大写
二、过程与方法
教学目标
1
、通过学生的听、读、说等学习活动，让学
生在亲身经 历的创造活动中，建立对知识的理解。
2
、引导学生根据已有的知识，利用身边的同
班同学。
Clothes
教学内容：
新
起
点
一
年
级
英
语
下
册
P44-51
内容。
三、情感态度与价值观
1.
能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
2.
通过歌曲和游戏活动激发学生的学习兴趣，
提高其英语学习的积极性。
重点
：
1.
能够听懂、
会说与服装有关的六个词汇：
shirt,
T-shirt, skirt, dress, socks, shorts
。
2.
能够听懂、会说赞美他人服装功能句：
I like
your
…
并能在恰当的情境中初步运用。
教学重难点
难点：
能够听懂、会说赞美他人服装功能句：
I like
your
…
并能在恰当的情境中初步运用。
Unit 6 Clothes
Lesson 1
一、根据汉语意思选出正确的单词。
（
）
1.
衬衫
A. skirt B. shirt
（
）
2.T
恤衫
A. T-shirt
（
）
3.
连衣裙
A. dress B. shorts
（
）
4.
短袜
A. socks B. shorts
（
）
5.
短裙
A. skirt B. shirt
（
）
6.
短裤
A. shorts
二、将单词与相应图片连线。
1. T-shirt A.
2. socks B.
C.
D.
三、根据英文选择相对应的汉语意思。
( ) 1. Put on your skirt.
A.
穿上你的短裙。
B.
脱下你的短裙
( ) 2. Put on your socks.
A.
穿上你的短袜。
B.
穿上你的短裤。
Lesson 2
一、看图，判断单词正（√）误（×）
。
1
．
2.
3.
shorts ( ) socks ( ) shirt ( )
二、选出每组单词中不属于同一类的一项。
（
）
1. A. on B. in C. skirt
（
）
2. A. light B. dress C. bed
（
）
3. A. shorts B. six C. one
（
）
4. A. T-shirt B. socks C. your
（
）
5. A. train B. box C. plane
三、为句子选择正确的翻译。
（
）
1. I like your dress
。
A.
我喜欢你的
T
恤衫。
B.
我喜欢你的连衣裙。
（
）
2. I like your shorts.
A.
我喜欢你的短裤。
B.
我喜欢你的短袜。
（
）
3. Put on your T-shirt
A.
脱下你的
T
恤衫。
B.
穿上你的
T
恤衫。
（
）
4. Put on your socks.
A.
穿上你的袜子。
B.
穿上你的鞋子。
（
）
5. I like your skirt.
A.
我喜欢你的衬衫。
B.
我喜欢你的短裙。
（
）
6.I like your schoolbag.
A.
我喜欢你的书包。
B.
我喜欢你的短裙。
Lesson 3
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本文更新与2021-01-24 09:28，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/559930.html