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部编人教版八年级语文下学期古诗文理解性默写(含答案)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-24 09:30
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婚假请假条-答的反义词

2021年1月24日发(作者:桓威)
八年级下册语文古诗文理解性默写


一、《桃花源记》陶渊明

1.
《桃花源记》中

描写桃花林草美花繁的句子:



2.
《桃花源记》
中从环境的角度写桃花源美的句子:




3.
《桃花源记》中桃花源人的精神状态:



4.
《桃花源记》
中写出桃花源社会风尚的句子:



5.
《桃花源记》
中桃花源人
“皆叹惋”
的原因:



6.
《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因:





二、《小石潭记》柳宗元

(1)
《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句
:



(2)
《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句
:



(3)
《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句
:



(4)
《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句
:



(5)
《小石潭记》小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅 游,面对如此美景,遭贬而游
历于此处的柳宗元却感到
:



(6)
《小石潭记》中



的句子跟《与朱元思书》一文中的“游
鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写 出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人
们相乐的情趣。


三、《关雎》

1
、起兴的句子是:



2

全诗的纲目,
统摄全诗的句子或表现小伙子一般都 喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:




3
、最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是:























4
、《关雎》中的男子由“













”引起













。”

美好联想;















。”
抒写了求之不得的相思之苦,



















。”
抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。


四、《蒹葭》

1
、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句:



















2

用萧瑟冷落的秋景起兴,
渲染凄清气氛,
烘托惆怅心情的诗句是
:





































3

描写男主人公追寻之路艰险、
漫长的诗句是
;





































4

表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是
:























5
、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是:























五、《式微》

1
、《式微》中借女子之口 道出诗人遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不
堪言的怨言的句子是:
































六、《子衿》

1


















,一句是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这
么深 刻的印象,使她念念不忘,写出了其相思萦怀之情。

2



















的内心独自,则通过夸张修辞技巧, 造成主观时间与客
观时间的反差,从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。

3
、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是:

















?”



















?”


七、《送杜少府之任蜀州》王勃

1
、《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句:






















2
、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上 下几千年人们心声的名句是:

























3
、 王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定
基调的诗 句是:




















4
、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达, 爽朗的胸怀的诗句:

























5

表达作者劝慰友人不要做儿女之情句是

























《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然

1
、《望洞庭湖赠张丞相》中写出 了浩瀚的湖水,湖水和天空浑然一体,景象是阔大的诗句是:






















2

诗中通过工整对仗表现洞庭湖壮观景象的诗句是:




















3
、《望洞庭湖 赠张丞相》中是从眼前景物触发出来的,诗人面对浩浩的湖水,想到自己还是在野之
身,
要找出 路却没有人接引,
希望对方予以引荐的诗句。
是:




















4
、《望洞庭湖赠张丞相》 中诗人借了古语来暗喻自己有出来做一番事业的愿望,只怕没有人引荐的
诗句是
























《北冥有鱼》

1
、文中以奇异的想像、夸张的笔法 ,描绘了鲲的变化和鹏的展翅翱翔的画面的语句是:











































2
、 成语“鹏程万里”,比喻前程远大。这个典故出自《北冥有鱼》,鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地的句子是:






































3
、作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象 地说明任何事物都
有所凭借的句子是:


























4
、中描绘鲲鹏体形硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时双翼遮天蔽日,激起的水花达三千里,奋 飞直上九万里的高
空。
即使是如此在作者看来也并非逍遥,
因为它依然有所恃的句子是 :





















5
、面对高远蔚蓝的天空,作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向 下看会是什么样的呢?会不会也像我们看
天空一样呢
?
文中对天空的颜色成因进行了探 寻,
并发出了疑问的两句是:






















《虽有嘉肴》

1
、文中运用类比推理的方法,以“佳肴”类比“至道”,说明实践出真知道理的句子是:

































2
、教学相长,指教和学互相促进。语出自《礼记·学记·虽有佳肴》:










































故曰:教学相长也。


十一

《大道之行也》(《礼记》


1
、我国古代政治上最高的理想就是:






























2
、说明了政权财富都属于社会的全体成员,而不属任何个人的句子是


















3
、体现了社会成员间应当建立良好关系的句子是:














4
、体现了“大同”社会的关爱的句子是:



















5
、写出与《桃花源记》中“黄发垂髫,并怡然自乐”意思相近的句子是:



























十二、《马说》

1

《马说》的中心论点(表明千里马和伯乐关系)是:





















2


《马说》中千里马的悲惨遭遇是;
























3
、《马说》中千里马被埋没的根本原因是:




















4


《马说》中千里马被埋没的直接原因(不能日行千里的原因)















5


《马说》中食马者“不知马”的具体表现(对千里马的不公正的待遇)是:


























6
、《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:























7


《马说》全文的主旨句中心句(表明作者对千里马被埋没的感叹)是:



















(运用设问句表达作者心中感慨的句子)

8


有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的
一句话 :



















十三、《茅屋为秋风所破歌》杜甫

1

《茅屋为秋风所破歌》主旨 句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是:


























2
、《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神,博大的胸 襟、至死不悔的决心的那两
句诗是:
























3
、 《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句
子,或描 写天气变化的句子是:

























4
、与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是:






















十四、《卖炭翁》白居易

1.
描绘了卖炭老人的矛盾心理:





















”。

2.
描写卖炭翁饱经风霜、
孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是:




















3.
描写卖炭翁外貌的句子是:

























4.
表明卖炭翁贫困的句子是:


























5.
揭露了宫市制度不合理的句子是:























十五

《题破山寺后禅院》常建

1
、《题破山寺后禅院 》中描写幽静的竹林,小径,繁茂的花草树木共同构成了优雅的意境的诗句
是:
























2
、诵读经典诗文,可以怡情悦性,读一读常建的《题破山寺后禅院》中























”让我们在清幽的环境中享受内心的安静。

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