2020年秋人教部编版八年级语文上册第三单元测试题(含答案)

2021年1月24日发(作者：张惠春)
单元测试卷

（满分：
100
分）

一．积累与运用（
28
分）

1.
（
3
分）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是
(


)

A .
急湍／甚箭，猛浪／若奔
B .
疏条／交映，有时／见日

C .
经纶／世务者，窥谷忘／反
D .
泉水／激石，泠泠／作响

2.
（
3
分）下列句子中加下划线词语意思相同的一组是（





）。

A .
以其境过清（《小石潭记》）
/
吾欲辱之，何以也（《晏子使楚》）

B .
相与步于中庭
/
往来于荒村野水之间（《治水必躬亲》）

C .
庭下如积水空明
/
如好逸恶劳，计利而忘义（《治水必躬亲》）

D
.
潭中鱼可百许头（《小石潭记》）
/
必如是而后事可举也（《治水必躬亲》）

3.
（
3
分）下面对文章《与朱元思书》的理解，不正确的一项是
(
)
A .
本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美 好
自然和避世退隐的情怀。

B .
第一自然段的“奇山异水，天下独绝”， 既是作者在富春江上所见所感的概
括，也是本文所写山光水色的总体特点。

C .
第二自然段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特
点。

D .
第三自然段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，
显示 山中热闹的景象。

4.
（
3
分）下列句子中加线的词语使用恰当的一项是
(



)
A .
通过实施运河综合保护二期工程，“一廊两带三居 四园五河六址七路八桥”
串珠成链，
运河风情延绵传承，
与西湖、
西溪齐名的 又一重量级旅游产品浮出水
面。

B .
鉴别《钱塘湖春行》这首诗的意境美 ，就是要品味诗中物象所表达出来的境
界和情趣。

C .
为了做好这件事，他常常忘乎所以

，

不知花了多少时间和经历。

D .
面对女儿不礼貌的回答，父亲气冲斗牛

，

恨不得打她一顿。

5.
（
3
分）课文《三峡》中，体现三峡山河秀丽的句子（




）

A .
两岸连山，略无阙处。
B .
三峡七百里

C .
素湍绿潭，回清倒影
D .
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见
曦月。


6.
名句默写。
（
3
分）

（
1
）树树皆秋色，

。

，猎马带禽归。

（
2
）几处早莺争暖树，

。

，浅草才能没马蹄。

（
3
）
《黄鹤楼》
中表达吊古思乡情怀的诗句是：

？

。


7.
文言文赏析。





【甲】自三 峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。





至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮 至江陵，其
间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。





春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝（巘或巚）多生怪柏，悬泉瀑布，
飞漱其间。清荣峻茂， 良多趣味。





每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿 长啸，属引凄异，空谷传响，哀转
久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”





【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳 至桐庐，一
百许里，奇山异水，天下独绝。





水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。





夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉
水 激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞
戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，
有时见日。

（
1
）解释下面句中划线词。（
2
分）

①沿溯阻绝



沿：










②良多趣味



良：

③直视无碍



碍：










④窥谷忘反



反：


（
2
）翻译下列句子。（
4
分）

①虽乘奔御风，不以疾也。

②风烟俱净，天山共色。



（
3
）（
2
分）下面分析有误的一项是（



）

A .
“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。

B .
“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。

C .< br>“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅
音韵和谐的画面。
D
.
“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。


（
4
）甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文语句说 说两
文不同的思想感情。
（
2
分）




二．现代文阅读（
32
分）

（一）

我的母亲
































丰子恺



中国文化 馆要我写一篇《我的母亲》
，并寄我母亲的照片一张。照片我有一
张四寸的肖像。
一向 挂在我的书桌的对面。
已有放大的挂在堂上，
这一张小的不
妨送人。但是《我的母亲》 一文从何处说起呢
?
看看母亲的肖像，想起了母亲的
坐姿。
母亲生前没有摄取 坐像的照片，
但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上，
不过没有晒出。现在就用笔墨代替显影 液和定影液，把我母亲的坐像晒出来吧：



我的母亲坐在我家老屋的西北 角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，
口角上表出慈爱的笑容。



老屋的西北角里的八仙椅子，
是母亲的老位子。
从我小时候直到她逝世前数
月 ，
母亲空下来总是坐在这把椅子上，
这是很不舒服的一个座位：
我家的老屋是
一所三开间的楼厅，
右边是我的堂兄家，
左边一间是我的堂叔家，
中央一间是我
家。
但是没有板壁隔开，
只拿在左右的两排八仙椅子当作三份人家的界限。
所以母亲坐的椅子，背后凌空。若是沙发椅子，三面是柔软的厚壁，凌空原无妨碍。
但我家的八仙椅子是 木造的，
坐板和靠背成九十度角，
靠背只是疏疏的几根木条，
其高只及人的肩膀。母亲坐着没处搁头，
很不安稳。
母亲又防椅子的脚摆在泥土
上要霉烂，
用 二三寸高的木座子衬在椅子脚下，
因此这只八仙椅子特别高，
母亲
坐上去两脚须得挂空 ，很不便利。所谓西北角，就是左边最里面的一只椅子。这
椅子的里面就是通过退堂的门。
退堂 里就是灶间。
母亲坐在椅子上向里面顾，
可
以看见灶头。风从里面吹出的时候，烟灰和 油气都吹在母亲身上，很不卫生。堂
前隔着三四尺阔的一条天井便是墙门。
墙外面便是我们的染 坊店。
母亲坐在椅子
里向外面望，可以看见杂沓往来的顾客，听到沸翻盈天的市井声，很不清静 。但
我的母亲一向坐在我家老屋西北角里的这样不安稳、
不便利、
不卫生、
不 清静的
一只八仙椅子上，
眼睛发出严肃的光辉，
口角上表出慈爱的笑容。
母亲 为什么老
是坐在这样不舒服的椅子里呢
?
因为这位子在我家中最为重要。母亲坐在这位 子
里可以顾到灶上，
又可以顾到店里。
母亲为兼顾内外，
便顾不到座位的安稳 不安
稳，便利不便利，卫生不卫生，和清静不清静了。



我四岁 时，父亲中了举人，同年祖母逝世，父亲丁艰在家，郁郁不乐，以诗
酒自娱，不管家事，丁艰终而科举废 ，父亲就从此隐遁。这期间家事店事，内外
都归母亲一人兼理。
我从书堂出来，
照例走 向坐在西北角里的椅子上的母亲的身
边，
向她讨点东西吃吃。
母亲口角上表出亲爱的笑 容，
伸手除下挂在椅子头顶的
“饿杀猫篮”
，拿起饼饵给我吃
;
同时 眼睛里发出严肃的光辉，给我几句勉励。



我九岁的时候，
父亲 遗下了母亲和我们姐弟六人，
薄田数亩和染坊店一间而
逝世。
我家内外一切责任全部归 母亲负担。
此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。
工人们常来坐在里面的凳子上，同母亲谈家事
;
店伙们常来坐在外面的椅子上，
同母亲谈店事
;
父亲的朋友和亲戚 邻人常来坐在对面的椅子上，同母亲交涉或应
酬。我从学堂里放假回家，又照例走向西北角里的椅子边， 同母亲讨个铜板。有
时这四班人同时来到，
使得母亲招架不住，
于是她用了眼睛的严肃 的光辉来命令，
警戒，或交涉
;
同时又用了口角上的慈爱的笑容来劝勉，抚爱，或应酬 。当时的