春风行动-英语短作文
2014
-
2015
学年海淀区八年级第一学期期末练习语文
一、基础·运用(共
23
分)
1.
阅读下面的 文字,完成第(
1
)-(
3
)题。(共
6
分)
2014
年
9
月
30
日,
是我国首个烈士 纪念日。
今后每年的这一天
,
郭嘉都将举行纪念活动,向英烈致敬。近代
以来,为了
①
,无数英雄用鲜血和生命
,开创了史无前
l
ì(
)
的光辉业绩,铸就了一座座不朽的丰碑□唯有
祭奠,才能谛听先烈精忠报 国、无怨无悔的心声□唯有缅怀,才能继
承先烈前赴后继、英勇无畏的精神□唯有铭记,
才能继往开来,奋发图强,
②
地肩
f
ù(
)起历史使命□纪念先
烈,必将增强中华民族的凝聚力,激发实现中
国梦的强大精神力量。
(
1
)根据文中的拼音写出相应的汉字或给 加点的字注音。(
2
分)
史无前
l
ì(
)
肩
f
ù(
)谛听(
)缅怀(
)
(
2
)结合语境,分别在横线①②处填入语句,最恰当的一项是(
)(
2
分)
A.
①民族独立和国家富强②难能可贵
B.
①国家富强和民族独立②责无旁贷
C.
①国家富强和民族独立②难能可贵
D.
①民族独立和国家富强②责无旁贷
(
3
)依次填入语段方格处的标点符号正确的一项是(
)(
2
分)
A.
:,,——
B.
!;;……
C.:
,;——
D.
!;,……
2.
初二(
1
)班刘 阳同学待人热情,乐于助人。前几天,刚从超市出来的刘
阳同学,看到一
位老人摔倒在台阶旁,他毫不犹豫地俯下身去扶起老人,并关切地说了
一句话。下列选中
最得体的一句是(
)(
2
分)
A.
老爷爷,大冷的天,您可不能坐这儿看风景啊!
B.
老爷爷,您这老胳膊老腿儿的可得小心点儿啊!
C.
老爷爷,您年纪大了,上下台阶可得留点儿神。
D.
老爷爷,您腿脚不利索,上下台阶您老不能注意点儿吗?
3.
在学校开展的“寻访身边的民俗文化”综合实践活动中,同学们在某个
山村发现了一座财
神庙。庙门处有一副楹联,但有的字已经模糊不清,同学们运用所学的
对联知识, 补全缺
失的字,请选出最恰当的一项是(
)(
2
分)
上联:通四海之□源,普占吉庆;
下联:赐□□以福泽,永获盈丰。
A.
水
百姓
B.
财
万民
C.
金
江河
D.
福
大地
4.
对下面文段中有关修辞方法及作用的分析,有误的一项是(
)(
2
分)
①炎夏已逝,秋雨渐凉,孕育 一夏的田野,倾情献上一个丰收的
秋天。②一地玉米,挎着饱满的棒穗儿,高傲
地挺直了腰杆。③簇簇花椒,缀满枝头,远远望去,如是腾起的朵朵
红云,煞是可爱。④黄豆、 绿豆、红豆,豆荚
鼓鼓;高梁、谷子、黍子,弯腰低头。⑤拔下干枯的豆秧, 摘下熟透
的豆荚;收割低垂的谷物,摘下沉实的谷穗。
⑥一筐筐、一 袋袋,沾着汗珠,堆成一座座金黄的小山,映照着农人
灿烂的笑脸。⑦好一个色彩缤纷、五谷丰登的
乡村金秋!
A.
第②句用拟人的修辞方法,富有 情趣地将结满丰硕过时的玉米的挺立
姿态人格化,表达
了中作者的欣喜之情。
B.
第③句将簇簇花椒比作腾起的朵朵红云,生 动地写出了大片花椒成熟
后的颜色和情态,
勾画出一幅丰收的图景。
C.
第④句运用了对偶的修辞方法,描绘出秋 天豆类和谷物成熟饱满、丰
收在望的景象,句
式整齐,富有节奏感。
D.
第⑤句运用排比的修辞方法,突出了各种庄 稼大丰收的景象,热情赞
美了乡村农人勤劳、
质朴的精神品质。
5.
默写(共
4
分)
(
1
)落红不是无情物,
__________________ _
。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(
1
分)
(
2
)青树翠蔓,
___________________
,参差披拂。 (柳宗元《小石潭
记》)(
1
分)
(
3
)
在学校组织的登山活动中,
同学们不畏艰难,
一鼓作气到达半山腰。
仰望 高耸的主峰,
有位同学不禁吟诵起杜甫《望岳》中“
_____ ___________
,
________________
”的诗
句,以此表达登顶的决心。(
2
分)
6.
阅读《十一月四日风雨大作》,完成填空。(
3
分)
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
诗人作此诗时已经
68
岁,从诗中“①
”可以看
出他当时凄凉的境
遇。然而,诗人并不感到悲哀,仍有“②
”的壮志。
这首诗表达了诗人
③
的情怀。
7.
阅读下面的文段,完成填空。(
4
分)
他,这位健壮有力的革命战士,久经狂风巨浪的波罗的海舰队水
兵,一九一五年就就加入俄国社 会民主工党的
坚强的布尔什维克,对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理 。保
尔两眼紧紧地盯着他,听得入了神。
“小弟弟,我小时 候跟你差不多。”他说,“浑身是劲,总想反
抗,就是不知道力气往哪儿使。我家里很穷。
一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷,我就恨得牙痒痒的。我常
常狠劲揍他 们。可是有什么用呢,过后还得挨
爸爸一顿痛打。单枪匹马地干,改变不了这 个世道。保尔,你完全可
以成为工人阶级的好战士,一切条件你都有,
只是年纪还小了点,阶级斗争的道理,你还不大明白。小弟弟,我看
你挺有出息,所以想跟你说说应该 走什么路。
我最讨厌那些胆小怕事、
低声下气的家伙。
现在 全世界都燃起了烈火。
奴隶们起来造反了,要把旧世界沉到海里去。
但是,干这种事,需要的是勇敢坚强的阶级弟兄,而不是娇生惯养的
公子哥儿;需要的是坚决斗争的钢铁 战士,而
不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头。”
他紧握拳头
,有力地捶了一下桌子。
上面文段节选自苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说《①
____________
》。节选
的文段记叙了②
____________
的内容 。文段中的“他”指的是③
____________
,正是他引
领保尔走上了革命道路。
后来,
保尔又经历了被捕入狱、
④
______ ______
等磨难,最终成
长为一名坚强的共产主义战士。
二、文言文阅读(共
10
分)
阅读
《治水必躬亲》
和
《东坡先生墓志铭》
(节选)
,
完成8-10
题。
(一)治水必躬亲
治水之法,
既不可 执一,
泥于掌故,
亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低,
流有缓急,潴有浅深, 势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是
以必得躬历山川,亲劳胼胝。
昔海忠介治河,
布袍缓带,
冒雨冲风,
往来于荒村野水之间,亲给钱粮,
不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而
恶劳, 计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。
(二)东坡先生墓志铭
(东坡)
自密
①
徙徐
②
,
是岁,
河决曹村,汇于城下,
涨不时泄。
城将败,
富民争出避水。公曰:“富民若出,民心动摇,吾 谁与守?吾在是,水决
不能败城。”驱使复入。公履屦
③
杖策,亲入武卫营,呼其卒长 ,谓之曰:
“河将害城,事急矣。虽禁军,宜为我尽力!”卒长呼曰:“太守犹不避
涂潦
④
,吾侪
⑤
小人效命之秋也。”执梃入火伍中,率其徒短衣徒跣
⑥
持畚
锸
⑦
以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。堤成,水至堤下,害不
及城,
民心乃安。
然雨日夜不止,
河势益暴,
城不沉者三板。
公庐于 城上,
过家不入,使官吏分堵而守,卒完城以闻。
【注】
①密:
密州。
②徐:
徐州。
③屦
(
j
ù)
:
粗布鞋。
④
潦:积水。
⑤侪(
chai
):辈、类。
⑥跣(
xi
ǎ
n
):赤脚。
⑦锸(
ch
ā):锹
8.
下列各组句子中加点字意思的相同的一项是(
)(
2
分)
A.
流有缓急
事急矣
B.
自密徙徐使自招募
C.
率其徒短衣徒跣持畚锸以出遂率子孙荷担者三夫
D.
如好逸而恶劳者但少闲人如吾两人者耳
9.
用现代汉语翻译下列语句。(
4
分)
(
1
)非咨询不穷其致
翻译:
________________________________
(
2
)吾谁与守
翻译:
________________________________
10.
海忠介、苏东坡治水都做到了“躬亲”,请用自己的话概括他们各自
的表现。(
4
分)
答:
___________________ ____________________________________________
__ _______
三、现代文阅读(共
22
分)
(一)阅读《往事回思如细雨》,完成
11-13
题。(共
14
分)
往事回思如细雨
林岫
①作家汪曾祺先生的 笔似有神力,
写什么,
什么都精彩。
写作余暇,
汪先生做什么呢?唱京剧,哼 昆曲,韵味十足。
兴致好时,也作书画。其书画,简洁明快,遣兴自娱,颇见文人书画气
息。
②我见过汪先生作画。想画时,顺手裁张宣纸,就着案头笔墨,
随心所欲地涂抹一番。【甲】画 完,落款,钤印,歪
着头,近看远观,然后一笑,起身往客人多的桌边坐下闲聊,再不管
刚才大作的去向。
③汪先生人生坎坷,经常居无定处,可无论在哪儿,偏偏都跟画
画连 在一起。当“右派”时去沙沟子劳动,栽葡萄,
就画葡萄。在沽源马铃薯研究站,画过马铃薯 的《图谱》;。后来种
口蘑,又画《口蘑图谱》……反正只要想画,伸手又
能抓着笔 墨纸砚的话,必定挥洒一番。最困难时,没有书画印章,怎
么办?弄点红颜色,自己画印章。在沽源,又 称军台,
清代官员犯了罪,
敕令
“发往军台效力”
,
多半 从这儿开始流放之旅。
汪先生借此调侃遣兴,自得其乐。
④我最欣赏他画上的题款,那种文雅,那份率真,可亲可爱得感
人至深。犹记得他本欲写杨万里“小荷才 露尖尖角,
早有蜻蜓立上头”
诗意,
先挥笔画了一柄白荷初苞,
正 想下笔画蜻蜓,
因午时腹饥,停笔去厨间烧水,炉火不急,水迟迟
不开,便转身回来 ,画小蜻蜓方振翅离去,题“一九八四年三月十日
午,煮面条,等水开作此”。汪先生说“我在等水,< br>
小蜻蜓等我,等得不耐烦了,飞走了”。听夫子自道,觉得情景俱活
灵活现,信非大作 手不得有此雅趣,信非真性情人亦
不得有此童心。现在画家写画杨万里此句,几成模式,都画 小蜻蜓站
立荷苞,呆呆地,千画一律,观者审美疲劳,难免要
掉头离去。看汪先生这幅《蜻蜓小荷》,笔墨极简,趣味隽永,真让
观者大开眼界。
⑤大约是
1992
年初,《中国作家》拟发作家书画,选刊 了汪先
生一幅画,邀请他写几句有关“作家画”的话。汪先生
写了一首五言古风,结 尾借用了南朝齐梁隐士陶弘景的诗句:“山中
何所有?岭上多白云。只可自怡悦,不堪持赠君”既
表达了对这位博学多才,不媚权贵并耻与丑俗同流的学者由衷佩服,
又借此表达了自己的志 向和追求。他说“一个人一辈
子留下这四句诗,
也就可以不朽了。
我的画,
不过是一片白云而已”
。
汪先生常用的闲章即以“岭上多白云”印语。他说
“休得小看这五个字,个中大有清气清骨”。
⑥在中央电 视台举办“首届‘汉语风’外国人学汉语知识竞赛”
期间,逢着憩场,我们年轻一点的评委都喜欢围着袁
世海先生和汪先生闲聊。二位不但妙语连珠,而且识见非凡。当时有
位非洲学生用毛 笔书写了“先易后难”小条幅,拿来
给评委看,袁老先生见“易”字中间横笔过长,立即指出 “易”字书
写有误。那学生回头问汪先生,【乙】先生笑道:“你
问谁都一样,‘易 ’字中间横笔不能写长。”这学生很快从书包里翻
出一页书法作品的复印件,说“这是中国大书法家写< br>
的,瞧这‘易’字”。原来他写错的字还颇有来头,大家正不知说什
么好,汪先生侃然 道:“书法家无论大小,不管是谁,
写错都是错。
你跟着他这样写,
也是错 。
懂吗?因为你写的不是
‘易’
,
是‘昜’,那是‘太阳’的古写字!”“昜 ”字
只见于甲骨文和金文等古器,今已罕用。连当今书法家都未必尽知的
“昜”,汪 先生能脱口道出,令我肃然起敬。这时旁
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