轻快的音乐-thisislove
公交车在夜色中穿行答案
【篇一：一元钱的诚信阅读答案】
，在车门边来回徘徊。眼看
着司机就要开车了，我在想，这小女孩肯定是没钱上车。
②
“
小姑
娘，上车吧，我帮你
交车票钱。”
当看到我为她刷完卡后，她随即上了车，说了声
“
谢谢
阿姨
”
，一时脸蛋儿全红
了。近距离一看，才发现，小女孩左侧脸上有颗小痣。 几天前的一
幕不由浮现眼前
——
③
送走远 方的朋友，我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已
是下午
5
点多。
这时
正是下班高峰期，来了几辆公交车，我总也挤不上去。
④雨还在急
速地下着，人还在不
断地涌来。当又一辆
1 0
路公交车驶来后，我和许多人一起先往前门
挤，但挤不上去。等司机
< br>发话后，才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动，人满为患。这
人贴人的，身体若要移动
一下都难。正感叹着我突然感觉好像有一件事还没做。是什么事呢？
哦，对了， 没买车票。
本想挤到前面去交车钱，可大伙儿都好像没事人一样在原地一动不动，根本挤不过去。见此
情形，司机也没说什么。这样，我也就心安理得地和大家一样坐了
一次免费的公交车。
⑤
再转乘
5
路车，前门又开不了，我只好再次从后门挤 上车。和
10
路
车一样，车内不是鼻子顶
鼻子，就是脸 靠脸的，甚至连身体和湿雨伞挤在一起，也得忍着。
“
阿姨，请帮传一下车钱吧。
”< br>
正当我心里想着又要享受一次免费的
“
午餐
”
时 ，突然身后一个浑身
湿透、年龄约十一二岁
的小女孩碰了一下我肩膀，还 没等我反应过来，小女孩左手两指夹
着一元硬币伸了过来。
“
好
的。
”
我伸手接过一元硬币，似乎感觉到这钱好烫，仿佛有一股电流
一下子通 遍全身，脸也不
由自主地热了起
来。我赶紧将这一元钱向前面的人递了过去。随后
我也飞快的拿出了自己的
钱包，找到一元硬币给前面的人：
“
朋友，再帮我传一下。
”
这时，
站在后门的乘客，也都不
约而同地向我一样，纷纷掏出自己的钱包，找出一元钱，递给前面
的人。
⑥一切又都恢
复了平静。不知咋的，冥冥之中，我好像听到有人在与我说 话。
“
你
要再给一元钱。
”
那人说。
“
我不是已经 给了吗？为什么还要再给
啊？
”
我极力争辩。
“
别人都给一元钱，为 什么要我给
两元钱呢？
”“
你就是要再给一元钱。
”
那人紧催不止。
⑦
“
一元钱虽
小，可也不能无缘
无故多给吧？
”
我与之评理，
“
我多给一元钱，人家非但不会说我好，
弄不好，反 而有人会说
我是傻子呢。没理由的钱我不能给。
”
前面一个拐弯 ，一辆
10
路公
交车在我乘坐的
5
路车前
横行而去。看到
这辆公交车，我似乎想到了什么。
⑧想到了什么
呢？我自己也说不清
楚，但左手不由自主地伸向裤 袋的钱包中，很费劲的取出一元硬币，
让人帮忙传递着投进无
人售票车钱箱。
⑨一周之后的一天傍晚，我又乘坐
5
路公交车。 夜
色中，一个小女孩来
到我的面前：
“
阿姨好，还你车票钱。
”
事隔
那么久，小女孩还念念
不忘还我一元钱。为了还
我一元钱，我估 摸她天天都在这人海茫茫之中寻找着我。还好我今
天来了，否则，为了还我
一元钱，她不知要在这儿等候多久。透过这枚硬币，我似乎看到了
小女孩那颗金子般的心。
⑩在小女孩面前，我为自己深感惭愧
??
（选自
2013
年
2
月
20
日
《太原日报》）
17
．城市公交车是城市文明的窗口，本文通过简述
一个发生在公交车上的故
事，折射出了人们不同的精神品质。请认真阅读文章后，用简洁的
语言概述这一故事内
容：
。（
2
分）
18
．
“
我
”
与故事中的小女孩有三次相遇。这三次
相遇按时间顺序概述，分别是：
（
1
）。（
2
）
。
（
3
）。（
3
分）
19
．
“
一时脸蛋儿全红了
”
这是文章开头
< br>对小女孩因受
“
我
”
帮助后的表情描述，从而暗示了她当时的心理状< br>态和性格特征。请结合
文意分析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态并 概括其性格特
征。（
3
分）
心
理：。
性
格：。
20
．请用一个词语为这篇文章
拟一题目：
（
2
分）
21
．现今大多数的公交车都是无人售票，
没有了售票员的监督，许多人松了一口气，虽然只是一元两元的车
票，却总是能逃则 逃。逃
掉了车票，也丢掉了做人的基本品德。文章中的
“
我
”最后之所以
“
深
感惭愧
”
是因为深深
意识到了这一点。请你以此对
“
我
”
说几句话，以示对其人格的肯定和宽慰。（
5
分）
17.
（
2
分 ）一位小女孩在拥挤的公交车上主动购买车票，其行为带动
其他乘客纷纷补票。
（两
句话即两个意思。答对一个给
1
分）
1 8.
（
3
分）（
1
）小女孩在
5
路车公交车上要求
“
我
”
帮她传一下车票。
（2
）
“
我
”
在小女孩无钱买票时帮她垫交了车票
钱。< br>
（
3
）小女
孩在公交车站还
“
我
”
车票钱。
（顺序不能打乱，答对给满分，内容
对而顺序不对，只给
1.5
分）
19.
（
3
分）心理（
1.5
分）既 为获得帮助而充满感激，又
为受到施舍而倍感尴尬。
性格（
1.5
分）诚实、守信。不愿意无端
受到施舍。
20.
（
2
分）诚信。
21.
（
5
分）在小女
孩无钱乘车时，你热情地伸出援 助之手，可见你是一个极具爱心的
好人，也足以证明你并非
存心想逃那一元钱的车票。人都有犯错的时候，能马上意识到自己
的
错误并能深刻反思和自
责的人，是应当受到尊重的。
（能根据文意分析
“
我
”
的性格特征即
可给分）
【篇二：江苏省东台市
2014
届九年级上学期语文第一
次阶段检测试题 (word
版含答案
)
】
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密封线内不要答
题
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东台市
2013-2014
年度九年级上学期语文月考试题
]
注意事项：
1
．本次考试时间为
150
分钟 ，卷面总分为
150
分。考试形式为闭
卷。
2
．答题前，务必将自己 的姓名、考试号填写在试卷上。
一、积
累与运用
(35
分
) 1
．古诗文名句默写。（
10
分）
（
1
）且壮士不死即已，死即举大名耳，
。
（
2
）土地平旷，屋舍俨
然，
。
（
3
）
，望峰息心；
，窥谷忘反。
(4)
蒌蒿满地芦芽短，
。
(5)
月
黑雁飞高，。
(2)
文中有错别字的一个词是
“”
，这个词的正确写法是
“”
。
（
1
分）
(3)
这段文字运用拟人、、等修辞方法，描 绘石林千姿百态的景象。
（
2
分）
3
、下列句子中，斜体字成语使用正确的是（
2
分）
( ) a
．他心胸狭
窄，经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计
较。
．．．．
b
．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己
学识渊博。
．．．．
c
．一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。
．．．．
d
．部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵，受到群众好
评。
． ．．．
4
、阅读表格，分点说明我国文化软实力的发展状态。
（
3
分 ）
（《中国工业经济》
2011.9
）
注释：我国综合文化软实力（
x
）由文化知识生产力（
x1
）等三力
按照一定关系折算而来。
▲ 5
、填入下面文字中空缺处的语句最恰当的一项是（）（
2
分）
春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，，又来了一场沁
人心脾的冷雨。
a
．刚吹过一阵暖人心意的春风
b
．一阵乌云刚刚布满天空
c
．刚飞过一群欢叫的大雁
d
．一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见
6
、
名著阅读。（
5
分）
（
1
）《格列佛游记》讲述的是英国船医格勒佛因海难等原因流落到
小人国、大人国、飞岛以及智 马国等地的经历。在语言学校里，三
位教授讨论如何改进本国的语言，他们的第一
个计划是。不过，
童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻
的才是其 灵魂所在。（
2
分）
（
2
）简要格说说列佛人物性格特点（
3
分）
7
、阅读下面材料，按要求答题。（共
7
分）材料一二十四节气之一
——谷雨（右图）材料二传说，张仲景告老还乡时正值冬至。
他路
过白河岸边，看到 风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了．便让弟子搭
起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮， 煮好后再
用面皮把它们包成耳朵样子的
“
娇耳
”
。人们吃了
“
娇耳
”
，喝了祛寒
汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。
经
30
度时为谷雨
(1)
材料一 的图画，介绍了和
“
谷雨
”
相关的哪些内容？（
3
分）
(2)
用一句话概括材料二的内容。（
2
分）
(3)
联系两则材料内容，使用关联词语
“
不仅
??
而且
? ?”
写一句话，概
括二十四
节气和大自然、人类活动之间的关系。（
2
分）
二、阅读理解（
55
分）
（一）阅读下面这两首唐诗，然后回答问题。（
6
分）
边词凉州词
张敬忠①
王之涣
五原②春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。黄河远上白云间，一片孤城
万仞山。即今河畔冰开日，正 是长安花落时。
羌笛何须怨杨柳，春
风不度玉门关。
[
注
]
①张敬忠：唐监察御史，分管军事，写作此诗时在朔方军幕任职。
②五原：现在 内蒙古自治区的五原县。
8
、《边词》第一句中哪个字
总摄全诗？请结合诗句简要分 析。（
3
分）
9
、有人认为，《边词》中的
“
二月垂杨未挂丝
”
与《凉州词》中的
“
羌笛何须怨杨柳
”
有 异曲同工之妙。你同意这种说法吗？为什么？
（
3
分）
（二）阅读文言文，完成后面的问题。（
16
分）
〔甲 〕见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡
作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世 避秦时乱，率妻子邑人
来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，
无论魏 晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。
①②③
〔乙〕 房玄龄奏：
“
阅府库甲兵，远胜隋世。
”
上曰：
“
甲兵武备 ，诚
不可缺；然炀帝④⑤
甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲
兵也。
” (
选自《资治通鉴》
)
10
、用自己的语言回答：甲文村中人来 到桃花源的原因是；乙文唐
太宗论述治国更需重视民生时举的事例是。（
2
分）
11
、解释下面
加点词在句中的意思。（
6
分）
（
1
）便要还家
要：
（
2
）率妻子
邑人来此绝境
绝境：
．．．
（
3
）咸来闻讯
咸：
（
4
）然炀帝甲兵岂不足邪
岂：
（
5
）诚不可
缺
诚：
（
6
）卒亡天下
卒：
．．
12、用现代汉语说说下面句子的
意思。（
4
分）
①乃不知有汉，无论魏晋。
②若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。
13
、甲乙两文都传达着 使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望
呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。（4
分）
〔帮帮你〕可回忆《治水必躬亲》、《陈涉世家》等文章内容。
(
三
)
阅读下面文章，完成后面的问题。（
16
分）
椅子改变中国文化
③椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变 。椅子出现后，人们坐
姿明显升高，自然而然出现了一些高足家具，高足的桌子也就应运
而生， 逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具。这些高足家具的
出现，还引起了杯盘、碗碟等生活用具的改变 。到了宋代，很难再
看到
姓
考试
?
密封线内不要答题
????????????????????????????
高足的餐具，碗、盘、杯等用具都变得玲珑精巧。这些变化直接影
响到人们生活习俗 的改变。比如，人们进餐方式的变化，以前人们
围坐在一起进餐很困难，一般是分餐制。椅子和高足的桌 子出现后，
人们开始围坐在一张桌子旁吃饭，分餐制也随之变成了合餐制。
④椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的皇权意识。椅子出现之
前，人们在正式场合必须跽坐。皇 帝和群臣议事，大臣向皇帝跪拜
时，皇帝其实也基本是跪着的。这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子
之间的关系，那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴，那时的
“
跪
”
没有 低下的含义，而是一种恭敬虔诚的表现。椅子出现之后，
“
跪
”
的意义与内涵 发生了重大变化，皇帝坐在椅子上居高临下，臣民们
则跪拜在地上，这种礼节上的巨大不平等奴化了国人 ，使国人潜移
默化地奴颜婢膝起来，进而更加强化了国人心中皇权至上的意识。
⑤ 可能有人奇怪，欧洲人也
“
跪
”
，为什么没有出现奴化的现象呢？
因 为欧洲人的礼仪中，
“
跪
”
是很少的，除了向上帝双膝跪下，对任
何 人都不用双膝跪下，就算见了本国的君主，也只是单膝跪地而已。
而在我国古代，
“
跪
”
是最常用的礼仪，不光用于君臣之间，还广泛
用于下级与上级之间、百姓与官员之间 。可见，
“
跪
”
在我国古代是
更具不平等性的，尤其在椅子出现后， 这种不平等性就逐渐显现出
来，强化了国人的奴化心理。
⑥总之，从我国 历史的发展来看，无论是像椅子这样不起眼的简单
发明，还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大 发明，都改
变了我们的生活，影响了我们的文化。其实，发明原本就是一种影
响。随着社会的发 展，我们身边的发明越来越多，它们也在无形中
改变着我们的生活，影响着我们的文化，推动着社会的发 展。
（有删改）
14
、根据文中第①段所给的信息 ，给
“
跽坐
”
一词下定义。（
3
分）
15
、通观全文，作者认为椅子的出现对中国古代文化的
“
影响
”
主 要
表现在哪些方面？请分条作答。（
3
分）
16
、第④ 段主要采用了什么说明方法？请简要分析它在文中的作用。
（
3
分）
17
、文章采用了总分总的结构，其分写的部分能否调换顺序？请结
合原文分析作 答。（
3
分）
18
、作者认为
“
发明原本就是 一种影响
”
，请你就此联系现实生活举
例加以说明。（
4
分）
（四）阅读文学类作品，按要求回答问题（共
17
分）
①那天下午
6
点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有个小女孩，
在车门边来回徘徊。眼看着司机就要开车了，我在想，这小女孩肯
定是没钱上车。
②
“
小姑娘，上车吧，我帮你交车票钱。
”
当看到我为她刷完卡后，
她随即上了车，说了声
“
谢谢阿姨
”
，一时脸蛋儿全红了。近距离一
看，才发现，小女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼
前
——
③送走远方的朋友，我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，
已是下午
5
点多。
这时正是下班高峰期，来了几辆公交车，我总也
挤不上去。
④雨 还在急速地下着，人还在不断地涌来。当又一辆
10
路公交车驶
来后，我和许多
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