23 《出师表》课后习题参考答案

2021年1月24日发(作者：童炎生)
部编版
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《出师表》课后习题参考答案

一、本文情辞恳切，感 人肺腑。仿照示例，标示出下列语句中的停顿，有感情
地朗读并背诵课文。

示例：先 帝创业未半
/
而中道崩殂，今
/
天下三分，益州
/
疲弊，此 诚
/
危急
存亡之秋也。

1.
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

2.
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由
是感激，遂许先帝以驱驰。
3.
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不
效， 以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

参考答案：

1.
愚以为
/
营中之事，悉
/
以咨之，必能使
/
行阵和睦，优劣得所。

2.
先帝
/
不以臣卑鄙，猥自
/
枉屈，三顾臣< br>/
于草庐之中，咨臣
/
以当世之事，
由是感激，遂
/
许先帝
/
以驱驰。

3.
先帝
/
知臣谨慎，故/
临崩
/
寄臣
/
以大事也。受命以来，夙夜
/
忧叹，恐
/
托付不效，以伤
/
先帝之明，故
/
五月渡泸，深 入
/
不毛。

二、课文前半部分，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪 些建议？你认
为哪一条最重要？为什么？

参考答案：

诸葛亮主要 提出了三条建议：（
1
）建议陛下广泛听取臣子的意见，发扬光
大先帝遗留下来的
美德，振奋有理想、有抱负的人们的精神。
（
2
）宫廷和丞相府是一个 整体，
里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩罚、表扬、批评，应当用同样的
标准。（< br>3
）亲近贤臣，疏远小人。

其中“亲贤远佞”是三条建议的核心，因为只有做 到亲贤远佞、广开言路，
才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有做到亲贤远佞，才能真正< br>做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。这样才能真正
达到励精图治、复兴 汉室的目标。

三、课文后半部分主要追述哪几件事情？有什么用意？

参考答案：

在课文的后半部分，作者先历叙自己的身世，从“臣本布衣”起笔，历数
先帝之殊遇，说到“许先帝以驱驰”，并临危受命，由布衣跃为重臣，表达“报
先帝而忠陛下” 的真挚感情。在叙述二十一年的遭际之后，追言先帝托孤之事，
交代这次出师的根源，以及思想基础、物 质准备，表明自己“兴复汉室，还于
旧都”的决心。

后半部分追述这几件事情，一方 面极力表达自己的“感激”和“忧叹”之
情，表达效忠刘备父子的心愿，一方面，将出师与谏言沟通起来 。诸葛亮以“讨
贼兴复”为己任，把国内“斟酌损益，进尽忠言”的责任交给了郭攸之、费祎、
董允等人，劝勉刘禅“咨诹善道，察纳雅言”，希望刘禅亲贤远佞，听取贤臣
的“兴德之言”。

四、解释下列句子中加点的词，体会其古今意义的不同。

1.
诚宜开张
圣听……

．．
2.
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同
。

．．
3.
未尝不叹息痛恨
于桓、灵也。

．．
4.
先帝不以臣卑鄙
……

．．
5.
由是感激
，遂许先帝以驱驰。

．．
参考答案：

1.
扩大
2.
不同
3.
痛心、遗憾
4.
社会地位低微，见识短浅
5.
感奋激发
< br>五、课文中有些短语后来凝固为成语，沿用至今。把这些短语找出来，并说说
由它们演变而来的成 语及其含义。

参考答案：

1.
“三顾臣于草庐之中”

演变为“三顾茅庐”，含义：常用来比喻真心
诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。

2.
“可计日而待也”

演变为“计日可待”，含义：可以数着日子等待，
形容为时不远。

3.
“奉命于危难之间”演变为“临危受命”，含义：在危难之际接受任命。

4.
“妄自菲薄”，含义：指过分看轻自己，形容自卑。

5.
“作奸犯科”，含义：指为非作歹，触犯法令。