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白底英语现在进行时的创新教学

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-24 10:07
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2021年1月24日发(作者:nudist)

英语现在进行时的创新教学

在中学英语教学中,
英语语法教学尤 其是时态的教学相对于各式各样生动有趣的单词、
句型、语篇教学来说,显得比较枯燥,难以引起学生长 久的兴趣。对于教师来说,现在进行
时无疑是一个焦点问题,而对于中学生来说,现在进行时更是学习过 程中的一个难点问题。
这是由于:
1.
中学生年龄小,处于以兴趣为主导的学习阶段, 他们对枯燥的语法讲解毫无兴
趣;
2.
中生对某些语法知识点没有直观印象,学后记 忆不深,遗忘得比较快;
3.
由于英语
和汉语的表达习惯和规则不同,
导致学 生容易混淆英汉语法概念,
产生困惑。那么,如何在
教学中打破陈规,
把语法教学讲解 得既生动活泼又浅显易懂呢?我以现在进行时为例进行了
以下教学尝试。


一、巧设情境,体验领悟


在教学中创设情境,让学生通 过自己的体验来掌握语言知识,能够取得理想的教学效
果。
为了让学生更好地理解现在进行时的 概念,
上课时我准备了各种各样的球类和球拍作为
教具,并结合课本的
Unit 8 Playtime
创设了一个真实的语言情境。


T: Now, let’s do some exercises. OK?


Ss: Yeah!
(学生们欢呼雀跃)


T:
(拿出乒乓球兵乓球和球拍,一边做动作一边说)
Look, I am playing table tennis.
Read after me, please.
Ss: ...
T:
(学生跟读后我提问学生)
What am I doing


Ss: You are playing table tennis.

接着,我请几位学生展示不同的球类活动,让全体学生运用句型
I am playing...
表达。
学生对此活动十分感兴趣,
虽然有些学生的口头表 达还不是那么准确,
但关键是他们在生动
有趣的情境中领悟了现在进行时的语法规则
— —
表示正在进行或正在发生的动作。


二、巧写板书,形象记忆


精心设计的板书能够很好地 吸引学生的眼球,帮助学生理清思路,牢记知识点,达到
事半功倍的效果。
在进行现在进行时教 学时,
传统的板书往往把现在进行时的构成

主语
+be
动词
+V-
ing”
直接写在黑板上。但这样的板书会让学生觉得枯燥,记忆时不是忘了
be
动词,
就是少
V-ing

如何加强学生对板书的印象呢?我用 彩纸设计了一条鱼,
把鱼剪成四个部分:
鱼头代表主语,鱼的身体分成两部分,一部分代表be
动词,一部分代表动词
V
,鱼尾代表
-ing
形式。学生对 现在进行时的构成就有了形象、深刻的形象。在练习时,大部分学生表现
得非常谨慎,生怕在表达时漏掉 了鱼的哪一部分。这样,学生不仅不会轻易忘记句型中的
be
动词,而且也能牢固地记住动词的
-ing
形式。

.

三、巧用比喻,激发兴趣


现在分词构成方式的记忆是 比较枯燥的。如果按传统的方法讲解,学生听了肯定觉得
索然无味且容易遗忘。
对于这种难懂易 忘的语法讲解,
我们可以用比喻的方法来激发学生的
学习兴趣。


我们可以这样来比喻构成现在分词的三种情况:
-ing
就像是一个小尾巴,而行为 动词
就是带小尾巴出门的主人。但是这个人性格古怪,
有时是普通人,
有时是大方人,
有时却是
小气鬼。

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