贵州省清镇市高三语文高考教学质量测评卷(八)

2021年1月24日发(作者：寇湄)

贵州省清镇市高三语文高考教学质量测评卷（八）

姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
一、

选择题
(
共
1
题；共
6
分
)

1.
（
6
分）
(2016
高三上·德州月考
)
用下 面的短语组成两副有关杜甫和白居易的对联。要求：上下联各为
12
字，语意连贯，符合人物和 对联的特点，不得重复使用短语，只填序号。

①诗史数千言


②浔阳千尺水


③春水群鸥野老心


④怅触天涯迁谪恨

⑤草堂三五里


⑥枫叶四弦秋


⑦秋天一鹄先生骨


⑧勾留江上别离情

（
1
）


杜甫上联
________




下联
________

（
2
）


白居易：上联
________




下联
________

二、

现代文阅读
(
共
3
题；共
28
分
)

2.
（
6
分）
(2015
高一上·福建期中
)
阅读文章，回答问题

中国传统文化的形成有两个重要的基础：一是小农自然经济的生 产方式；二是家国一体，即由家及国的宗法社
会政治结构。在此基础上产生的必然是以伦理道德为核心的 文化价值系统。因为家族宗法血缘关系本质上是一种人
伦关系，这种关系的扩展就形成了社会伦理关系。 家族本位的特点，一方面使得家族伦理关系的调节成为社会生活
的基本课题，家族伦理成为个体安身立命 的重要基础；另一方面，在家国一体社会政治结构中，整个社会的组织系
统是家族—村落—国家，文化精 神的生长路向是家族—宗族—民族。家族的中心地位使得伦理在社会生活秩序的建
构和调节中具有至关重 要的意义。在传统社会中，人们的社会生活是严格按照伦理的秩序进行的，服式举止，洒扫
应对，人际交 往，都限制在“礼”的范围内，否则便是对“伦理”的僭越。这种伦理秩序的扩充，便上升为中国封
建社 会政治体制的基础——家长制。家长制的实质就是用家族伦理的机制来进行政治统治，是一种伦理政治。

与此相适应，伦理道德学说在各种文化形态中便处于中心地位。中国哲学是伦理型的，哲学体系的核心是 伦理
道德学说，宇宙的本体是伦理道德的形而上的实体，哲学的理性是道德化的实践理性。因此人们才说 ，西方哲学家
具有哲人的风度，中国哲学家则具有贤人的风度。中国的文学艺术也是以善为价值取向的。 “文以载道”，美善合

第

1
页

共

14
页


一，是中国文化审美性格的特征。即使在科学技术中， 伦理道德也是首要的价值取向。中国传统科技的价值观是以
“正德”即有利于德性的提升为第一目标，然 后才考虑“利用、厚生”的问题。因此，中国文化价值系统的特点是
强调真、善、美统一，而以善为核心 。

中国文化的普遍信念是“人为万物之灵”。而人之所以能为“万物之灵”，就是因为有道德 ，因而中国文化特
别重视人与人之间的“道”，以及遵循这种“道”而形成的“德”。老子曾从本体论的 高度说明“万物莫不尊道而
贵德”的道理。“尊道贵德”的基本精神，就是强调人兽之分，以德性作为人 兽区分的根本，突显人格尊严。孔子
说：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是 人之所恶也；不以其道得之，不去也。”因而
中国人都以成德建业、
厚德载物为理想。
早在孔子前，
鲁国大夫叔孙豹就提出过“立德、
立功、
立言”的“三不朽”
思 想，在此基础上，一种以道德为首要取向的具有坚定节操的文化人格就逐渐形成了。“君子谋道不谋食”，“君< br>子忧道不忧贫”，为追求仁道，虽箪饭陋巷，不改其乐，这是一种道德至上的价值取向和文化精神。

（选自张岱年、方克立主编《中国文化概论》
，有删改）

（
1
）


与“家族”有关的内容，下列表述不符合文意的一项是（

）

A .
家族是宗法社会政治结构中社会组织系统形成的基础。





B .
家族是中国传统社会中文化精神的生长道路上的起点。





C .
家族伦理关系的调节构成了传统社会生活的全部内容。





D .
家族伦理成为个体在社会生活中安身立命的重要基础。





（
2
）


下列对原文思路的分析，正确的一项是（

）

A
.
第一段从中国传统文化形成的基础入手，论述了源于家族宗法血缘关系的伦理关系对中国传 统的社会生活
秩序的建构和调节所起到的重要作用。

B
.
第二 段以中国的哲学、文学艺术、传统科技为例，论证伦理道德学说在各种文化形态中处于中心地位，最
后强 调中国文化价值系统是以善为核心的。

C
.
第三段首先强调人与兽之分 在于有无德性，再论述中国人的文化人格是以道德为首要取向的，在此基础上

第

2
页

共

14
页


指出成德建业、厚德载物是中国人的理想。

D .
全文首先阐述伦理在社 会生活和政治结构中的重要性，再论述各种文化形态中伦理道德学说所处的地位，
最后引古代哲人之语论 述人格尊严问题。

（
3
）


下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（

）

A
.
以伦理道德为核心的中国文化价值系统，是在小农自然经济生产方式和家国一体社会政治结 构的基础上产
生的。

B .
西方哲学家具有哲人的风度，是因为西方哲学 体系是形而上的，其哲学理性是道德化的实践理性。

C .
中国的文学艺术与中国 的传统科技一样，也是以善为价值取向的，然后才考虑“利用、厚生”的问题。

D
.
按照中国文化的普遍信念是“人为万物之灵”的认识，人必须有道德，因而中国人一贯坚持 道德至上的文
化精神。

3.
（
12
分）
(2017
高二上·泰州期中
)
阅读下面的文章，完成下面小题。

大先生

赵威

①先生姓凌，有绝活儿，能把戏里的场景搬到木头上 ，一块巴掌大的破木板，只需半炷香的工夫，就能让人瞧
明白刻的是“桃园三结义”还是“三英战吕布” 。所以凌先生起初是凌木匠。

②凌木匠不是本地人，早年间逃荒来的。凌木匠来到村里的日子 ，是那年冬天日头最短的时候。薄暮下，先是
一根打狗棍进了三叔家的院门，继而是一个身影，像用那根 棍子挑进来的，破衣旧絮，褡裢挂在肩头，趿拉着一双
单布鞋的脚，有一只似乎受了伤，缠着破布条。正 在院里喂鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼。刚要喊
人，“鬼”却先开口，怯生生地道：“大 娘啊，要饭的来了，给口吃的吧。”三婶仔细一瞧，是个讨饭的。只见他
端着搪瓷缸子的手捂在胸口，哀 求就是从那里发出来的。给完吃的，三叔三婶看他可怜，天又冷，就留他在磨坊里
过夜。凌木匠望着三叔 三婶的眼睛，变得浑浊了。天亮后，他见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖房。
就对三叔说， 他会做木工，可以帮忙，给口吃的就行。三叔寻思，正好雇的木匠有事，就让他试试吧。没想到，凌
木匠 的手艺精得很，不但会做门窗，还会木雕，窗棂花饰、门簪颂语，好看极了。聊着聊着，又知他不光有好手艺，< br>还装着一肚子墨水。嘿，正好村小缺个先生。


第

3
页

共

14
页


③就这样 ，凌木匠留在了我们村，成了凌先生。“手艺人”在村人口中格外尊贵，而凌先生的尊贵，一部分来
自他 的手艺，一部分来自肚子里的墨水。因此，“手艺人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便称他为“大先生”。

④大先生活儿细，字儿好，可闷头做活儿可以，写信作文也行，只是嘴太笨，肚 子里的学问也便像茶壶里的饺
子，倒不出来。而大先生却总认为自己的理儿多，不光要讲个“知其然”， 还要讲个“知其所以然”，于是越讲越
糊涂，化简单为复杂了。渐渐地，就不受娃们待见，老是捉弄他。 一开始，大先生气得直跺脚，骂道：“朽木不可
雕也！孺子不可教也！”后来，习惯了，也便没了火气， 只顾讲他的，哪管下面乱成一锅粥？大先生是文人，文人
最瞧不上文人，他总是跟我们讲，历代风流才子 中只佩服李白，还是半个。他说李白一半是诗，一半是酒，他最讨
厌喝酒，也便只佩服半个李白了。
⑤大先生喜欢讲唐诗，
尤其是李白的诗。
“床前明月光，
疑是地上霜。
”大先生说李白的床不是床，
而是井栏。
说这话时，身为木匠的大先生显得颇有把握。 我们却哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井栏呢？每次我们一笑，他
就一窘，嗓门提高了，像是要争辩， 说：“你们想想，床在屋里，窗户是木头的，还贴着纸，哪会看得见月光？在
院子里，就着月光，看到井 栏，才会思乡，背井离乡嘛！”

⑥讲到这里，他突然停住了，扭头望着窗外，我们也停止了议 论，只有窗外不知谁家的羊在不知趣地叫着。大
先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。然后，他又扭过头来，说 ：“这是思归之辞也！”教室里又是一片笑声，“死鬼之
词”，大先生骂李白是个死鬼哩……不知从哪冒 出来的灵感，我站起来说了一句：“就是想家了嘛！”大先生用浑
浊的目光向我投来赞许之意，似乎还念 叨了一句：“孺子可教也。”

⑦农村撤点并校后，大先生也退了。教了几十年的书，一下子闲 下来，不知所措，于是，大先生又拾起了木匠
活儿。第一件作品，就是把祠堂里的旧课桌搬回家，拆掉， 打磨，又合到一起，变成一口棺材，严丝合缝。漆了好
多遍，晾干，放到厢房里，是留给自己的。不教书 了，自己也老了，大先生认为剩下的日子也不多了，只等着哪天
躺进去了，身为木匠，那是一生最大的幸 福。直到有一天，他心满意足地躺进自己打制的棺材。

⑧大先生死的那天，我特地查了《辞海》
，其中一条写：“床，井上围栏。”

（
1
）

小说开头描述大先生的“绝活儿”与下文的人、事叙写有何关联？


（
2
）

小说两次描述大先生眼镜“变得浑浊”，分别表现了人物怎样的内心世界？


（
3
）

小说写大先生“他心满意足的躺进自己打制的棺材。”请结 合文本分析大先生“心满意足”的原因。


（
4
）

探究小说结尾划线句子中“我”的情感倾向。



第

4
页

共

14
页


4.
（
10
分）
(2018
高一下·寿光开学考
)
阅读下面的文字，完成下列小题

材料一：

10
月
9
日，是第
48
届世界 邮政日，国家邮政局局长马军胜迸露了一个煎磅信息：“中国快递业务量已经连续
三年位列世界第一；全 球快递业务增长中，中国贡献了四成。”

据了解，顺丰、中通等
6
家企业成 功改制上市，中国邮政集团公司业务规模已进入世界邮政前三强，创造了中
国服务业和世界邮政业发展的 奇迹。不过，马军胜也指出：“随着中国快递业走向世界氯先，我们更应正视短板和
不足、困难和挑战， 加快培育国际级快递品牌，打造中国快递企业的航母群。”

（摘编自郭丁源《中国快递业还缺 几个国际巨头》
，
2017
年
10
月
11
日《中国 经济导报》
）

材料二：


（数据来源：中国产业信息网）

材料三：

2009
年，
《中华人民共和国邮政法》
】正式颁布实施，确立了快递服务业的法律地位。此法提出的“鼓励 竞争、
促进发展”原则，
极大地释放了快递服务业的发展活力。
同时，
快递业 与电子商务融合发展，
进入了发展的快车道，
另一方面，快递业给物流行业和众多关联行业带来 了极大的营收带动效应，数据表明，快递业在经济社会发展中的
作用巨大，较好地缓解了我国的就业压力 。

随着快递行业体量不断增大，如何优化快递末端的“最后一公里”成为了行业转型升级的重 要方向。在中国邮

第

5
页

共

14
页


政集团上海邮政科学研究院原院长周焕德看来，快递末 端建设还存在不少的短板：网点分布不均现象较为突出，末
端网点建设水平不高，表现在标准不统一，配 套设施不完备、功分区不科学；快递企业对基层网点建设重视不够，
对网点硬件建设和服务软实力重视程 度还有待提升。”

（摘编自郭丁源《中国快递业还缺几个国际巨头》
，
20 17
年
10
月
11
日《中国经济导报》
）

材料四：

日本快递企业只有
21
家，且每年快递业务量的
92%
都集中在大和运输、佐川急便、日本邮政三家快递企业，这
些快递企业无论是从营业网点 的深度、广度，还是企业的设施设备、各级转运中心都有很大规模，这为企业打造统
一的、标准的服务质 量，快速而高效干支线运行和一体化的管理提供了支撑保障。反观我国，几千家的快递公司，
每一家的公 司都小规模，快递行业的各种资源都碎片化，在这样的现状下要使整个行业高效、快速、低成本运行的
难 度很高。

在日本，日本邮政专攻音通邮件业务，大和运输等民营企业专攻小包裹业务，
DHL
等外资企业专攻国际包裹业
务，佐川急便等物流企业专攻综合物流业务，整个市场是“ 差异化竞争、专业化经营、合作化发展”战略。从单个
日本快递企业成长历程来看，
其业务开拓 也是一直专注于专业化方向的客户消费心理、
行为习惯，
从而实现多样化、
高质量的快 递及相关的运输服务产品满足客户需求，以提高企业的规模效益及范围经济性效益。反观中国，数以千
计 的快递企业均提供标准快递服务，适成整个行业在价格上的肉搏，陷入“谁先涨价谁先死、谁不涨价谁等死”的< br>怪圈。中国快递行业应充分挖掘快递市场消费者的需求，合理的细分市场，满足不同客户需求，根据行业新 的赢利
点。

（摘编自肖玉徽等《日本快递业现状对我国快递发展的启示和借鉴》
）

（
1
）

下列关于中国快递行业发展的理解，不正确的一项是（

）


A .
我国快递业务量已经连续三年位列世界第一，对全球快递业增长的贡献达到
4 0%%
。

B .
六家快递企业成功改制上市，中国郎政集团规模增大，成 为中国服务业、世界邮政业发展的奇迹。

C .
我国快递服务业的迅猛发展，有赖于法律政策的支持、电子商务产业的发展和就业压力的缓解。

D .
中国快递行业在充分挖掘快递市场消费者的需求等方面，与快递业发展的先进国家相比 还有差距。

（
2
）

下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（

）


A .
根据材科二中快递业务收入及增速两项数据，我们能够明确，
2006-20 16
年，中国快递业务收入一直呈增

第

6
页

共

14
页


长的态势。

B
.
网点分布不均，末端网点建设水平不高，快递企业对基层网点建设不够重视， 这些都是我国快递末端建设
的缺陷。

C .
我国快递业务收入增速以2012
年为界呈现出不同特点，之前
6
年增速一直在提高，之后
4年则是有升有
降。

D
.
日本为了解决快递资源碎片化的问 题，便将快递业务量集中在规模大、效率高、服务质量好的少数几家快
递企业。

E .
在中国，数以千计的快递企业均提供标准快递服务，从而有利于实现企业的规模效益及范围经济性效 益。

（
3
）

根据上述材料，概括说明我国快递行业转型升级的方向。


三、

文言文阅读
(
共
1
题；共
11
分
)

5.
（
11
分）

(2020·衡阳模拟
)
阅读下面的文言文．完成下面小题。


毛璩字叔琏。弱冠，右将军桓豁以为 参军。寻遭父忧。服阕，为谢安卫将军参军。淮、肥之役，苻坚迸走，璩
与田次之共蹑坚，至中阳，不及 而归。迁宁朔将军、淮南太守。海陵县四面湖泽，皆是菰葑，逃亡所聚，威令不能
及。璩建议率千人讨之 。时大旱，璩因放火，菰葑尽然，亡户窘迫，悉出诣璩自首，近有万户，皆以补兵，朝廷嘉
之。安帝初， 进征虏将军。及桓玄篡位，遣使加璩散骑常侍、左将军。璩执留玄使，不受命。璩传檄远近，列玄罪
状。 武陵王令曰：“璩忠诚悫亮，自桓玄萌祸，平殄凶逆，肃清荆、郢，当即授上流之任。”初，璩弟宁州刺史瑶卒官，璩兄球孙祜之送丧，葬江陵。会玄败，谋奔梁州。璩弟瑾子修之时为玄屯骑校尉，诱玄使入蜀。既而修 之与
祜之共杀玄。安帝反正，诏曰：“夫贞松标于岁寒忠臣亮于国危璩体识弘正诚契义旗受命偏师次于近 畿匡翼之勋实
感朕心。
可进征西将军，
都督五州军事。
”又诏西夷校尉瑾为持 节、
监梁秦二州军事。
瑾弟蜀郡太守瑗为辅国将军、
宁州刺史。初，璩使参军谯纵领巴 西、梓潼二郡军下涪水，当与璩军会于巴郡。蜀人不乐东征，纵因人情思归，于
五城水口反，还袭涪，害 瑾。而璩下人受纵诱说，遂共害璩及瑗，并子侄之在蜀者，一时殄没，璩子弘之嗣。义熙
中，诏曰：“故 益州刺史璩，事乖虑外。葬送日近，益怀恻怆。可赠先所授官，给钱三十万、布三百匹。”论璩讨
桓玄功 ，追封归乡公，千五百户。又以祜之斩玄功，封夷道县侯。自宝至璩三叶，拥旄开国者四人，将帅之家，与
寻阳周氏为辈，而人物不及也。

（选自《晋书·毛璩传》
，有删改）

（
1
）

下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（

）



第

7
页

共

14
页