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初二下册英语
2020/01
Unit 1
教材翻译
Section A
2d
对话
曼迪
:
丽萨
,
你还好吧
?
丽萨
:
我头痛，并且脖子动不了了。我该怎么办
?
我应该量一下体温吗
?
曼迪:
不用，听起
来你好像没有发烧。你周末做什么了
?
丽萨
:
我整个周末都在玩电脑游戏。
曼迪
:
那或许就是原因所在。你需要离开电脑休息一下
丽萨
:
是的
,
我想我坐着不动时间太长了。
曼迪
:
我认为你应该躺下休息一下。如果明天你的头和脖子仍然很痛，那么就去看看医生
吧 。
丽萨
:
好的。谢谢你，曼迪。
3a
文章
昨天上午
9
点
,26
路公共汽 车正沿着中华路行驶
,
司机看到一位老人躺在路边
,
旁边一位妇
女正 在大声求救。
这位名叫王平的
24
岁的公共汽车司机不假思索地把车停了下 来。他下了车问那位妇女
发生了什么事儿。她说，这位老人心脏病发作了，应该送去医院。王先生知道他 必须立
刻行动。他告诉乘客们他必须把这位老人送到医院去。他希望多数或者所有乘客下车等
候 下一辆公共汽车。但是令他吃惊的是
,
乘客们都同意和他一起去。一些乘客帮助王先生
把那位老人抬到了公交车上。
多亏了王先生和这些乘客，医生们及时地挽救了老人的生命。< br>“令人伤心的是
,
有很多人
不愿意帮助别人，因为他们不想惹麻烦，”一位乘客 说。“但是这位司机没有考虑他自
己，他只想挽救一条生命。”
Section
B
1a
1.
用水冲洗。
2.
在上面敷些药。
3 .
在上面缠上绷带。
1.
去医院。
2.
做
X光检查。
3.
休息几天。
1.
低下头。
2.
按住鼻子两边。
3.
洗脸。
1b
1.
感觉恶心。
2.
划破了膝盖。
3.
发烧 。
4.
流鼻血。
5.
背部受伤。
6.
头部受伤
1c
1.
在上面缠上绷带。
2.
量他的体温。
3.
告诉他去休息。
4.
在上面敷些药。
5.
送他去医院做
X
光检查。
6.
告诉她让她低头。
1d
1.
来到你的办公室
2.
进来
3.
伤到他自己
2b
他失去了胳膊
,
但仍坚持攀登
阿伦
.
罗尔斯顿是一位热爱登山运动的美国人 。作为一名登山爱好者，阿伦习惯于
冒险。这是从事危险的运动时许多刺激的事情之一。由于事故，阿伦 有很多次几乎失去
了性命。
2003
年
4
月
26
日
,
当他在犹他州攀爬时，他发现自己处于一个非常危险的境
地。
那天，当他独自在山里攀爬时，一块重达
360
千克的岩石 落在了他的身上
,
他的胳
膊被卡住了。由于胳膊不能动弹，他在原地待了整整
5
天，希望有人会发现他。可是，
当他的水喝光之后
,
他意识到他必须采取行 动来挽救自己的生命。那天，他不想就这样死
去。于是
,
他用刀切去了他的半只右胳膊 。然后
,
他用左胳膊为自己打上绷带，以免失血
过多。随后，他爬下了山去寻求帮助。
失去胳膊之后，他写了一本书，名为《生死抉择》。 这个意思是你正处于一个看
起来似乎无法摆脱的困境中。
在这本书里
,
阿伦讲 述了做出好的决定及掌控好自己命运的
重要性。他如此地热爱爬山，以至于这次经历之后，他仍继续爬山 。
我们有和阿伦一样的精神吗
?
在 我们发现自己进退两难不得不做出生死抉择之前
好好想想吧。
Unit 2
教材翻译
Section
A
2d
海伦
:
嗨，汤姆。我正在为这个夏天去敬老院工作而制订计划。
汤姆
:
真的吗
?
我去年夏天那样做的
!
海伦
:
哦，他们让你帮忙做了什么
?
汤姆
:
嗯< br>......
如给老年人读报纸，或者只是和他们聊天。他们给我讲过去的故事和过去的
事情。
海伦
:
那听起来很有趣。
汤姆
:
是的
,
许多老年人是孤独的。我们应该倾听他们，关心他们。
海伦
:
你说得对。我的意思是，我们有一天也会变
老的。
3a
学生志愿者
河畔高中的马里奥
.
格林和玛丽
.
布朗每星期都抽出几个小时帮助别人。
马里奥喜欢动物
,
并想要成为一名兽医。他每个星期六上午 都在一家动物医院义务
帮忙。
马里奥认为
,
这可以帮助他以后得到他梦想的工 作。
“这是很辛苦的工作，
”
他说，
“但是我想了解更多关于如何照顾动物的 知识。当我看到动物们变得更健康以及他们主
人脸上欢喜的表情时，我就会有非常强烈的满足感。’
玛丽是爱读书的人。她四岁就会自己读书了。去年，她决 定尝试一个志愿者课外
阅读计划。她现在仍在那里工作，一周一次去帮助孩子们学习阅读。“孩子们正坐 在图
书馆里
,
但是你能从他们的眼晴里看出来他们正随着每一本新书在进行着不寻常的 旅行。
在这里做志愿者对我来说是梦想成真。我可以做我喜欢的事情
,
同时也帮助了别 人。
4b
当今大多数人只担心获得好工作去挣大量的钱。
在他们的空闲时 间
,
他们考虑做什么能娱
乐。然而，很少有人考虑他们能帮助别人做什么。有许多人不 如我们幸运。自原用我们
的时间去帮助这些人是一种花费我们的空闲时间的好方法。
例如
,
我们可以制订计划去拜
访医院里生病的孩子们或者筹钱给无家可归的
有 些人甚至停止工作几个月到一年搬到另外一个地方
,
像非洲的一个国家
,
并帮 助那里的
人。
Section
B
2b
亲爱的李小姐
:
我很感谢你寄钱给
动物帮手
。< br>我相信你知道这是个为了
帮助像我一样的残疾人士而成
立的组织。你的帮助使 我拥有了“幸运”。“幸运”让我的生活有了很大的不同。让我
告诉你我的故事吧。
瞎了或聋了是什么样子的
?
或者想象一下你无法轻松地行走或使用你的手的情景。大多
数人从未想象过这些，
但是，
很多人面临这些困难。
我不能很好地使用我
的胳膊和腿，
所以正常的事情像接电话、开关门或搬东西对于我来说是困难的。去年的一 天
,
我的一位
朋友帮我解决了难题。她询问“动物帮手”看看我是否有可能得到一只受 过专业训练的
狗。她还认为
,
狗可能会让我变得高兴。我爱动物
,
我 对有一条狗的主意感到兴奋。
跟一只狗一起在“动物帮手”经过了六个月的训练后，我把它带 回了家。我的狗的名字
是“幸运”对它来说是个好名字
,
因为我觉得很幸运能拥有它。 你看，因为你的善良，我
才能有一个“狗助手”
!
“幸运”非常聪明，
知道许多英语单词。当我给他指令时他能
理解我。例如，我说
:
“幸运’
!
取我的书，”他会立刻那样做。
“幸运”是一只了不起的狗。如果你喜 欢我可以给你一张它的照片
,
并且我可以告诉你
它是如何帮助我的。再次感谢你改变了 我的生活。
最美好的祝福。
本
.
史密斯
Self check
2
上个星期，单车男孩吉米因为用光去买旧自行车的钱。他 不高兴，所以每个人都设法让
他
高兴起来。
他张贴一些宣传单 收旧自行车，
并且打电话给他所有的朋友并告诉他们
这个问题。他甚至在当地的一家超市分发广 告。然后他告诉了学校的老师们有关他的问
题，他们为家长建立了一部热线。他想出的这些办法效果非常 好。现在他已经有十六辆
自行车去修理，然后再赠送给没有自行车的孩子们。
Unit 3
教材翻译
Section A
1a
洗餐具
.
倒垃圾
.
叠衣服
.
扫地
.
整理床铺
.
打扫客厅
.
1b
洗餐具
.
扫地
.
倒垃圾
.
整理床铺
.
叠衣服
.
打扫客厅
.
1c
请你把地板打扫一下好吗？
好的，当然。你可以洗餐具吗？
哦，请你来洗好吗？我打算打扫客厅。
没问题！
2a
出去吃晚饭
.
去看电影
.
在外面呆到很晚
.
搭车
.
我必须做一些工作
.
你必须打扫你的房间
.
我需要吃早饭
.
你有一场篮球比赛
.
2c
我能用一下你的电脑吗？
对不起，我现在要用它来工作。
好吧。我能看电视吗？
是的，你可以，但是首先你必须打扫你的房间。
2d
托尼，你能帮忙做几件事情吗？
我能至少看完这个节目吗？
不行，我认为看两个小时的电视对你来说足够了！
好吧，你想要我做什么？
你能倒垃圾，叠衣服和洗餐具吗？
那么多？
是的，因为现在妈妈随时都会购物回来，如果他看到这一团糟会不高兴的。
但是房子已经相当干净整洁了！
是的，嗯，它是干净，但不是
妈妈的干净
！
3a
上个月，当我从学校回到家时，我们家的狗迎接了我。他想要散步，但是我太累了。我
扔下我的 书包就去了起居室，我一在电视机前坐下，我妈妈就过来了。她问
:
你能带狗
去散步吗 ？
我问
:
我能先看一个节目吗？
她生气地回答道
:
不行！你总是看电视，从不帮忙做家务！我不能整天工作，然后整晚
做家务。
我大声喊道
:
哦，我也整天在学校学习！我只是和你一样累！
我的妈妈什么都 没说就走开了。她一个星期没做家务，我也没做。最后我找不到一个干
净的盘子和一件干净的衬衫。
第二天我的妈妈下班回家发现屋子既干净又整洁。
她惊讶地问
:
发生什么事了？
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