jesus2017山西中考语文真题和答案解析

2021年1月24日发(作者：月薪)




























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2016
年山西省中考语文真题及答案


X2016
年山西省中考语文试题

一、读·书（
12
分）

1.
书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品，并
用楷体将其正确、规范、 美观地书写在田字格

内。

【答案】
略
【解析】
试题分析：
此题考查学生对汉字的临摹，
注意做到正确，流利美观。平时练字过程中，要注意汉 字的
间架结构，力争写一首漂亮的钢笔字。书法是中华民族的艺
术瑰宝。
（书写时，注 意“师”的写法）
（字的大小要适度，
太大了有饱胀之感，
太小了又太小气，
所以大小要安排恰当）
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级
为识记
A
。

2.
读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。
（
10
分）

（
1
）停杯投箸不能食，

。
（
《行路难》李白）

（
2
）

，风休住，蓬舟吹取三山去。
（
《渔家傲》李清照）

（
3
）可怜身上衣正单，

。
（
《卖炭翁》白居易 ）
[
来源
:
学科
网
ZXXK]
（
4
）春蚕到死丝方尽，

。
（
《无题》李商隐）

（
5
）

？英雄末路当磨折。
（
《

满江红》秋瑾）
[
来源
:
学































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科网
]
（
6
）不义富且贵，

。
（
《论语》
12
章）

（
7
）

，再而衰，三而竭。
（
《左传·曹刿论战》

（
8
）善哉，善哉，

，

。
（
《列子》一则）

（
9
）辛弃疾在《南乡子· 登井口北固亭有怀》的词作中一
腔豪气，思接千载，最后一句感叹道：
“

。
”

【答案】
（
1
）拔剑四顾心茫然（
2
）九万里风鹏正举（
3
）心
忧炭贱愿天寒（
4
）蜡炬成灰 泪始干（
5
）俗子胸襟谁识我
?
（
6
）于我如浮云（
7
）一鼓作气（
8
）子之听夫志，想象犹
吾心也。
（
9< br>）生子当如孙仲谋。
【解析】试题分析：此题考
查学生根据提示默写经典诗文句子的能力 。
（
1
）至（
8
）小
题都是上下句对接，难度相对较小，只 要平日注意积累，一
般不会出错，默写时注意。小题
1
注意“茫然”的写法。小
题
2
注意“鹏”的写法。小题
3
注意“炭贱”的写法。小题
5注意“胸襟”的写法。
（
9
）小题属于理解性默写，要求学
生能够背诵全 诗，然后根据要求，选择恰当的句子。小题
9
注意“孙仲谋”的写法。古诗文名句和现代诗文的 书写，要
想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”
：不漏字、
不添字、不写错 别字。
【考点定位】识记文学常识。能力层
级为识记
A
。

二、读·

思（
38
分）

（一）
































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3.
雁翔同学有手机对联并归类的好习惯。现在他将下列有
关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不 属此类，请
你帮他找出来。
（）
（
2
分）

A.
大力可能通纸背，尖豪仍觉吐花香

B.
书到用时方恨少，事非经过不知难

C.
紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇

D.
贮水养来青玉案，和烟磨成紫云溪

【答案】
B
【解析】试题分析： 此题考查学生对联的内容的
理解，解答时需要仔细睞会对联的内涵。
A. C. D
都 是有关
书法的对联
.
“书到用时方恨少，事非经过不知难”的意思
是：知识总 是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果
不亲身经历过就不知道它有多难。这是一副劝勉联，对联 虽
浅显易懂，却蕴含着深刻的哲理。
【考点定位】识记文学常
识。能力层级为识记A
。

4.
下列读图信息，表述有误的一项是（

）
（
2
分

）

A.
汉字演变的先后顺序是：甲骨文→小篆→隶书→楷书

B.
汉字有丰富的文化内涵。

C.
了解汉字的来龙去脉，对我们理解和辨析形近字有帮助。

D.
汉字的字形和字义完全没有关系。

【答案】
D
【解析】试题分析： 此题考查学生对汉字的了解。
先读懂材料，明确汉字的演变及其特点，调动积累即可得出
答案。 汉字大部分为形声字，根据形旁可以推断字的意义。































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故
D
项错误。
【考点定位】
识记文化常识。< br>能力层级为识记
A
。

5.
施耐庵具有深厚的语言功力，他塑 造的任务形象鲜明，给
人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后，交流
《水浒》108
将中的有关人物。
下列是林霏同学的发言内容，
其中有误的一项是（）（
3
分）

A.
秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性 情急躁，
声如巨雷，外号“霹雳火”
，常当先出阵，屡立战功。

B. 张顺，在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉，在水
下可伏七天七夜，人称“浪里白条（跳）”
。

C.
燕青，刺一身遍体花绣纹身，心灵机巧，见多识广。跟卢员外学得一身好相扑，江湖上难逢对手。曾因老母亲被虎吃
掉，在沂岭连杀四虎，人称“浪子燕青”
。

D.
侯建，做得一手好裁缝活，飞针走线，技艺高超。长得
黑 瘦轻捷，人唤“通臂猿”
。他负责制作旌旗袍袄。

E.
龚旺，外

号“花项虎”
，浑身刺有虎斑，脖子上刺着虎
头，在马上会使飞枪。

【答案】
C
【解析】试题分析：此题考查学生对名著德·亚
米契斯《爱的教育》中的 重要人物的了解，并分析出人物性
格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识
记 其相关的故事情节。阅读名著要注意掌握以下内容：①作
者：姓名、国籍（朝代
)
、主 要作品、成就等
.
②作品内容：
主要内容、主要人物、故事情节等
.
③作品主题及现实意义。































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老母亲被虎吃 掉，在沂岭连杀四虎的是黑旋风李逵。故
C
项
错误。考点：识记文学名著内容。能力层 级为识记
A
。

（二）

阅读材料，完成第
6-7
题。

清华大学历史系博士生冯立，是赫赫有名的清华“书神”
。

冯立一直保持着 这样一个习惯，每读完一百本书，就要写一
篇总结性的文章，从一个主题入手，或谈谈读书所得，或谈< br>谈阅读技巧，最后还要为这一百本书评选出一个前十名的最
佳榜单。
《在千山万水间枕典 席文》
《经典的力量》
《碎片化
阅读时代的碎与读》……这些都是冯立写在每一个“百 本大
关”的感悟和总结。从大一结束时制定读书计划开始，转眼
已是历史系博士二年级的他完成 了第十七个一百本读书计
划，仔细算一下，相当于一年读二百多本书，平均三天读两
本。这样的 速度，恐怕绝大多数人都是望尘莫及的，更别提
长期的坚持的坚持了。

在想象中，这 样一个读书“大神”不仅是上知天文下知地理
的，还有可能有些“呆气”
。然而在咖啡馆见面时 ，他与所
有普通的清华同学没有什么太大的区别。蓝色的运动上衣，
鼓鼓囊囊的旧书包，
梳不平的头发，
略微有些胖，
笑眯眯的。

当他谈及读书的缘起，也似乎有 些普通。只是觉得大学过了
一年有些荒废，想看看能读多少本书，没想到上大四上学期
就提前完 成了三年读完三百本的目标，一读就再也停不下来































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了。

一开始他按照香港中文大学的大学生必读书单看了几本， 很
快就发现，人不可能按照书单一本一本为了达到某个目的、
刷到某个成就而读书，读书时顺其 自然的，一本接一本。如
果你对某一本书感兴趣，可以找到相关的书来看，还可以找
书中提到过 的其他书来看，慢慢地就会形成自己看书的体
系，找到自己搜罗好书的方式。

6.< br>冯立成为“书神”
，不仅因为阅读量大，还因为有他自己
的读书方法。
你对其中 哪一条印象最深？请把它写下来。
[
来
源
:
学科网
ZXXK ]
答：

7.
许多人惊叹于“书神”冯立的阅读速度之快，但也有人
对这种阅

读速度有不 同的看法。请联系下面任意一则或几
则链接材料，谈谈你的思考。
（不少于
50
字）

链接材料：材料一：读书方法通常有三种：精读、略读、浏
览。

材料二：比起读书形式和阅读数量，实在的内容和深入的思
考更重要。

材料三：好读书，不求甚解①，每有会意，便欣然忘食。

【注释】①不求甚解：读书只领会要旨，不必再一字一句上
下功夫。

答：
[
来源
:
学科网
ZXXK]































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【答案】
6
．
每读完一百本书，
就要写一篇总 结性的文章
（每
一个“百本大全”的感悟和总结）
；为这一百本书评选出一
个 前十名的最佳榜单；制定读书计划；读书顺其自然，一本
接一本；如果对某一本书感兴趣，就找相关的书 来看，或者
找书中提到的其他书来看，形成自己看书的体系，找到自己
搜罗好书的方式。

7
．示例
1
：不论哪种读书方法，都会有所收获，只要你深入
到 书本实在的内容中去，有自己深入的思考，就会从阅读中
汲取营养，丰富自己的精神生活。
< br>示例
2
：有的书需要精读，通过研读内容和进行深入的思考
来获得它的精髓；有 的书可以略读，把握大意领会要旨；还
有的书只需浏览，从中捕捉有用信息。

示例< br>3
：读书的关键是确有所得，不是一味只求都得快、读
得多，与阅读数量相比，读书质量 的高低才是判断阅读是否
有价值的重要标准。

示例
4
：读书可以是 一件轻松的事情，享受读书的乐趣非常
重要。读大量的书，读自己喜欢的书，读各种类型的书，随
时随地地读书，这样终有所获。

【解析】
6
．试题分析：此题考查学生从 材料中提取信息的
能力。冯立读书的方法有：每读完一百本书，就要写一篇总
结性的文章（每一 个“百本大全”的感悟和总结
)
；为这一
百本书评选出一个前十名的最佳榜单；制定读 书计划；读书































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