-
英
语
核
心
素
养
教
案
TYYGROUP system office room
【
TYYUA16H-TYY- TYYYUA8Q8-
2017
～
2018
学年度第二学期
英语
学科教案
任教专业：旅游
财会
烹饪
授课教师：邹萌萌＿＿＿＿
授课班级：高二＿＿＿＿
二零一八年二月
教学进度计划表
2017
～
2018
年度第二学期
课程名称
英语
总学时
主讲教师
授课对象
姓名
职称
学历
专业
年级
班级
人数
李延春
教材名称（编着者、名称、出版社、出版时间）：
英语
中职基础模块
语文出版社
下册
2015
年
5
月第二版
主要参考书（编着者、名称、出版社、出版时间）：
英语教师参考书
中职基础模块
语文出版社
下册
2015
年
5
月第二版
学生情况分析：
They are weak in langugage learning. Most of them
know no more than letters.. They are unskillful in language use
and lack of vocabulary. But they are interested in this topic.
课程考核说明及要求：
Analysis of the Teaching Material:The theme
of this unit is the about smoking. It aims at enabling the
students to understand the useful expressions and the whole
text .After learning, they should know the harmfulness of
smoking,and how to persuade smokers to give up smoking. What’s
more, they should be aware of the importance of living a healthy
life
校
课后作业
历
课
教
学
内
容
时
间
（写明内容及数
周
时
（写明具体的教学内容）
量）
次
3
月
5
日
-----
Warmingup unit7 health
1
Words, Bp61 I,II
-3
月
9
日
words and grammar
3
月
12
日
----
Unit7 reading and
2
Text,WbP54III
-3
月
16
日
writing
3
月
19
日
----
Warmingup unit8 health
3
Words, Bp71 I,II
3
月
23
日
words and grammar
3
月
26
日
----
Unit8 reading and
4
Text,WbP61III
--3
月
30
日
writing
4
月
2
日
-----
Warmingup unit7 health
5
Words, Bp81I,II
4
月
6
日
words and grammar
4
月
9
日
----
Unit9 reading and
6
Text,WbP68 III
4
月
13
日
writing
4
月
16
日
---4
7
Revision 7-9
papers
月
20
日
教具
设备
ppt
ppt
ppt
ppt
ppt
ppt
ppt
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
4
月
23
日
---4
期中考试
月
27
日
4
月
30
日
----
Warmingup unit10 health
Words, Bp92I,II
5
月
4
日
words and grammar
5
月
7
日
----
Unit10 reading and
Text,WbP76III
5
月
11
日
writing
5
月
14
日
----
Warmingup unit11 health
Words, Bp101I,II
5
月
18
日
words and grammar
5
月
21
日
---
Unit11 reading and
Text,WbP84III
5
月
25
日
writing
5
月
28
日
----
Warmingup unit12 health
Words, Bp111I,II
-6
月
1
日
words and grammar
6
月
4
日
-----
Unit12 reading and
Text,WbP95III
6
月
8
日
writing
6
月
11
日
---6
Revision 10-12
papers
月
15
日
6
月
18
日
----
Revision 7-12
papers
6
月
22
日
6
月
25
日
----
期末考试
6
月
29
日
7
月
2
日
-----
阅卷、分析会
--7
月
6
日
专业组长签字：
__________
教务处签字：
____________
Unit 7 health
Vocabulary and grammar
教材背景分析
课
时
授课日期
ppt
ppt
ppt
ppt
ppt
ppt
ppt
ppt
1
课
题
课
型
职业高中的学生英语基础较差，学 习习惯不是很好，有些学生对英语学习兴趣不浓，甚至是疑
虑和抵触。另外我所授课的班级是学生思维活 跃，表现欲强。本节英语课的话题健康是人人关
注的，通过吸烟话题的对话学习与实际生活息息相关，在 课堂上创设机会让每个学生都体验到
成功，积极鼓励能充分调动学生的学习积极性。
教学目标
语言知识目标：掌握吸烟话题相关的重点词汇和短语，掌握健康话题常用的 交际用语并能
够熟练运用。
能力目标：锻炼口语交际能力
,
培养自 主学习能力。能够在实生活中用英文进行简单的运
动的对话，做到学以致用。
情感目 标：让学生在相互交流合作中，体验学习英语的乐趣，同时培养旅游专业学生礼貌
交际和服务意识。
教学重难点及突破策略
重点：学生能掌握和运用重点单词和句型。
难点：准确理解对话并运用常用语句进行交际
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
图片
情景让学
本节课通过观看
动画
fl ash
问询几个
课堂导入
贴近学生日常生活的
问题，引导学生入
境，导出本节教学。
学生观看图片，
生在轻松
愉快游戏
的氛围中
找出
为
本节课的
课的健康
话题。
找出对话中关键词句
引出运动必须涉及的
词语表达，典型单
词、短 语、对话训
练。如在学习询问价
格的学习中，设计
“大家猜”的游戏，
课堂讲 授
多媒体展示物品图
片，操练句型
3
练一练：利用多媒
体、图片、操练句型
与生词
4.
谈 一谈：
分组讨论总结运动常
用语，进行运动常用
语句的延伸，探究
1.
学生不但了解
在这
一环节的
教学中，
多种媒体
的综合使
用，能将
课文的内
容以声
感、形
感、色
感、动感
直 接作用
于学生的
感官，使
其在学生
技术
时间
应用
安排
文章大意，进行了听力练
习
,
而且使学生注意力更加
集中。
2.
学生通过听力找出对话中
关键词句，对每一个运动环
节进行互动学习。
3.
看多媒体图片视频师生互
动学生互动学习。
4.
学生分组讨论。
“在什么购物情境中
应用那些句子”。
的大脑里
留下鲜明
的形象。
从而突破
教学重难
点。
优化课堂
教学，提
高教学质
量，培养
费学生能
力。
通过
多媒体辅
助，创设
先让学生观看英语运
学生技能训练
与指导
动视频对话，然后让
学生运用本节课的知
识进行
学生观看视频，分小组
做对话，积极参加对话情境
表演。
多个情景
使其在运
动表达方
面的技能
上得到进
一步的发
展。
板书设计
allow vt.
允许；准许（做某事）
Smoking is not allowed here.
此处禁止吸烟。
in public areas
在公共场所
It‘s impolite to make much noise in public areas. 公共
场所，制造噪音是不礼貌的。
a daily habit:
日常习惯
Getting up early is my father’s daily habit. 早起是我父亲
的日常习惯。
make…do…: 使
/
让…. The rain made us stay inside. 雨天我们呆在家里。
教学反思
课
题
课
型
Unit 7 health
Reading and writing
教材背景分析
课
时
授课日期
1
职业高中的学生英语基础较差，学习习惯不是很好，有些学生对英语学 习兴趣不浓，甚至是疑
虑和抵触。另外我所授课的班级是学生思维活跃，表现欲强。本节英语课的话题健 康是人人关
注的，通过吸烟话题的对话学习与实际生活息息相关，在课堂上创设机会让每个学生都体验到
成功，积极鼓励能充分调动学生的学习积极性。
教学目标
语言知 识目标：掌握吸烟话题相关的重点词汇和短语，掌握健康话题常用的交际用语并能
够熟练运用。
能力目标：锻炼口语交际能力
,
培养自主学习能力。能够在实生活中用英文进行简单的 运
动的对话，做到学以致用。
情感目标：让学生在相互交流合作中，体验学习英语的 乐趣，同时培养旅游专业学生礼貌
交际和服务意识。
教学重难点及突破策略
重点：学生能掌握和运用重点单词和句型。
难点：准确理解对话并运用常用语句进行交际
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
图片
本节课通过观看
动画
flash
问 询几个
课堂导入
贴近学生日常生活的
问题，引导学生入
境，导出本节教学。
学生观看图片，
情景让学
生在轻松
愉快游戏
的氛围中
找出
为
本节课的
技术
时间
应用
安排
课的健康
话题。
在这
一环节的
教学中，
多种媒体
的综合使
找出对话中关键词句
引出运动必须涉及的
词语表达，典型 单
词、短语、对话训
练。如在学习询问价
格的学习中，设计
“大家猜”的游戏 ，
多媒体展示物品图
课堂讲授
片，操练句型
3
练一练：利用多媒
体、图片、操练句型
与生词
4.
谈 一谈：
分组讨论总结运动常
用语，进行运动常用
语句的延伸，探究
“在什么购 物情境中
应用那些句子”。
2.
学生不但了解
用，能将
课文的内
容以声
感、形
感、色
感、动感
直接作用
于 学生的
感官，使
其在学生
的大脑里
留下鲜明
的形象。从而突破
教学重难
点。
优化课堂
教学，提
高教学质
量，培养
费学生能
力。
文章大意，进行了听力练
习
,
而且使学生注意力更加
集中。
2.
学生通过听力找出对话中
关键词句，对每一个运动环
节进行互动学习。
3.
看多媒体图片视频师生互
动学生互动学习。
4.
学生分组讨论。
通过
多媒体辅
助，创设
先让学生观看英语运
学生技能训练
与指导
动视频对话，然后让
学生运用本节课的知
识进行
学生观看视频，分小组
做对话，积极参加对话情境
表演。
多个情景
使其在运
动表达方
面的技能
上得到进
一步的发
展。
板书设计
allow vt.
允许；准许（做某事）
Smoking is not allowed here.
此处禁止吸烟。
in public areas
在公共场所
It‘s impolite to make much noise in public areas. 公共
场所，制造噪音是不礼貌的。
a daily habit:
日常习惯
Getting up early is my father’s daily habit. 早起是我父亲
的日常习惯。
make…do…: 使
/
让…. The rain made us stay inside. 雨天我们呆在家里。
教学反思
语文版中职英语（基础模块
?
下册
）
unit
7
《
Health
》
ppt
课件
1
unit
7 Health Smoking Is Not allowed Here 1Para : In many countries, people
can''t smoke in the office any more and they can''t smoke even within the
building. Department stores and restaurants are also becoming smoke-free.
It won''t be very long before smoking is not allowed anywhere in public
areas. 2Para: For some people, smoking has become a daily habit. They think
that smoking makes them feel happy and helps them relax.
What
makes things
worse is that smoking is cool and is a fashion of the ideas are foolish
and wrong.
青衣
*
青衣
* 3Para: In fact, smoking has many bad effects on
people''s health. Cigarette smoking is dangerous and every cigarette one
smokes shortens one''s life . A smoker usually lives a shorter life than a
non-smoker. In many cases, their deaths are caused by cancer--lung cancer
or mouth cancer. : Cigarette smoke can also cause tooth disease and bad
smoke is breathed in,poisonous elements in the smoke attack the body. They
raise blood pressure and lead to heart year, hundres of thousands of
-
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