小学生卫生与健康教育

2021年1月24日发(作者：沈经方)

小学生卫生与健康教育





< br>一、加强小学《卫生与健康》课的教育教学
,
培养学生良好的卫
生习惯，有利于 增强学生的健康意识。






在传统的《 卫生与健康》课教学中，多采用以讲授为主、挂图、
录像、绘画等常规的教学方法，即便加入一些多媒体 的元素，仍然
会出现学生学习兴趣不高、学生掌握知识不够牢固、学生仍然没有
养成良好的卫生 习惯等现象。《卫生与健康》教育课是学校卫生工
作的重要组成。上好卫生与健康课
,
提高教学质量
,
培养学生学习健
康课的兴趣、养成良好卫生行为习惯
,
提高环保意识和社会实践能力
,
是学校卫生工作重点。为确保健康教育取得良好效果
,
教师通常可制
作课件、搜集资料、播放健康课
VCD
、到校外参观、参加社 区清洁劳
动等
,
课内、课外相结合
,
让学生亲自参与各项活动
,
认识卫生与健康
的关系、卫生与健康的重要性
,
感悟环境保护的重要性和 迫切感
,
养
成了良好的卫生行为习惯
,
增强小学生的环保健康意识和 提高他们
的社会实践能力。



良好的卫生行为习惯的养成
,
是靠平时的坚持和严格要求，是长
期形成的一种习惯和美德。为配合学校的文明班级评比和 卫生工作
,
老师应当在班上建立好卫生工作小组
,
由组长负责日常卫生的监督
和检查
,
班干部协助老师作卫生宣传。每天早、中、晚扫地
,
每月大
清洁一次，同时做彻底以后要保持和维护好清洁卫生，人人有责，
这就需要集体的力量才能共同 促进。利用卫生健康知识竞赛、环保

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知识竞赛、手抄报比赛
,
黑板报、橱窗开辟卫生健康知识专栏
,
多渠
道、多途径、多形式、多方位宣 传教育卫生健康知识。通过提高卫
生健康知识
,
增强学生的卫生健康意识和环保意识， 共同促进良好卫
生习惯的养成。



加强卫生健康知识
,
提高预防疾病能力
,
也是《卫生与健康》教
育课的一项内容。可利用教室后面 的黑板报
,
根据不同的季节、不同
的气候创办一些相关的保健知识和常见疾病、预防疾 病的方法。留
一定位置
,
让学生轮流写上有关卫生、保健、环保方面的小知识。比如利用今年的甲型流感
,
了解甲型流感、手足口病等的疾病预防、环
境保护等卫生 保健知识
,
让学生参加环保知识竞赛
,
废品回收利用比
赛等加强了学 生对卫生健康知识、保健知识的认识
,
增强了健康教育
效果。



二、

确立卫生与健康教育的应有位置
,
端正教学态度。

健康教育是以所 有人为对象
,
特别是少年儿童
,
通过对生理、心
理与健康密切相关的 知识教育
,
改变不利于健康的各种行为习惯
,
建
立科学的生活方式< br>,
使之具有自我保健的能力
,
进而达到在精神
,
身
体 等方面保持健全状态。现在
,
新课程中开设的健康教育的目的就在
于使少年儿童具有自 我保健能力
,
养成良好的卫生习惯
,
进而在精
神、身体等方面保持健 全的状态。但长期以来
,
不少人把“健康”理
解为就是没有疾病。这种片面地认识和陈 旧落后的观念仍在误导着
许多人。正因如此
,
有些学校或老师将健康教育课视为多余课
,
一旦
遇到特殊情况
,
就将其挤掉
,
特别是小学阶 段，很多都认为只有语数

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