三年级专题教案

2021年1月24日发(作者：莫少聪)

专题综合学科教案

学校

使用教材

年级


专题综合教材










三年级


课题

课时安排


第
1
课

学卫生保健常识

防呼吸道传染
病









1








课时


知识与技能：

教

（
1
）

认识常见的呼吸道传染病，了解呼吸道传染病的传播途径。


（
2
）

掌握卫生保健常识，预防常见的呼吸道传染病。

学

过程与方法：





通过学习，了解呼吸道传染病的传播途径，通过练习，加强记忆传染病的发病症
目

状。


情感、态度、价值观：

标



知道预防传染的重要性，并且能够带动自己的家人一起行动起来。


教学重点

教学难点

教学方法

了解呼吸道传染病的传播途径

有效预防常见的呼吸道传染病

讲授法、交流法

教

学

过

程

教学环节

导入新课



教师活动

学生活动










说说知道哪些传染病





谈谈自己得传染病的感受






完成连线小测试


设计意图

教具（课件）准备


冬春季节是呼吸道传
染病的易发、高发期，呼
吸道传染病容易在学校等
儿童聚集的地方爆发流
行。因此，我们要掌握正
确的 预防知识会使我们远
离呼吸道传染病。


一、看一看
P2
图

你都知道哪些传染病？传
染病是通过什么方式传播
的呢？


二、说一说

你得过呼吸道传染病吗？

得到呼吸道传染病对自己
的健康有哪些影响？

请你举例说明


三、连一连

书
P5
，
先根据自己的经验
试着连线。

小组内一些讨论，这些传
染病的症状。


1

教学环节



教师活动

学生活动

对这些情况做正确的
判断









朗读儿歌，
总结预防传
染病的方法。


设计意图

四、小判断

书
P6
，下面哪些做法正
确？请在后面打勾。

1
、

生病同及时到医院
治疗

2
、

注意增减衣服

3
、

经常开窗通风

4
、

不愿意打预防针

5
、

注意锻炼身体

6
、


五、唱一唱

请同学们朗读预防呼吸
道传染病儿歌。

说说我们应该怎样做？

本

课

小

结


板

书

设

计

今天我们这节课了解了什么是常见的呼吸道传染病，以及呼吸道传染病的传播途径。请同学们记住课上的内容，并且将这些知识告诉你的家人，让他们和你一样
行动起来。

学卫生保健常识

防呼吸道传染病


常见传染病



传播途径


通过本课学生知道常见的呼吸道传染病以及如何预防传染病，增长了知识，应该联
作业

系实际生活，提醒学生日常学习中应该注意哪些？



专题综合学科教案

学校

使用教材

年级


专题综合教材










三年级

教师

课题

课时安排


第
2
课

营养不良及肥胖

影响健康早预
防









1








课时


知识与技能：

教

（
3
）

了解营养不良、肥胖的危害及发生的原因。


（
4
）

知道导致营养不良或肥胖的不良行为。

学

（
5
）

学会在日常生活中预防的方法。




过程与方法：


目

通过量身高、称体重，了解自己的身体状况，并且制定合理饮食及锻炼计划。


情感、态度、价值观：

标



对于营养不良、肥胖危害有一定的了解，重视自己的身体情况。


教学重点

教学难点


了解营养不良、肥胖的危害及发生的原因

学会在日常生活中预防的方法

2

教学方法

讲授法、交流法

教

学

过

程

教具（课件）准备


教学环节

导入新课






新授


教师活动

学生活动


设计意图

请同学们拿出一张纸，在

上面写上自己的身高和体
重，然后再后面写出你对
自己身体情况的判断。

偏瘦、正常、肥胖


目前，我国儿童营养状况
存在着两极分化的现 象，
肥胖和营养不良是影响儿
童健康的两大营养问题。

一、

看一看

书
P8
，
说一说这些现象都
正常吗？你是 否也存在同
样的问题呢？


二、

算一算

书
P9
，按照书的方法，自
己进行计算。

体重除以身高和身高的乘
积。

将这个体重指数写在刚才
那张纸上， 并且对照书上
的表格，自己查看你是否
属于肥胖。

教师活动

学生活动



教学环节






设计意图

三、

说一说：

小组讨论：

1
、

营养不良的原因

2
、

肥胖的原因

3
、

怎样预防营养不良
或肥胖？


四、

做一做

书
P11
小判断，下面哪
些做法正确，请在后面
画勾


五、

制定合理饮食

小组讨论，制定出一周
的合理饮食


3

六、小组讨论，制定出
一周的锻炼计划。

本

课

小

结


板

书

设

计

在日常学习、生活中，你有没有由于不良的饮食或生活习惯 导致身体营养不良
和肥胖的？如果有，赶快注意吧。请同学们根据今天上课的内容，自己制定一份详细的合理饮食和锻炼计划书。

营养不良及肥胖

影响健康早预防



危害与原因



预防方法


制定计划



课上通过调查学生的身高、体重，计算出是否肥胖或偏瘦，并且定制合理饮食，提
作业

高学生自身体质。



专题综合学科教案

学校

使用教材

年级


专题综合教材










三年级

教师

课题

课时安排


第
3
课

我们不做小宿主

寄生虫儿无家住









1








课时


知识与技能：

教

（
6
）

认识常见的寄生虫病。


（
7
）

了解寄生虫的危害。

学

（
8
）

在生活中养成良好的卫生习惯，预防寄生虫病。




过程与方法：


目

通过学习了解什么是寄生虫病，掌握预防寄生虫病的方法。


情感、态度、价值观：

标



对自己的身体状况加以重视，养成良好卫生习惯。


教学重点

教学难点

教学方法


认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害。

认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害。

讲授法、交流法

4

教具（课件）准备


教

学

过

程

教学环节

导入新课






新授


教师活动


1
．看一看
P14
我们生活中有哪些常见的寄
生虫呢？

蛔虫、钩虫、蛲虫、血吸虫、
鞭虫、丝虫

2.
认识寄生虫

阅读
P15
案例，谈谈你的感受

在大自然的生物体系中，
有这样一种生存方式：两种生
物一起生活，其中一方受益，
另一方受害，这种关系被科学
家称为寄生关系。

在这种寄生关系中，受益
的一方称为寄生虫，受损害的
一方称为宿主。

(1)

蛔虫

我们现在来了解我们最
熟悉的一种寄生虫——蛔虫

问：大家见过蛔虫没有，它是
呈什么形态？

蛔虫呈线性，属于线形动
物，仔细观察图片，比较雄雌
蛔虫有什么不同点？

雌虫——体形较大稍长，尾端
尖直

教师活动

学生活动


学生活动


设计意图

教学环节

新授



设计意图

雄虫——体形较小稍短，

尾部向腹面弯曲

我们都知道蛔虫是寄生
虫，那么它的宿主是谁？主要
寄生部位是哪？

成虫在小肠定居后，可出现贫
血症状，少数病人出现食欲怪
癖。儿童感染后可影响生长发育。

宿主是人，主要寄生部位
在人的小肠。

既然蛔虫营寄生 生活，在
人体内生活，那么它又是怎样
进入人体内的呢？（呈现人体
内脏图），根据图 形，同学们
5


讨论一下蛔虫的侵入过程。

把蛔虫的 入侵过程比做
一次旅游，蛔虫经过了哪些景
点，在各个景点分别做了什
么？

含幼虫的感染性虫卵
--
幼虫穿过肠壁入血管
--
幼虫
随 血液循环经肝、心、肺
--
幼
虫从肺泡到支气管、
气管、
喉、
咽，再被吞下
--
幼虫在小肠内
发育成
--
成虫虫卵随人的粪便排出体外


3.
寄生虫病的症状及危害

（
1
）

蛔虫病

反复发作的脐周痛较常见，有< br>时伴食欲不振、恶心、呕吐、
腹泻及便秘。
精神不安，
烦躁、
磨牙、瘙 痒、惊厥等。

（
2
）

蛲虫病

烦躁不安、失眠、夜惊和遗尿
等现象。肛门周围局部瘙痒或
炎症。

（
3
）

钩虫病

早期可出现皮肤奇痒、起小丘
疹、水疱，随后可出现咳嗽、
气喘等症状。


教学环节


教师活动


4.
说一说

P17
下面这些图片中的行
为，哪些容易感染寄生
虫？

5.
做一做

如果发现自己感受了寄
生虫病，该怎么办？

6.
唱一唱

P18
儿歌

本

课

小

结

学生活动


设计意图

通过今天这节课，
同学们一定要讲究个人卫生，
定期检查 、
定期驱虫，
要加强粪便管理，不污染水源和食物。

目前减肥已成为一种时 尚，有些人为了自身美，纷纷购买蛔虫卵，你
认为这样可行吗，为什么？老师强调这种行为是不可行的，

追求美一点要讲究方法。
这节课的内容讲完了，
大家一定要注意卫生，锻炼身体，预防寄生虫的危害。

6



板

书

设

计

我们不做小宿主

寄生虫儿无家住


寄生虫


寄生虫病


如何预防

作业

了解寄生虫，知道如何预防，找一些视频资料。




专题综合学科教案

学校

使用教材

年级


专题综合教材










三年级

教师

课题

课时安排


第
4
课

身体发育勿忽视

读写姿势要正确









1








课时


知识与技能：

教

（
9
）

认识常见的寄生虫病。


（
10
）

了解寄生虫的危害。

学

（
11
）

在生活中养成良好的卫生习惯，预防寄生虫病。




过程与方法：


目

通过学习了解什么是寄生虫病，掌握预防寄生虫病的方法。


情感、态度、价值观：

标



对自己的身体状况加以重视，养成良好卫生习惯。


教学重点

教学难点

教学方法

认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害。

认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害。

讲授法、交流法

教

学

过

程

教学环节

导入新课






新授


教师活动

学生活动

设计意图

察看学生写字姿
势

写祝福

1
．

打开书
P18
读一读

准备一张纸，在上面写下一段
美好的祝福。

刚才同学们写的祝福语
都非常的好，可是你们忽视了
一点，请同学们看看这些照片

2.
你能说说有什么问题吗？

那么正确的读写姿势是什么
呢？

在儿童时期，读书、写字、看
电视 、使用电脑等生活及学习
行为与生长发育的健康指标
关系密切，良好的生活、学习
行为 习惯有助于身体器官的
正常发育。

3.
正确的写字姿势

7
教具（课件）准备




谁来说一说，做一做？

P20
请你照着做一做

看
PPT
，说出错误的地方。

两人一组，互相检查，比一比
谁的握笔姿势最标准？

4.
那么你们知道看电视和用
电脑的合理时间和距离吗？


教学环节

新授



教师活动

看电视：

（
1
）人与电视机应保持
3
米以上
的距离

（
2
）电视机屏幕的高度应与看电
视人的视线平行或稍微低一些

（
3
）电视机要放在背光的地方

（
4
）电视的光亮度要合适，不能
过亮或过暗

用电脑：

（
1
）电脑屏幕最好背向或侧向窗
户，避免出现反光现象

（
2
）电脑操作台应低于一般课桌
的高度。座椅最好调低一些。

P22
写一写

5.
做一做，下面哪些做法是不正确
的呢？

6.
量一量

小组量身高，
根据
P24
表写出桌椅
号及标牌颜色。

7.
我知道，下面的做法哪些正确？
哪些错误？

8.
唱一唱

写字姿势歌

读书姿势歌


学生活动


设计意图

本

课

小

结


板

书

设

计



请同学们能够根据今天所学的内容， 每天坚持做到，读写“三个一”
，
握笔正确，电脑、电视不久看，如果你能做到就在闯关积星表 上为自己画
上一颗健康星吧。

身体发育勿忽视

读写姿势要正确


写字姿势



看电视











用电脑

通过小组量身高，写出匹配的桌号。

8

作业



专题综合学科教案

学校

使用教材

年级


专题综合教材










三年级

教师

课题

课时安排


第
5
课

擦亮心灵的窗户

避免加入近视族









1








课时


知识与技能：

教

1.

知道什么是近视眼、近视眼中的世界是什么样子


2.

能够知道哪些行为可以导致近视。

学

3.

能够准确找到学位，正确做眼保健操。




过程与方法：


目

1.
观看图片，了解近视眼中的世界。


2.
采访身边戴眼睛的同学，了解近视带来的不便。

标

3.
小组合作探究穴位，正确做眼保健操。


情感、态度、价值观：

养成爱护眼睛的习惯，正确做眼保健操。

教学重点

教学难点

教学方法

知道什么是近视眼、近视眼中的世界是什么样子

养成爱护眼睛的习惯，正确做眼保健操。

讲授法、小组合作

教

学

过

程

教学环节

导入新课





新授


教师活动

学生活动

写祝福

设计意图

察看学生写字姿
势

教具（课件）准备


我们用眼睛发现世间的
美丽，用眼睛传达我们 内心的
爱意，用眼睛去关注这世界的
悲欢离合。眼睛如此重要，你
可曾关注它？你可曾 爱惜
它？

一、
P26
近视眼中的世界

眼球在调 节放松的状态
下，平行光线经眼球屈光系统
后聚焦在视网膜之前，呈分散
而又模糊的光 圈，这种屈光状
态称为近视眼。

二、说一说
P27
日常生活和学习中，不良的习

9