教学设计《都有一颗红亮的心》(修改)

2021年1月24日发(作者：燕肃)
湘艺版四年级上册第七课

《都有一颗红亮的心》教学设计

教学内容
：

湘艺版音乐四年级上册第七课听赏内容《都有一颗红亮的心》。

教材分析
：

《都有一颗红亮的心》选自现代京剧《红灯记》。剧情描写抗日 战争
时期，
我地下党工作者李玉和接受向游击队转送密码的任务。
因为叛徒的
出卖，遭日寇杀害，李玉和的女儿铁梅继承父志，将密电码送上山，游击
队歼灭了追赶铁梅的日寇。
《都有一颗红亮的心》表现剧种人物李铁梅明朗的性格和天真的神
态。旋律比较新颖，突 破了传统“西皮流水”的音调模式，具有个性化、
新鲜感的节奏形式，
显得活泼清新。
尤其是唱腔中的节奏形式与唱词内在
节奏规律吻合，
生动刻画了人物的性格与内心的情感。这段唱腔具有清新、
明朗又略带单纯、
幼稚的趣味，
反映了铁梅人小志大、
天真纯朴又似懂非
懂的性格特征。

设计理念
：

湘艺 版音乐教材在修订后有一个鲜明的特色，
就是构建以
“中华母语
音乐文化”
为 核心的音乐教材体系，
确立中华优秀传统音乐在学校教育中
传承的主体地位。基于此，教材中增 加了以戏曲、曲艺为主的教学内容，
小学阶段主要引导学生了解以京剧为代表的中国戏曲，
体验 其风格。
2019
年，也恰逢惠农区教体局“戏曲进校园”活动全方位铺开阶段，基于此，本课在原有教学内容的基础上，又实行了拓展，适当地增加了对黄梅戏、
豫剧经典片段的听赏，让学 生感受中国戏曲的魅力。

在三年级下册第五课中，学生已初步接触了京剧，听赏了《红灯记》
选段《穷人的孩子早当家》，而本节课，主要是在听赏《都有一颗红亮的
心》的基础上，能模仿 演唱“我家的表叔数不清，没有大事不登门”这个
句，体味京剧唱腔的行腔韵味，继而喜欢京剧。教学中 ，以“念念辩辩—
—听听想想——学学唱唱——做做演演——看看想想”等音乐实践活动，
引导 学生感受和体验京剧之美。

教学目标
：

1.
听赏现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》，感受和体验
京剧之美，继而对京剧 产生兴趣。

2.
在聆听、模仿的基础上，能演唱“我家的表叔数不清，没有大事不< br>登门”这个句，体味京剧唱腔的行腔韵味。

3.
初步了解京剧的基础知识(
起源、唱腔、表现手法、人物行当等
)
。

教学重、难点
：

听赏现代京剧
《红灯记》
选段
《 都有一颗红亮的心》
，
能模仿演唱
“我
家的表叔数不清，没有大事不登门”这 个句，体味京剧唱腔的行腔韵味。

教学用具
：

多媒体设备及课件。

教学过程
：

一、念念辩辩

1.
师生问好。

教师采用戏曲唱腔的念白，
与学生实行问好。提示学生模仿老师的方
式再实行一次问好。

【设计意图：
用简洁明了的 戏曲念白方式问好，
营造了戏曲氛围，
既
激发了学生学习兴趣，
又为新课中< br>《都有一颗红亮的心》
前两句的学唱做
好铺垫。】

2.
揭示课题。

师：
今天老师和大家问好的方式跟平时不太一样吧 ？老师用的是戏曲
里念白的方式，
所以今天这节课咱们就要来学习跟戏曲京剧相关的一些知识，京剧
(
板书），中国的“国粹”、已有
200
年历史，它起源于安徽 ，
形成于北京，时间在
1840
年前后，盛行于
20
世纪三、四十年 代。现在它
仍是具有世界级影响的大剧种，在世界上非常受欢迎。

3.
学习京剧四大行当。

京剧根据戏曲人物年龄、性别、身份、性格能够分 为四大行当：生旦
净丑
(
板书）。展示图片，了解四大行当。

生：指男性角色，分为老生、小生、娃娃生，还有打斗场面出现的是
武生。

旦：指女性角色。按年龄分为老旦和小旦；按性格分青衣和花旦；按
武功可分为武旦和刀马旦。

净：
就是在脸上勾勒脸谱，
俗称大花脸。
一般都是性格比较鲜明的人
物。包括：关羽、张飞、曹操等。

丑：指小花脸，大多也是表现生活在社会底层的人，民间义士等。多
表现机敏、滑稽。

看图片分辨四大行当

【设计意图：
借助图片了解京剧的相关知识，
形象生动，
利于学生掌
握。】

二、听听想想

1.
简单介绍剧情。

师：在上三年级时，我们听过现代京剧《红灯记》选段 《穷人的孩子
早当家》，今天，我们来继续走进现代京剧《红灯记》，听赏并学唱《都