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幼儿园英语教案视频全
【篇一:英语公开课教案】
中班英语活动教案
音乐《
head and shoulders
》
执教教师:吴小燕
设计意图:
英语活动是本园新设的课程,它带给幼儿的是轻松、自由和愉 悦。
本次活动是将英语渗透于音乐教学当中。教师希望通过英语歌曲的
学习让幼儿学习双语的积 极性得以最大限度的发挥,激发幼儿的学
习兴趣,使幼儿寓教于乐。在日常教学活动中,我发现了幼儿对 音
乐律动非常感兴趣。于是,我便抓住幼儿这一兴趣,设计了这个活
动,从幼儿的主体出发,让 幼儿能主动地、积极地参与双语活动。
活动目标:
1.
培养幼儿对英语的兴趣,使幼儿寓教于乐。
2.
复习有关身体的英语单词,并能正确发音。
3.
学习听歌曲进行歌表演,并根据动作初步记忆歌词顺序。
4.
感受歌曲节奏特点,喜欢和老师、小朋友一起用英文唱歌、游戏。
活动准备:
物质准备:卡通娃娃图片一张、五官卡片一套、脸部图一张、
音乐视频。
经验准备:知道有关身体部位的英语单词,并能正确发音。
活动过
程:
一、
开始部分
1
、师生进行
“
英语律动
”
互动及问好
.
(
1
)英语律动:
go,go,go,let’s go go.
go to the kindergarten.
go,go,go,let’s go go.
go to the kindergarten.
say hello to my teacher.
say hello to everybody.
say hello to my teacher.
say hello to everybody.
(
2
)礼貌问候:
teacher:good morning
,
everybody
children
:
good morning
,
teacher.
二、基础部分。
1
、情景导入、复习身体部位。
(
1
)教师出示卡通娃娃并复习有关身体的英语单词
.
teacher:hello,i am huluva,nice to meet you!
children:nice to meet you!too!
teacher:this is my body,what can you see
body ?what’s this? my in
(
教师按 从上到下的顺序,指出
“
头
——
肩膀
——
膝盖
——
脚趾
”)
children:this is your head/this is your shoulders/
this is your knees/this is your toes.
2
、猜图形、贴五官。
(
1
)教师出示一个图形,鼓励幼儿大胆猜想:
(
2
)
teacher
:
what’s this?
children
:
it’s a face
(
3
)师
:
可是小朋友们
,
你们看,这 张小脸有没有眼睛、耳朵、
嘴巴、鼻子呀?
幼
:
没有
.
师:本来这是一张很漂亮的脸蛋,后来被一位老巫婆给变
走了她的五官,你们看她这样好看吗?那我们要不要来帮助她?
who want to try?
幼:
let me try!
(
4
)教师出示五官卡片,引导幼儿说出眼睛(
eye
)、耳朵
(ear
)、
嘴巴(
mouth
)、鼻子(
nose
)。并请幼儿给圆形卡片贴上五官。
3
、初步熟悉歌曲。
(
1
)教师将卡通娃娃图片和已经贴好五官的脸按歌词顺序张
贴在黑板上,
(
2
)师:现在老师要用我们这些身体部位来唱一首英文歌,
你们仔细听听,还可以跟老师一起做动作。看看老
师都唱了哪些身体部位!
ok
?
幼:
ok
!
(
3
)播放音乐,教师范唱歌曲,幼儿倾听歌曲旋律。
4
、学唱歌曲
(
1
)引导幼儿跟随教师有节奏的按图谱顺序念歌词。
(
2
)幼儿跟随教师边做动作边学唱歌曲。
附歌曲:
《
head and shoulders
》
head and shoulders
,
knees and toes ,knees and toes. head
and shoulders
,
knees and toes ,knees and toes. eyes and ears
and mouth and nose!
head and shoulders
,
knees and toes ,knees and toes.
5
、男女分组唱。
(
1
)师:现在我们都熟悉了这首歌曲了,你们想不想来比一比
看看男孩子唱的好还是女孩子唱的好?
幼:想
!
(
2
)
teacher:boys,stand up ,are you ready!
boys:yes!
(
3
)
teacher:girls,stand up,are you ready?
girls:yes!go go go!
(
4
)师幼全体一起合唱。
三、结束部分。
1
、师:小朋友,你们今天开心吗
?
我们学会唱这首英文歌。现在
让我们一起带着葫芦娃,唱着歌出去游玩吧。
let’s go!
幼:
go go
go!
2
、教师和幼儿一起边唱动作边做律动走出活动室。
【篇二:幼儿英语教案】
活动目标:
1
、培养幼儿对英语的兴趣
2
、学习用英语说出五官并能正确发音
3
、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容:
学习单词
nose
、
mouth
、
eye
、
ear
、
eyebrow
活动准备:
face
课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、
音乐磁带等
活动过程:
一、开始部分引出主题
1
、用英语问候
师:
hello, boys and girls
幼:
hello, miss wang
师幼共同唱〈
hello, how do you do
〉
2
、慢慢引入
师:今天老师再来给小朋友变个魔术,〈点出课件
face
〉,
look
at this.
幼:
its face
师:
yes,
〈教师模仿
face
〉:
“i am a face, nice to see you”
幼:
“nice to see you too”
师:
oh, very good
。
face
上都有什么呢?
who want to help me?
幼:眼睛、鼻子、嘴巴
??
师:那我们今天就学习用用英语来讲五官好不好?
二、学习五官单词
师:〈点击课件放大五官上的嘴巴〉
what’s this?
幼:嘴巴
师:
oh
,
this is mouth
,
follow me “mouth”
幼儿看老师口型跟读
,向
mouth
打招呼
“hello mouth”
类似学习
nose
、
eye
、
ear
师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己
幼、
good good very good.
三、游戏比赛记忆单词
师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出 示课件
face
五官
消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊?
幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮 娃娃找到五官,让
她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿
在桌子上找 器官,找到的用英语说出名字,在准备的没有五官的娃
娃脸纸上组合一张完整的脸。
四、游戏指一指结束活动
师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧
幼:
goodbye
师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:
touch touch
教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的
手,一边说touch touch nose
幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要
求能够听到后,快 速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自
己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿 找到好朋
友。在欢乐的
touch touch
游戏中结束活动。
【篇三:幼儿园英语律动舞蹈示范课】
江西省南昌市
2015-2016
学年度第一学期期末试卷
(江西师大附中使用)高三理科数学分析
试卷紧扣教材和考试说明,从 考生熟悉的基础知识入手,多角度、
多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,
立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了
“
考
基础、考 能力、考素质
”
的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大
纲的范围内,几乎覆盖了高 中所学知识的全部重要内容,体现了
“
重
点知识重点考查
”
的原则。
1
.回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原 则,尤其是考试说明中的大部
分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利
70
周年为背 景,把爱国
主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有
这些题目的设计都 回归教材和中学教学实际,操作性强。
2
.适当设
置题目难度与区分度
选择题第
12
题和填空题第
16
题以及解答题的第
21
题,都是综合
性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能
力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与
方法,否则在有限的时间内,很难完成 。
3
.布局合理,考查全面,
着重数学方法和数学思想的考察
在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中
的重点内容进行了反复考查。 包括函数,三角函数,数列、立体几
何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以< br>知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于
整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1
.【试卷原题】
11.
已知
a,b,c
是单位圆上互不相同的三点,且满
足
ab?ac,则
abac?
的最小值为(
)
?
?
??
1
41b
.
?
23c
.
?
4d
.
?1
a
.
?
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