辩论的语言技巧

2021年1月25日发(作者：包叙定)

辩论的语言技巧


——中等职业教育课程改革规划新教材《演讲与口才》第八章教案


教学目标

1
、知识与能力：
a
、以视频为媒介，加强学生 掌握辩论语言技巧的能力。
















b
、通过自由辩论赛，锻炼学生普通话水平。

2
、过程与方法：利用互联网的形式，探讨辩论的一些技巧方法

3
、情感态度与价值观：通过辩论，让学生养成多角度思考问题，培养积极向上的学习
人生观。

重点：辩论的语言技巧

难点：辩论语言技巧的运用。


过程设计

一、

导入







请学生回顾上节课内容：

1
、辩论赛由哪几方人员组成？

2
、辩论赛流程是怎样的？


（学生答）
：
1< br>、主席、辩论正方、反方、评委。
2
、主席致辞、开篇陈词、攻辩、攻辩小结、
自由辩论、总结陈词，老师点评。


二、教学过程






活动一
：体会生活中的辩论。

在这几个流 程中，其中主要的环节就是辩论，包括攻辩、攻辩小结、自由辩论、总结
陈词，
在这个环节中，
体现了辩论者的语言、
逻辑、
知识面广度等各个方面的综合能力。
辩论
是把对方的观点驳倒，
建立自己的观点。
其实，
生活中我们也会遇到辩论，
无论老小，
现在我
们来看着一个视频。












/v_show/id_



思考：
1
、这个视频中的兄弟辩论，有没有用什么辩论方法？


1










（学生讨论回答）









2
、生活或是工作中你遇到过哪些辩论？












（学生讨论、教师补充。例如，教师征询旅游地点时、何时完成调研作业、与妈
妈辩论零花钱多 少等，与顾客讨价还价、工作中方案的确定、与客服签订合同等等）












学生表演买衣服还价（一生扮演商家、一生扮演顾客）

总结：说出刚才你们看到的一些辩论技巧，或是生活中你们用到过见到过听说过的辩论技巧。


活动二
：体验辩论赛中用到的辩论技巧。



观看视频（时间段
3:52
——
7
；
20
）
：
/programs/view/m3Y2wD-SCs4
思考：
1
、正方是采用了哪些辩论方法论证自己观点？











事例、引用、








2
、反方采用哪些辩论方法论证自己观点？











引用、归纳、举例







3
、正反双方在语言技巧上采用哪些技巧？








针锋相对法：对康德语言的引用。
（针对对方的观点激烈反驳。
）

反证驳斥法：积极主张自己的观点——人性本恶。
（
-
若
A
命题成立 ，则只需证明与之对立的
命题不成立即可。反之亦然。
）









其实，
辩论法中除了以上的 集中论证方法之外，
还有很多的语言技巧，
现在，
我们一一
展开看。

●

矛盾反驳法
----
自相矛盾，一击致命也叫一击致命法，是指 在辩论过程中，不要面面俱到地
去攻击对方，而应抓住对方的要害，给予致命一击。


●
引申归谬法
----
由对方的论据推出荒谬的结论



●
.
釜底抽薪法
----
驳倒论据，来驳倒对方论点










例 如，在

跳槽是否有利于人才发挥作用

的辩论中，有这样一节辩词：



正方：张勇，全国乒乓球锦标赛的冠军，就是从江苏跳槽到陕西，对方辩友还说他 没
有为陕西人民作出贡献，真叫人心寒啊！


2