《演讲与口才》校本课程标准

2021年1月25日发(作者：潘佑)
《演讲与口才》校本课程标准

第一部分

前言

当今社会，
一个人的发展、
成功与他的交际能力的好坏有很大的关系，而交
际 的好坏又往往由讲话的能力决定。
拥有好口才已经成为人才选择的重要标准之
一。
< br>我校地处徐州市铜山区最偏远地方，
作为一所农村中学，
学生接触的社会面
较窄 ，
更需要具备与人沟通和交流的能力，
而且学生开展研究性学习，
开展主题
班 会、课外活动，也涉及到演讲与口才的相关知识，从学生的终身发展考虑，演
讲与口才也是学生将来走上 社会后一项重要的能力。再加上许多学生是留守儿
童，父母常年不在家，养成了孤僻的性格，不喜欢与人 沟通。因此，从现在开始
让学生接触《演讲与口才》这门课程，对学生综合素质的提高很有帮助。鉴于上
述原因，我们计划给学生开设《演讲与口才》这门校本课程。

第二部分

课程目标与内容

1
、本课程总体目的、任务

总目标：
培养积极自信的心态，掌握演讲、社会交际、辩论的技巧和艺术。

具体目标：

（一）
树立正确的口才观，培养对演讲、辩论、社会交际的兴趣 。认识到口语交
际能力对个人成长、发展的重要作用和意义。

（二）
了解演讲、辩论、社会交际的一般常识和技巧。

（三）
在具体的情境中学会倾听、应对和表达的艺术。

（四）
通过开设辩论会等主题活动，有效地培养问题意识和责任意识。

2
、本课程教学改革的设想和思路

培养学生的语言思维和口语表达能力，突 出“三个结合”
：理论知识与实战
训练相结合，教师指导与学生自主探究相结合，生活体验与口 才培养相结合。

课程内容分为三大版块，第一部分

《社交篇》
； 第二部分《演讲篇》
；第三
部分《辩论篇》
。主要帮助学生了解演讲、辩论的基本知识 ，掌握如何让自己的
语言富有魅力，
如何提高自己说话的技巧，
如何有效地与他人沟通 交流的基本技
巧。

3
、讲授大纲

绪



论



口

才

第一部分

社交篇

第

一

讲



人际交往能力与测试

第

二

讲



怎样做一个受人欢迎的人


1
第

三

讲



正确的聆听

第

四

讲



学会沟通

第

五

讲



尊重他人

第

六

讲



学会赞美

第

七

讲



学会拒绝

第

八

讲



学会批评

第

九

讲



如何幽默

第

十

讲



如何道歉

第十一讲



如何打电话和上网
第十二讲



怎样称谓合理

第二部分

演讲篇

第一讲



演讲的魅力

第一节

我们为什么要演讲

第二节

感受演讲的魅力

第二讲



演讲的基本要求

第一节

演讲应注意的事项有哪些

第二节

如何做一个成功的演讲者

第三讲



演讲稿的撰写

第一节演讲稿概述


第二节

演讲稿的写作

第四讲



演讲的技巧

第一节演讲中的基本技巧

第二节

开展感恩教育演讲比赛

第五讲



主题演讲竞赛


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