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土木工程毕业实习报告及日志

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-25 00:29
tags:

微小-

2021年1月25日发(作者:于祝明)


XX

土木工程专业(本科)



实习报告






号:
XX



名:
XX
指导教师:
XX











毕业实习报告

一、实习目的



实习是土木工程专业基础必修的实践性教学环节
,
是学生在校学 习期间理论
联系实际、
增长实践知识的重要手段和方法之一。
我们通过实践对土木工程 的施
工现场和施工体系进行考查,了解土木工程建筑、结构、施工的基本知识,建立
起初步的工 程意识。
在实习过程中,
我们对工地进行了参观,
了解了工程施工和
管理的主 要流程,认识建筑材料,建筑机械,施工技术并且熟悉工程管理制度,
更为将来从事工程施工和管理打下 实践基础。

二、实习内容



1
、了解项目的工程概况、民工配置、机械配置等情况;

2
、看懂图纸后学会按图施工;

3
、学会并掌握模板工程、钢筋工程、混凝土工程和装修工程的施工技术;

4
、学会并掌握外墙砂胶漆施工技术及验收标准;

5
、学会施工组织和组织施工。

三、实习时间

参加生产 实习时间为
2018

8

6
日至
2018

8

31


四、实习地点

XX
小区项目

五、实习概况

根据承包范围,
我 司实施项目法施工,
成立总承包项目经理部,
项目经理部
本着科学管理、
精干 高效、
结构合理的原则,
选配在同类工程和国内工程的总承
包管理中均具有丰富的施工 经验、
良好的服务态度、
勤奋实干的工程技术和管理
人员组成,通过建立科学的项目管 理制度,完善质量、技术、计划、成本和合约
的管理程序,
使整个工程的实施处于总包商强有力 的控制之下,
实现对业主的承
诺。

本工程总承包项目经理部的管理组织机构 、岗位设置和管理人员完全独立,
代表我公司管理,
包括自行施工的土建、
钢结构施工 单位以及各专项发包工程和
专业分包商。
在此模式下,
总承包项目经理部可集中精力进 行各项总体管理和目
标控制,并为各分包商做好服务工作,确保工程的顺利进行。


施工总体安排:
1
、在工程施工时,要安排好各工序搭接的同时按照工序需
要 作好所须资源的全面就位。
2
、本工程为高层建筑物,可考虑对装饰工程进行
中间验收 。装饰施工中,合理安排工序穿插及预埋件的埋设。
3
、水电、设备等
预留、
预埋安装时,
要紧密配合土建施工进度,
积极组织穿插交叉作业,
做好水、
电 管线的预埋预留工作。

通过项目施工时学到模板工程和钢筋绑扎工程的相关知识,
同 时通过各单体
楼学到装饰阶段相关知识。具体如下:

1
、模板工程:

1
)放线:首先引测建筑的边柱,墙轴线,平以该轴线为起
点,引出各条轴线。模 板放线时,根据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线,
墙模板要弹出模板的边线和外侧控制线,
以便于模板安装和校正。

2

用水准仪
把建筑水平标高根据实际 标高的要求,
直接引测到模板安装位置。

3

模板垫底
部 位应预先找平,
杂物清理干净,
以保证模板位置正确,
防止模板底部漏浆或混
泥土成形后烂根。

4

工长事先确定模板的组装设计方案,
向施工 班组进行技术,
质量,安全交底。

5
)墙、柱侧模的底部,都要留设一定数 量垃圾清理孔。模板
应图刷脱模剂。

2
、钢筋绑扎应该符合下列规定:
1
)钢筋的交点须用铁丝扎牢。

2
)板和
墙的钢筋 网片,
除靠外周两行钢筋的相交点可相隔交错扎牢,
但必须保证受力钢
筋不发生位移。 双向受力的钢筋网片不得跳扣绑扎,而且必须全部扎牢。

3
)梁
和柱的钢筋 ,
出设计有特殊要求外,
箍筋应与受力筋垂直设置。
箍筋弯钩叠合出,
应沿受 力钢筋方向错开设置。对于梁,箍筋的弯钩在梁面左右错开
50
%,对于
柱,箍筋弯钩 在柱的四角相互错开。

4
)柱中的竖向钢筋搭接时,角部钢筋的弯
钩应与模 板成
45

(
多边形柱为模板内角的平分角:
圆形柱与柱模板切线垂 直
)

中间钢筋的弯钩应与模板成
90
度,如采用插入式振捣器浇筑 小型截面柱时,弯
钩与模板的角度最小不得小于
15
度。

5
)板、次梁与主梁交叉处,板的钢筋在
上,次梁的钢筋居中,主梁的钢筋在下;当有圈梁或垫梁时,主 梁的钢筋在上。

6
)板上下层钢筋有接头时,应按规范要求错开,其位置和搭接长度 均要符合
规范和设计要求。钢筋搭接处,应在中心和两端按规定用铁丝扎牢。

7)摆放钢
筋马凳支架后即可绑上层钢筋的纵横两个方向定位钢筋,
并在定位钢筋上画分档< br>标志。然后穿放纵横钢筋,绑扎方法同下层钢筋。


3
、砌墙的施工 技术:首先,我知道了工人们在砌墙前,要根据上层梁确定
墙的平整度与垂直度,
然后再根据事 先放好的墙轴线砌墙,
这样能充分保证砌筑
的质量和速度;
其次,
一般平整度 相差不大于
2
公分就不用修改的,
因为到时候
可以用砂浆找平;再次,用泡沫 专砌墙时在顶部必须留
20
公分的高度,然后用
水泥砖斜砌,
这样是为了防止 上部混凝土收缩而产生裂缝;
有构造柱相连的墙体
应做成马牙槎,并设有伸出墙
60< br>公分的拉结筋,先砌完墙,再浇注构造柱;在
楼板上砌砖第一道砖前必须用水润湿楼板并清理干净 垃圾,
这是为让砂浆与楼板
更好的连接稳固;最后,在砌筑时必须组砌合理、搭接正确;在厕所 和厨房的砌
筑第一道砖必须用水泥砖,这样做是为了防潮。

4
、砼作为工程 中一个重要的材料,它的性能是非常重要的,所以在砼浇筑
时,
振动棒插入的间距为
4 0cm
左右,
振捣时间一般为
15-30S

并且在
20- 30min
后对其进行二次复振。
对于有预留洞,
预埋件和钢筋密集的部位,
应预先制定好
相应的技术措施,确保振捣密实。在浇筑砼时,应经常观察,当发现砼有不密实
等 现象应立即采取措施。
墙体拆模后,
立即涂刷养护剂养护,
加强混凝土的养护
方案是防止混凝土开裂的重要环节。
在该时期所有露出部分应不断保持湿润,

能湿润 和干燥交替变换,
墙模拆走后更要特别注意养护。
自然养护的构件在混凝
土浇筑完毕后 ,

12
小时内加以覆盖和浇水养护。
当最高气温高于
25
度时,

盖和浇水养护的时间上适当提前。
浇水养护的延续时间不少于
7昼夜,
日平均气
温低于
5
度时,构件不能浇水养护,但要加以覆盖。
5
、装饰阶段:

1
)地坪工程,通过找标高、弹面层水平线 (地坪最终完成
面标高比最终装饰完成面低
5mm

→基层处理→洒水润湿→ 抹灰饼→抹标筋→冲
筋贴灰饼→浇筑细石混凝土→撒水泥沙子干面灰→第一遍抹压→第二遍抹压→
第三遍抹压→刻痕→养护

等各工序工作协调安排学到好多重要知识。

2

外墙
工程通过找平→喷涂封闭底漆→弹墨线分格→贴胶带分格条→喷第一道砂胶漆< br>→撕揭第
1
层胶带→喷第
2
道砂胶漆→撕揭第
2
层胶 带→灰缝处理→喷涂罩面漆
2
道等各工序和各工序注意事项合理安排现场施工。


六、收获与体会

经过在工地这一个月时间的实习

,是我们在现场施工中理论与实践相结合

的阶段。
在工地现场施工员、技术负责人的指导之下,
以及自已的努力积极参与
工作,
让自己对整个基础的做法 ,
标准层的施工有了深入的了解与掌握。
而且对
整个土木工程的各个方面也有了深刻的 理解和认识,并且巩固了书本上的知识,
将理论运用到实际中去,
从实际施工中丰富自已的理论 知识。
整个实习的过程也
让自己发现了自己理论知识上的不足,也让自己为以后的学习充满了动 力。


























2018-8-6
星期一

天气:晴

今天是我进行毕业实习的 第一天,我的实习单位已经确定:
XX
小区
7#
楼工
程的项目部。< br>初次来到实习的地方,
对它充满了好奇,
很想到工地的各个角落一
探究竟。
首先,
进入项目部见到了我的实习导师宋工,
他热情地接待了我,
询问 了一
些关于我的情况,
了解了我的专业,
和要实习的内容后,
也跟我介绍了这 个工地
的相关情况。今天我并没有具体的任务,宋工先带我到施工现场进行观摩学习,
提前适应 现场环境,
让我对自己之后的工作也有了初步的定位。
然后宋工拿出一
大摞图纸让我自 己看,有不懂的再向他请教。

今天对于身边的环境还是有点陌生的,感觉连问问题都不知道从何问起。


2018-8-7
星期二

天气:晴

今天是实习的第二天了,
还是一样的时间到达办公室,
比 起昨天,
今天有了
似曾相识的感觉。
来到办公室的,
到自己的位置坐下,找出昨天宋工给我的图纸,
继续翻阅。

项目经理跟我说,
即使是当施工 员,
绘图跟识图的能力也是不可或缺的,

有另外一个比较重要的就是要学会测量放线 ,
把全站仪水准仪要学好。
一个工程
的最开始便是设计然后出图,
图纸是工程 的开端,
没有图纸工程就如同海市蜃楼,
有了图纸不会识图也无济于事。
所以说识图能 力在我们这个行业里就是我们吃饭
的能力。今天通过学习图纸,我知道了一些绘图的技巧,步骤,这些都 是极其宝
贵的经验积累,
我相信在以后的学习中,
我会掌握的更好的。
我要更 加努力的学
好实习中交给我的每一件事。


2018-8-8
星期三

天气:晴

看了两天图纸,
今天 终于接到了实习的第一项任务,
就是跟着施工员去放线,
这对于我来说是一个全新的体验。虽然说在学校我们也做过测量的课程设计,

是我还是觉得现场进行的放线更有实际应用的 感觉,
也更具代表性,
因为现场存
在着地形的问题,
可能也会遇到其他的问题 ,
通过对问题的解决,
才能慢慢的提
高自身的技能。这就是一个从理论到实际应用的一 个过程。

微小-


微小-


微小-


微小-


微小-


微小-


微小-


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