(完整版)小学一年级礼仪课教案

2021年1月25日发(作者：游泳的英文)
第一章个人礼仪

第一节

如何穿衣服、叠被子

教学目的：

1
、

学会穿衣、叠被子的方法

2
、

培养学生独立生活的能力

3
如何爱自己的父母，关心家庭成员，做力所能及的家务活。

教学过程：

一、

导入

我们每个人从出生以后 ，都要经历从幼儿时期，最后长大成人；小时
候我们一刻也离不开父母的照顾，
随着时间一天天 过去。
我们长大了，
成为青少年，都要成为独立的人，所以学会做一些简单的。力所能及
的事非常重要。

二、

教学方法及步骤

（一）

穿衣服

1
、

讲解穿衣服的基本要求

①分清里和外，正和反。

②晚上睡觉前把 衣裤叠整齐，
摆在方便易拿的床头，
靴袜放在固定的
位置，以防第二天赶早耽误上学的 时间。

要求经常换洗袜子，穿干净整洁的衣裤。

2
、

学习穿衣儿歌


认好领和面，先里后外顺序走。不慌张，有条理，又好又快心里乐！

（二）叠被子

1
、讲解叠被子的方法，准备长方形纸一张，作示范；

2
、不止回家学叠被子，实际操作，每天坚持自己叠被，整理好自己
的床铺；

3
、讲解床铺卫生，注意预防螨虫，霉菌的滋生。

（三）爱的教育

1
、做一些力所能及的家务活

2
、养成生活独立，学习自理的习惯，坚持自己的事自己做。

3
、 通过个人礼仪学习辛勤劳动的付出，让学生知道过心体贴父母，
做自己力所能及的家务是爱父母的表现。

三、课堂小结

四、布置家庭实际操作。


第二节

如何洗小件衣服

一、教学目的

1
、

培养学生生活能力

2
、

通过做家务活，懂得感恩父母

二、

教学过程

（一）

激情导入

小的时候都是爸爸、妈妈帮我们做事，辛辛苦苦 养育我们成长，大了
我们应该学习洗一些小件衣物，将来长大了，出外学习，我们才能适
应生活 ，照顾好自己的一切。

（二）

导入新课、出示课题

1
、学洗手绢：


②

洗的手绢的方法和步骤，并作示范

②准备一块手绢或小毛巾，肥皂、小桶。

3
、

学洗袜子：


①洗袜子的方法步骤















②类推洗红领巾和自己的内衣内裤。

（三）

叠小件衣物的方法和步骤。

1
、

问：洗好凉干小件衣物后，是随手扔吗？

2
、

学生讨论

3
、

发言交流、应该怎样做才好？

（四）

延伸

提问：①除了洗叠一

些小衣物外，你还

能帮谁做些什么是事？

①

学生讨论

②

交流发言

（五）

回家示范并观察

回到家后，
认真做好所学内容，
并使自己的

行动成为日常生活习惯。
通过习惯的养成，观察自己

的房间和物品发生了什么变化？家人和
父母对自己

的变化、评价发生了

什么

变化？

三、

课堂小结









第三节

穿靴、擦鞋

教学目的

1
、

学会如何穿靴、擦鞋

2
、

培养学生爱护鞋的

意识，珍惜父母的劳动教学过程

一、

激情导入

1
、

出示实物鞋；

问；
你们都有系鞋带的运动鞋或类似的鞋吗？它们有那些作用？不穿
行吗？



讲解靴对

人们的

日常生活的重要性，并爱惜好每一双靴。

2
、

怎样系靴带：

①先把两根靴带交叉，系活口

②打开个圈，做蝴蝶结拉紧即可。

③

演示，并跟我做……

3
、

注意事项

①

从中间向两端，长短要一样，若结尾太长，把多余部份塞进靴里，
松开一些即可。

二、

学习洗靴、擦鞋的方法

1
、

讲解洗鞋方法步骤

2
、

讲解擦鞋方法步骤

3
、

通过以上两项活动，体会父母辛勤劳动的原因和过程。

三、

爱的教育

1
、

除了中间的鞋带 散了，
靴脏了时应该怎样做意外，
你还可以为谁
帮谁做这些事？

2
、

组织学习讨论

3
、

交流发言

4
、

小结为什么要爱惜父母为中间买的每一双鞋。

四、

课堂小结

评比系鞋带又快又好小能手！








第四节

怎样搞好个人卫生

教学目的：

1
、学习并学会搞好个人

卫生的具体方法

2
、认识个人卫生对自己，对家庭及环境的重要意义

教学过程

一、

导入：找一找我们身上最脏易脏的地方

二、

教学内容

（一）

刷牙

1
、

认识牙齿：①牙齿的

内部构造

②

牙齿各部分的作用

2
、

怎样刷牙？

①

讲解“剔刷法”
，刷牙时间以
3
分钟为好

。

3
、

怎样保持牙齿的清洁坚硬？

①

讲解竖刷法、拂刷法

②

每天坚持刷牙
3
次，最好

形成习惯。

③

选用软毛保健牙刷和含氧化物的

牙膏。

④

做到每人一把牙刷，
1
个月换
1
次，不超过< br>3
个月为好。

⑤

均衡补充维生素及矿物质，保护牙齿健康。

⑥

提倡每半年定期进行
2
次口腔检查，有病早治，没病防病

4
、

学习并记牢刷牙歌

三、

怎样洗脸

1
、

讲解洗脸的方法和步骤

2
、

选择柔软的洗脸毛巾和中性的洗面奶或洁肤乳。

3
、

详细讲述护足常识和重要意义。

四、

爱的

教育

你帮父母或爷爷、奶奶洗过脚吗？

回家后请为它们洗一次或多次脚，感受付出的喜悦用你所学过的

护
牙、洗脸、
烫脚方法、
告知家人，
使其他们同样拥有完整的健康常识。









教学目的

1
、让每个学生知道怎样吃饭才是最科学的。

2

了解一些有关肠胃与饮食习惯的知识。

3

保护身心健康，吃出均衡饮食文化

教学过程

一、

激情导入

一日三餐谁爷离不了，可有些人吃东西很随意，对健康无益。

那么如何做到科学用餐？怎样才能吃出健康呢？

二、

教学内容

（一）

科学用餐的原则

1
、

就餐的姿势：进餐时要端正坐姿，不压迫胃，使食物易吸收；

2
、

就餐的

速度：不宜太快或太慢，否则不利于食物消化；

3
、

就餐时应注意的几个问题：

①

不要极度饥饿时进餐，否则食物难于消化吸收；

②

不宜在晚上吃冷饮，否则不易消除疲劳。

③

睡前不要吃东西，但可喝杯热牛奶，易帮助入睡。

④

饭前不要大量喝水，那样会冲淡胃液，加重肠胃负担。

⑤

不要吃过烫的饭菜，否则口腔、食管喝胃黏膜易烫伤。

⑥

不要用烫泡饭，否则会冲淡胃液，难以消化

（二）

每个学生都应了解一

些有关肠胃与饮食习惯的常识

1
、

不要偏食或挑食、
各种食物喝蔬菜都应吃一些，
多吃 颜色深的蔬
菜，如青菜、菠菜、胡萝卜等含维生素
B2,
含铁、镁等营养素更丰富的食物。

2
吃饭时不要

生气，那样会使肠胃功能减弱，因为 不良情绪刺激会
使大脑皮层属于消化腺体的分泌发生障碍，影响消化。

（三）

餐桌上的礼仪。

1
、

在家就餐时做到那些礼仪？

2
、

在校或公共场所（做客）时做到那些方面的礼仪？

（四）

爱的教育

1
、

保护身心健康，
吃出完整均的营 养饮食文化，
对自身和家庭都是
一种责任。

2
、

教会你的家人怎样科学进餐。

（五）

课堂小结

1
、

科学进餐的原则。

2
、

科学进餐的好处。

3
、

科学进餐进餐应注意的问题

4
、

科学进餐应养成良好的饮食习惯。

5
、

怎样吃出餐桌上的礼仪文化。


第五节

怎样吃饭

第六节、

怎样钉扣子

教学目的

1
、

让学生明白学会钉扣子爷时生活独立的表现

2
、

教会学生怎样钉扣子。

教学过程。

一、

导入 ：当我们长大了外出读书后工作时，扣子掉了怎么办？是
随意让衣服散开着，还是学会钉扣子？

二、

教学内容

钉扣子的方法及步骤

①

先准备扣子差不多的颜色的

线，扣子、针。先捏住针的一端， 把
针孔朝上，
再学老奶奶们的动作：
把线放在嘴里抿抿，
再把线头捻尖。
②

把线穿进针眼，
再把两条线对齐，
然后把线的

一端在左食指上绕
一圈，用大拇指一搓，打一歌结就可以了。

③

钉平面四孔和两孔扣子，先分清扣子的

正反面，再从后面

开始
缝，针从孔里反复穿几次，最后一针再布上钉稳即可。

三、

爱的教育

让学生懂得爱的针法



















第七节

怎样包书皮

教学的目的

1
、

让学生懂得怎样保护好书，才是爱书的表现

2
、

教会学生包书皮教学过程

（一）

导入书是我们人类的好朋友，也 是我们的好老师。我们想要
保护它，就应给书包上书皮。

（二）

教学过程

1
、

保护好书才是真正爱书？

包上书皮可以保护书，
不让书皮其皱折，
弄脏……包书皮一

般用牛皮
纸、旧杂志、旧日历等，可以废物利用。

2
、

包书皮的

步骤及方法

先找一

些比较厚、硬一些的

纸，把书皮对折，量好

书的上下边际，用小刀把书脊背处的上下边距谪仙部分
2
公分左右视书的

厚薄而
3
定，裁开，向内折叠，把书放入后四边折叠即可。

（三）

爱的教育

学会包书皮。让爸爸妈妈少操心，爷

是

体贴父母的表现。





















第八节

怎样收书包

一、

学习目标

学会怎样

分类整理中间的书包

二、

教学过程及内容

1
、

首先学会整理文具盒

2
、

其次、学会按书的大小或类别整理书包

3
、

教会学生整理的

方法有两种

4
、

除了文具、书包外，更应学会按季节整理衣服，衣柜及鞋柜。

三、

爱的教育

分享学会自立后的喜悦：
当百忙中的爸爸，
妈妈发现你已经把自己的

衣柜、书柜和书包整理得有条有理时，怎样评价你的变化？

四、

课堂小结

在

装书包时，小的本子放在前面；后者经常用得到的放在前面，不
常用的放在后面。























第二章

坐

立

行

食的礼仪

一、

教学目的

1.
培养学生良好的身体姿势，健美的体形。

2.
从美学角度讲解健美的体形对追求美所带来的影响和好处。

3.
通过坐立行姿势的学习，让学生了解什么是正确的身体姿势。

4.
详细讲解餐桌礼仪，使学生明白餐桌礼仪的重要性，以及膳食平
和对人体健康的益处。

5.
进行爱的教育活动

第一课时

养成正确“坐”身体姿势

一、

介绍养成正确坐姿的重要意义

1.
良好的坐姿是文明、礼貌、举止雅观大方的行为。

2.
良好的坐姿能体现一个人是否懂礼貌。有礼节。

3.
不良的姿势所带来的危害

<1>
影响身体的正常发育

<21>
影响体态美

<3>
影响视力

<4>
影响胸廓、脊柱和内脏器官的健康发育

二、

怎样的坐姿才正确（详见
P16
）

三、

训练坐姿势

1.
强调课本
P16
坐姿要领
.
2.
对比训练

3.
配乐训练

四、

爱的教育

发现身边的同学或朋友看书时姿势不真确，我们应该怎样做？

发现家里人坐着看电视、打麻将应该怎么办？

五、

课堂小结

记住坐姿的

要领（
P16-17
五条）










第二课

“

养成站”的身体姿势

一、

养成站姿的重要意义

导入：人们经常用“立如松”来形容人

在站立时像青松那样提拔，
而有

些学生经常恰恰缺少这样气质和风度，不会 站立、无精打采，
松松垮垮，含胸驼背或两肩耸起，脖子缩回。

二、

教学过程及内容

1
、

同学之间交流“立如松”的含义

2
、

懂得不良姿势带来的危害

3
、

出示一

些不良站姿的

图片供大家讨论对比

二、

怎样站姿才正确（只课本
P18
）

三练习房（训练站姿）

1
、

强调站姿要领

2
、

配乐欣赏训练

四、爱的教育

良好的

站姿是对别人的礼貌（达成目标检测评定）