互联网对青少年思想道德的影响及相应对策

2021年1月25日发(作者：牛莉)
互联网对青少年思想道德的影响及相应对策

吉林大学硕士学位论文原创性声明

本人郑重声明：所呈交
的硕士学位论文， 是本人在指导教师的指导下，独立进行研
究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成
果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集 体，均已在文中
以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人
承担。

学位论文作者签名：

日期：

年

月

日

《中国优秀
博硕士论文全文数据库》
投稿声明研究生院：

本人同意
《中
国优秀博硕士学位论文全文数据库》出版章程的内容，愿意
将本人的学位论文委托 研究生院向中国学术期刊（光盘版）
电子杂志社的
《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》投稿，
希望《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》给予出版，并
同意在《中国博硕士学位 论文评价数据库》和
CNKI
系列数
据库中使用，
同意按章程规定享受相关 权益。
论文级别：

√

硕士

博士学科专业：马 克思主义理论与思想政治教育论文
题目：
互联网对青少年思想道德的影响及相应
对策作 者签
名：

指导教师签名：

年

月

日

：作者联系地址（邮编）
长春市前卫路
10
号
130012
作者联系电话：

作者姓名

胡

光

论文分类号
D64
保密级别

公

开

研究生
学号
2005232020
学位类别

法学硕士

授予学位单位

吉林
大学

马克思主义

培养单位

专业名称

理论与思想

行政学
院

所、

院、

中心

政治教育

马克思主义理
2005
年
9
月

研究方向

论与思想政治

学习时间

至
2007
年
7
月

教育
原理论文中文题目

互联网对青少年思想道德的影响及相应
对策
Internet to young people thought morals
论文英文
题目
influence and countermeasure
关键词
3-8
个

互联
网

青少年思想道德

影响及对策

姓

名

杨永祺

职

称

副
教授导师情况

吉林大学马克

学历学位

学

士

工作单位

思主义学院

论文提交日期
2007
年
4
月
20
日

答辩日期

2007
年

月

日是否基金资助项目

否

基金类别及编号

如
已经出版，请填写以下内容出版地城市

出版者（机构）名
称

名、省名

出版日期

出版者地址（包括邮编）

内

容

提

要

本文根据党中央、国务院关于学习和利用互联网的指示
认真响应号召，有 力于全面推广互联网基本知识、充分运用
互联网开展青少年思想道德教育、防范互联网对青少年思想道德教育的消极影响；着力于落实教育部关于青少年思想道
德教育进网络的要求，
弘扬网络 道德，
努力构建科学、
文明、
和谐、友善的互联网环境；着力于深刻分析青少年思想道 德
教育的内容、方法、观念、手段、形式、机制的途径，并提
出了相应的对策；着力于帮助从事 青少年思想道德教育的工
作者了解创办青少年思想道德教育的特色网站的基本思路、
方法、过程 、管理模式，掌握互联网信息安全的基本原则，
从而全面提高青少年思想道德教育的主动性、针对和实效
性。

关键词：

互联网

青少年思想道德

影响及对策

目

录
引

言
.......................... .......................
..... 1
一、互联网带给青少年思想道德教育新课
题
....................... 5
（一）互联网的基本知
识
.................................... 5
（二）互联
网带给青少年思想道德教育新课题
.................. 7
二、互联网对青少年思想道德影响的二重
性
...................... 10
（一）对青少年社会交往
影响的二重性
....................... 10
（二）对青少
年意识、行为影响的二重性
..................... 11
（三）对民族文化影响的二重
性
............................. 13
（四）对青少年伦
理道德的影响的二重性
..................... 14
三、互
联网对青少年思想道德产生影响的主要原因及相应对
策
...... 16
（一）互联网对青少年思想道德产生影响的
主要原因
........... 16
（二）互联网对青少年思想道德
产生影响的相应对策
........... 18
四、互联网影响下的
青少年思想道德教育的发展趋势
.............. 22
（一）
创造绿色网络环境，构建完善的青少年思想道德教育体系
.
22
（二）占领网络道德教育空间，以高尚的道德价值观影
响青少年
. 23
（三）丰富青少年思想道德教育方法，

使
教育者成为网络道德的专家
.........................
23
结

语
.................................................
.... 25
注

释
.................... .............................
.... 26
参考文
献
............................................ .....
.... 27
论文摘要（中
文）
.............. ................................ 1
论文摘要（英
文）
.............................................. 1
后

记

引

言

当今的世界 已经步入到一个互联网的时代，世
界各国争相运用现代化的信息技术，加强和改进对外的传播
手 段。这就要求青少年思想道德教育必须适应这一趋势，加
强信息传播手段的更新和改造，积极掌握和运用 现代传播手
段。

网络的特点是开放性、信息庞杂性，既有大量进步、
健康等 有益的信息；也有不少反动、迷信等不良的信息。因
此互联网成为了青少年思想道德教育一个新的重要阵 地。思
想道德教育不光是中国共产党的优良传统，也是中华民族的
政治优势。本文正是在继承优 良传统基础上，深入研究互联
网影响下的青少年的新特点，努力创新青少年思想道德教育
的内容 、形式、方法、手段和机制，从而担负起时代的责任
来。

（一）互联网对青少年的影 响是多方面的。它涉及到
文化、伦理、社交、政治、法律等诸多方面，但互联网乃是
一把双锋的 利刃，使用若稍有不慎，青少年就会遇到不测之
祸害。目前互联网在给青少年带来方便高效的同时，也给 青
少年带来了消极和负面的冲击。主要表现为：人际关系的疏
远；文化冲突的毕现；青少年犯罪 的增加；黄色风暴席卷而
来等方面。

从前庄子骂惠施，说他是“逐万物而不返”。< br>而现代人面临的最大问题就是“逐信息而不返”，对自己的
生命、对自己内心没有体验，这样综合 能力和创造能力也就
逐渐地消失和耗散了。在信息时代，如何把握信息，如何将
信息变为知识等 ，都是十分值得关注的问题。

（二）要开
展好互联网影响下的青少年思想道德教育， 首先要确立马克
思主义的立场、观点和方法遵循学习规律，把握接受心理，
关注时代特点。要确 立现代化信息观念。要把握互联网的基
本特征和功能，
深刻体验交互性、
超链性、平等性、
多边性、
学习性和开放性等现代涵义，推进青少年思想道德教育的改
革， 加强服务、突破传统、善于创新。
1
要开展好互联网
影响下的青少年思想道德教育 ，必须注意联系实际，充分利
用网络信息。既要充分利用它，又不能完全的依赖它，更不
能让它 取代思想道德教育中其他方面的工作。利用网络，很
重要的是要与青少年思想实际相结合，这就要求思想 道德教
育者坚持深入实践，有针对性的进行教育。如果不是这样，
而是一味的对其照搬照抄，那 就有悖于教育的基本原则，只
能会事倍功半，甚至起反面作用。

要开展好互联网影响 下
的青少年思想道德教育，一方面要大力开发和提供自身的信
息资源，唱响网上主旋律。另一方 面要充分利用网络快捷、
生动、便利、开放等优势条件，不断开辟网上青少年思想道
德教育阵地 。如，可在网络上创办青少年思想道德教育的主
题特色网站；开辟网络特色主页；开展爱心行动、普法园 地
等大批主流版块的宣传。

要开展好互联网影响下的青少年
思想道德教育， 就要形成网络管理组织。互联网将在人们的
生活占据越来越重要的位置。电子空间的有序性和道德水平< br>将直接关系到一个社会的和谐与稳定。

要开展好互联网影
响下的青少年思想道 德教育，就要倡导网络伦理。在当今技
术环境正在变得越来越复杂的网络世界中，要积极探索合
理、适用现代化的网络伦理的标准。

要开展好互联网影响
下的青少年思想道德教育， 就要形成和完善信息法规制度。
一个国家的信息能力是其综合实力的重要指标，信息法规制
度既 反映信息活动的内在要求，又代表国家和社会的利益，
是信息化发展较为成熟的产物。因此，既不能操之 过急，又
必须早做准备，这样才能争取主动。

（三）当前青少年思
想道德教 育面临着很好的形势，党中央高度重视青少年思想
道德教育；改革开放以来，创造了一些在新形势下做好 青少
年思想道德教育的新经验；随着经济和科学技术的发展，为
做好青少年思想道德教育创造了 一些物质和技术条件。这些
都是做好思想政治工作的极为有利的条件。同时，青少年思
想道德教 育也面临着严峻的挑战。
西方正企
2
图利用互联网
把他们的价值观念，向对 中国的青少年在意识形态方面进行
渗透。

互联网的确给青少年的生活与学习提供了有 利的条
件与平台，但青少年的道德大坝正接受着网络的一次又一次
撞击，而这座大坝或是因此变 得更加的坚硬或是因此而彻底
塌方，关键是看青少年思想道德教育是否能面向世界、面向
未来、 面向现代化；是否能创新和拓展内容、形式、方法、
手段和机制，并不断学习和积极超越。在今天，关键 的切入
点就是要认真学习、刻苦研究和广泛应用以网络为代表的信
息技术，增强青少年思想道德 教育的政治觉悟、时代意识、
知识含量和技术理性，使青少年思想道德教育者通过运用科
学的教 育方法，从而把当代青少年培养成为更加适应这个飞
速发展的社会的德、智、体、美、劳全面发展的四有 新人。

3 21
世纪是一个科学技术飞速发展、国力竞争日趋激烈的
时代 。以信息技术为中心的新技术革命已经在世界范围内爆
发。毫无疑问，互联网技术的发展给青少年思想道 德教育提
供了现代化的手段，同时开拓了青少年思想道德教育的新局
面。然而，网络技术的发展 ，互联网的普及应用，给教育带
来巨大的变化和广阔的前景。如，教育资源更加丰富、信息
资源 的共享更加容易、人与人之间的交流合作更为便捷、互