思想道德修养期末考试试题

2021年1月25日发(作者：关松房)
课程考试考核办法：

1
．学生的最后成绩由以下几方面组成：
< br>（
1
）学生参与（包括上课出勤率、课堂讨论发言）占
20%
；

（
2
）
期中小论文一篇占
20%
；
根据讲授专 题题目自拟，
写出你的体会、
心得，
或真实的感受。
也可以对本课程提出建议 或意见等。
字数约
1500
字左右。

（
3
）期末考试占
60%
。

（
4
）
5
次无故旷课者该课成绩为零分。

2.
期末考试采取开卷考试，同学可以带听课笔记、教材和参考书。


试卷一



思想道德修养期末考试试题

2003
级

秋学期

满分
60
分


院系











姓名












学号













联系电话














课程班号









考试地点














主管教师














第一部分

所有考生必答题目

1
．个人理想与社会理想的关系如何，请举例阐述。（
15
分）

2
．联系课堂讲授，谈谈你如何认识和对待生活中 的挫折和可能遇到的灾难，保持积极
健康的心理状态。
（
15
分）


第二部分

各考生根据自己的上课时间、地点及主管教师的姓名分别必答题目


祖嘉合、秦维红老师教学组，主管：

3
号班（上课时间周四
5、
6
节理教
103
）

4
号班（上课时间周四
7
、
8
节理教
103
）

6
号班 （上课时间周五
3
、
4
节理教
201
）

11
号班（上课时间周三
3
、
4
节理教
103
）< br>
3
．结合课堂讲授，简述你对优良学风和校风的认识。
（
10
分）

4
．结合课堂讲授，谈谈你对平等交往原则的理解。
（
10
分）

5
．
简述道德品质及其对人才成长的作用，
当代大学 生应具备怎样的道德素质？
（
10
分）


李毅红、杨柳新老师教学组，主管：

5
号班（上课时间周五
1、
2
节理教
201
）

10
号班（上课时间周 三
3
、
4
节理教
201
）

3
． 你认为新世纪北大人应该具备哪些素质？结合你在北大的生活体验，谈谈如何做一
个真正的“北大人”？ （
10
分）

4
．某大学有一种荣誉制度，这就是没有监考，学生自 己保证对考试负责。你对此有何
感想？（
10
分）

5
．你 认为大学生在交友和恋爱方面有哪些基本的道德要求？并适当加以说明。
（
10
分）< br>

程立显老师教学组，主管：
1
号班（上课时间周四
5、
6
节理教
201
）

2
号班（上课时间周四
7
、
8
节理教
201
）

3
．结 合课堂学习内容，谈谈个人价值与社会价值的关系。
（
10
分）

4
．当代中国社会主义道德体系应有哪些基本原则？你认为哪条道德原则最重要？为什
么？（10
分）

5
．联系大学生活，谈谈人际交往中的道德规范。
（
10
分）

马正勇老师教学组，主管：


8号班（上课时间周三
5
、
6
节理教
201
）

9
号班（上课时间周四
5
、
6
节理教
105
）

3
．达尔文说：
“谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情 相比，它们都是尘
土”
。
在达尔文眼里，
友情是至高无尚的，
请阐述 大学生应该如何获取和维系友谊。
（
10
分）

4
．
近来有一句流行语：
“我平庸，
我快乐”
，因为
“追求为痛苦之源，
平庸为快乐之本”
，
你对此如何分析评论？（
10
分）

5
．你对“只求曾经拥有，不求天长地久”的爱情观是否赞成，并阐述理由。
（
10< br>分）


沈千帆老师教学组，主管：

7
号班（上课 时间周二
5
、
6
节理教
201
）

3．俄国作家奥斯特洛夫斯基有一段名言：
“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。
人的 一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无
为而羞愧；这样，在临死 的时候他就能够说：
‘我的整个生命和全部精力，都献给了
世界上最壮丽的事业——为人类的解 放而斗争。
’
”
请结合这段话，
谈谈你的感想。
（
10分）

4
．请就现阶段大学生如何弘扬爱国主义精神发表你的看法。
（< br>10
分）

5
．结合课堂讲授谈谈你对爱情、婚姻的认识。
（
10
分）


郭瑛老师教学组，主管：电子学系（上课时间周三
7
、
8
节）

3
．人际交往的原则是什么？评析本宿舍或本系大一学生人际交往和人际关系的 现状。
（
10
分）

4
．结合人生体验说说道德在人生中的 作用以及大学生应该具备怎样的社会公德、学术
道德和个人品德。
（
13
分）

5
．结合自己参与的一次教学活动，谈谈你的收获和体会。
（
7< br>分）








2003
级

秋学期期末考试

参考答案及评分标准


1
．个人理想与社会理想的关系如何，请举 例阐述。
（
15
分）

（
1
）
5
个基本概念（
6
分）

个人理想主要是指个体对自己未来生活、事业的追求和向往，是个人行动的方向和
目标。个人理想包括生 活理想、职业理想和道德理想。
（
1
分）

生活理想是指人们对未来 的物质、精神、文化方面的消费性生活的向往，它包括人
们对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的 追求目标。
生活理想涉及人生过程的各
个阶段、各个方面，涉及社会生活的各个领域。由于社会 历史条件不同，也由于对生活
意义的理解不同，因而人们有着不同内容、不同水平、不同层次的生活理想 。
（
1
分）

职业理想是指人们对未来的工作部门、
工作种 类以及业绩的向往和追求。
在现阶段，
由于生产力水平的制约和社会分工的需要，
使得 人们还不可能完全按照自己的意愿来选
择职业，这样就有一个正确对待个人职业理想的问题。在选择职业 时，要把个人价值的
实现与满足社会需要有机结合起来，并以社会需要为前提，为社会多做贡献，正如马 克
思所说：
“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。
”
这是我们选择职业时所应遵循的原则。
（
1
分）

道德 理想是指人们对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往，是做人的楷模和
标准。不同历史时期、不同 的阶级都有自己的道德理想。
（
1
分）

社会理想是指一定社会或个 人对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想，包
括对未来社会的经济、政治、文化结构的设想和规 划。社会理想是时代的产物，它反映
着时代特征、阶级特征和历史发展的趋势。

我国 现阶段的社会理想是建设中国特色社会主义，到本世纪中叶基本实现现代化，
把我国建设成为富强、民主 、文明的社会主义国家。
（
2
分）

（
2
）关系（
5
分）

社会理想和个人理想的关系是辩证统一的。

一方面，
社会理想决定、
制约着个人理想。
个人理想的建立，
要有社会理想作指导，
个人理想的实现有待于社 会理想的实现，个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结
合才有可能变为现实。

另一方面，个人理想服从和体现社会理想。社会理想不排斥而是包括和反映着千百
万人的个人理想，并只 有依靠千百万人的实践才能实现。社会理想不是每个人理想的简
单集中，
而是大多数人的利益和 意志的根本体现，
在阶级社会里主要表现为阶级的理想。

个人理想和社会理想是互为 条件、互相依存的，在我们国家，由于全体人民的根本
利益相同，决定了人们必须有一个共同的社会理想 。为了共同的社会理想的实现，社会
需要每一个社会成员充分发挥自己的聪明才智，为社会多作贡献。社 会也应最大限度地
提供一切可能的社会条件和保证，以满足人们对个人理想的追求。


（
3
）举例说明（
4
分）


2
．联系课堂讲授，谈谈你如何认识和对待生活中的挫折和可能遇到的灾难，保持积极
健康的心理状态。< br>（
15
分）


（
1
）如何面对？（
9
分，每点
3
分。不能结合课堂内容酌情减分。
）

a.
学会运用积极的心理防御机制。

什么是积极的心理防御机制。认同、升华等；

b.
走出认识误区。不要绝对化，学会弹性思维；不要以偏概全；不要夸大失败和
痛苦等。

c.
认识挫折对人生的意义。

(2)
怎样保持积极健康的心理 状态？（
6
分，每点
1
分，应稍加解释。
）

a< br>培养积极的情绪。
b
在实践中增强信心。
c
学会自我鼓励。
d
建立美好的自我形象。
e
发展与他人的交往。
f
树立正确的人生观和 价值观。……


3
．结合课堂讲授，简述你对优良学风和校风的认识。（
10
分）

（
1
）概念（
1
分）

校风是学校中占主导地位的 教育原则、风气和习惯。校风是学校的“社会气氛”
，
影响学校全局的巨大的精神力量，普遍存 在于全校各个部门，体现于师生员工的思想和
行为之中。

学风是学习的态度和风格。
学风是人的政治素质、
道德素质、
心理特征的具体体现。
学风是校风的组成部 分，又有相对的独立性。

（
2
）优良学风的基本内容（
2
分，答出
2
个即可）

认真求实的学习态度；勤奋刻苦的学习毅力；虚心踏实 的学习风格；科学严谨的学
习方法。

（
3
）良好的校风和学风具有重要的意义和作用（
3
分）

a.
校风学风是一种无形的精神力量，是一种群体心态、群体意识、价值取向。它
可 以促进、阻滞学校的工作。

b.
校风学风是一种文化环境，对于学生起着耳濡目染 的作用。校风具有重要的感
染熏陶作用、
推动推动促进作用和调节约束作用。
优良的校 风能够激人向上、
陶冶品行；
不良的校风则会消蚀精神、助长歪风。一个学校有了好的校风，就 能形成一个好的学习
环境，使学生在潜移默化的熏陶中感到一种鞭策和激励。

c.
校风学风也是学校形象的重要标志，

（
4
）结合课堂讲授谈认识（
4
分）

北大优良的校风中有五种精神值得发扬光大：
（
2
分）

第一，爱国为民的奉献精神。第二，科学民主的精神。第三，改革创新的精神。第
四，
严谨求实 的精神。
第五，
海纳百川的团结兼容精神。
我们应记住：
北大的光荣传统：< br>爱国、进步、民主、科学；北大的优良学风：勤奋、严谨、求实、创新。

北大校风中的不良现象应纠正和克服：
（
2
分）

第一，自 命不凡，眼高手低。第二，夸夸其谈、述而不作。第三，自由散漫、我行
我素。第四，急功近利、浮躁不 安。


4
．结合课堂讲授，谈谈你对平等交往原则的理解。
（10
分）

平等原则是人际交往的基本原则。
（
1
分）

具体内容。
（
3
分
）

平等原则就意味着在交往中 互相尊重，一视同仁，这是和谐交往的基本前提。交往
是平等的，尊重他人，才能尊重自己。在与他人进 行交往时，要把双方放在平等的位置
上，既不能觉得低人一头，也不能高高在上。尽管由于主客观因素的 影响，人与人在气
质、性格、能力、家庭背景等方面存在差异，但在人格上大家都是平等的。因此，在交
往中要对自己有信心，对别人有诚心，彼此尊重、平等的交往，才可能持久。对大学生
来讲，不 论学习好坏，家庭背景如何，是否班干部，长相如何，都应得到同等的对待，
同学们不要冷落集体中的任 何人。

举例子（
2
分）

应注意的问题（
4
分）

如：大学生都注重交往中的平等原则，也都 认为自己在很平等地对待每一个人，可
实际上，由于大部分学生的独生子女的成长经历，使他们有意无意 地以自我为中心的倾
向明显，从而在实际生活中，他们有时会不自觉地不能很平等的对待人，这就需要大 学
生经常反省自己的行为，有意识地把平等原则贯彻在生活的各个方面。
（
2
分
）


5
．
简述道德品质及其对人才成长的作用，
当代大学生应具备怎样的道德素质？
（
10
分）

（
1
）道德品质概念（
2
分）

道德品质是一定社 会或一定阶级的道德原则、
规范在个人身上的体现和凝结，
是处
理个人与他人、个人与 社会关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向。
道德品质对一个人的成长和成才
,
塑造完美人格又十分重要的作用
.
（
2
）作用（
4
分）

第一，道德品质不仅是人才 的基本构成条件，而且是人才成长的内在动力，在人才
成长中具有统帅和导向的作用。在世界各国都十分 重视人才的道德品质。

第二，道德品质不仅是完善人格的构成要素，而且是塑造完美人格的必 要条件。完
美人格在道德品质上表现为对己要自尊、自爱、自立、
自强，
对他人尊重、
友爱、
关心、
帮助，具有高尚的情操、优秀的品质、坚强的意志和文明的行为。

（
3
）大学生应具备的基本道德素质。
（
4
分）应略加 说明

正直无私；忠诚守信；勇敢进取；仁爱互助；孝亲敬老；敬业好学；勤劳节俭；谦
虚谨慎；文明礼貌。