小学科研工作总结(2篇)

2021年1月25日发(作者：龚方雄)
--------------------------------------------精品文档


Word
可编辑

值得收藏
-- ----------------------------------------------
小学科研工作总结（
2
篇）

XX
年小学语文课堂教学改革 的研究》两个课题开展研究，坚持理论研究与实践
研究相结合，整合教学实践、校本研究、校本培训的效 能，让全体教师在同伴互
助中发展，
在个人反思中提升，
在专业引领中完善自我，踏实有效地开展课题研
究，从而进一步规范学校的教科研活动，促进学校内涵发展。

1
、加强理论学习，提高科研能力。


为了使 全体教师进一步更新观念，充分认识到教育科研是提高教育质量、
推动教育教学改革的关键，
是 提高教师素质的重要途径，
本学期我校根据教师在
课题研究过程中遇到的实际问题及课题即将结 题等实际情况，
进行了
《如何进行
课题的结题》
及
《新课程背景下提 高小学阅读课堂教学效率的策略探索返璞归真

增强实效》
系列培训。
通过培 训实验教师明确了课题结题的步骤和结题资料的收
集体与整理及结题报告的写法，同时对语文课题阅读教 学过程中遇到的

“虚、
偏、杂、闹、碎、低”等倾向，学到相应的解决策略，即扣紧 “四个点”（知识
点；能力点；疑难点；借鉴点），夯实基础不放松；兼顾“四个面”（涉及面；
拓展面；结合面；侧重面），拓宽视野强素质；体现“四个三”（

“三维度”；

“三品味” ；“三层次”；

“三境界”），继承创新显本色；做到“四个动”（动脑、动口、动手、动情），发挥主体能动性；实践“四句话”（理念新；方
法活；过程优；效率 高），求真务实保质量。有了理论层面的指志，实验教师们
不断对阅读教学策略进行完善，并与相关学科 进行整合，取得了很好的效果。


二、教科研一体化，构筑有效课堂。有效的 教育
,
有效的课堂是我们每位实
验教师的追求
,
也是我校教育科研的 最终目标。教研与科研相结合是教育科研发
展的必然趋势。
本学期我校继续围绕“有效性”这一 主题开展教科研研究。
我们
1
------------------------ ----------------------------
精品文档

值得收藏< br>----------------------------------------------- ------------
--------------------------------- -----------
精品文档


Word
可编辑
< br>值得收藏
--------------------------------------- ---------
的工作方法是抓面选取点，
点面结合，
促教师教科研能力全面提 升。
首先在班主
任中开展以课题为研究内容的“同构一课”活动，
要求各课题研究组根 据平时课
堂教学中存在的主要问题，
结合课题研究的内容，
选择课的内容，
即 针对教学中
的困惑
,
难点确定教研主题
,
然后围绕这一主题开展了理 论学习
,
集体备课
,
说课
,
上课
,
听课< br>,
评课
,
反思等研讨活动。我们抓住这个面对营造科研氛围，鼓励所有
课题教师积极参加课题研究，
并通过听课反馈发现研究中遇到的普遍性问题，
如：
“虚 、偏、杂、闹、碎、低”等倾向，针对这些问题进行集中培训，使实验教师
找到解决问题的策略，
得到理论层面的支撑，
在此基础上从同构一课中选取课堂
实效性强的教师承担“实验点”，< br>再次以科研汇报课的形式呈现研究成果，
实施
以研代训。
让所有教师共享教科研 成果。
本学期有三名实验教师做了科研汇报课：
刘刚老师讲的《乡愁》；于红老师讲的《》；项 丽华老师讲的《识字写字课》。
教师们经过从实践到理论，
再从理论到实践这样一个研究过程，
每个人都有所收
获和体会。
于是我们组织教师将自己实验过程中的所获所得以案例或论 文的形式
呈现，
先后有二名实验教师两篇教学设计；
有两名实验教师撰写教研论文。< br>教科
一体化，
为教师的研究工作搭建了平台，
提升了教师们的研究能力，
使科研课题
取得了实质性的进展。


综合实践《充分利用农村绿色 资源，开展综合实践活动》课题，本学期由
于季节和时间的关系，本学期进入结题阶段，我们课题所有材 料进行分类归档，
并对课题研究的整个过程进行详细的回顾，
撰写了结题报告，
准备申 报结题。
本
课题的研究促进了学校特色的形成，
在本学期学校申报省级绿色学校，使课题研
究成果进一步扩展。


三、做课题的结题及课题档案的管理。

2
-------------- --------------------------------------
精品文档

值得收藏
-------------------------------------- ---------------------
------------------------ --------------------
精品文档


Word
可编辑

值得收藏
------------------ ------------------------------

《充分利用农村绿色资源

开展综合实践活动》课题本学期即将结题，为
了使 课题能顺利结题，
我们在做好材料归档工作同时，
把实验中的一些做法和经
验上升到理 论层面，按时撰写了结题报告，及结题成果的收集与整理工作。


三、

问题与反思

1
、“十一五”课题的研究 已接近尾声，我们感受到课题的研究促进了学
校的发展，
但在研究的过程中也遇到了问题。如：
部分教师对课题的研究还持应
付态度，
这使我们感受到：
“如何进一 步提高课题研究的实效性，
使课题研究过
程成为促教师专业发展的过程？”将是我们在下一步研 究中应重点观注解决的
问题。

2
、课题研究存在不平衡现象
,
现在所立的课题学科性过强，如何提炼出即
适合学校实际，
又是各学科教师均能参 与有实效的课题，
是下一步立课题时应解
决了另一问题。

3、如何进一步做好教科结合，实现以科研促教，教师全员参与
,
共同研究
来解决教 育教学的实际问题
.
如何突破现有课题组的局限
,
建立各有侧重的教研
专题
,
做到教学
,
研讨
,
改进有一个明确的目标
,
防止教研漫无边际的现象
,
这是我
们急待要解决的问题
.
共
212
4
、
在科研中如何防止浮躁
,
急功近 利的心态如何调动教师主动参与每一次
科研活动
,
是我们要重点思考的问题。

XX
年小学科研工作总结


一学期来，我校在区科 研部的领导下，以素质教育为核心，通过科研牵动
不断改革创新教育教学工作，
“以科研促教改 ，
以教改提质量”更成为我校全体
教师的共识。

3
------ ----------------------------------------------
精品文档

值得收藏
----------------------------- ------------------------------