最新小学四年级体育课跳绳教案

2021年1月25日发(作者：周末愉快英文)
小学四年级体育《跳绳》教案、说课稿、反思



王昌礼









小学体育课教案
----
跳绳






教学目标
:




1.
通过本次课的教学，使学生初不掌握双人跳小
绳的技能方法
,
和发展下肢奔跑的能力 。






2
、

培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的精
神
.
发展下肢的能力。








3
、

培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。






教学内容
: 1
、

跳绳
2
、

游戏：开火车、火距接
力






教学重点：运动中自然节奏把握；

难点：学生合
作意识的培养；


1





教学过程
:





一、课堂常规






1
、

体育委员整队

报告人数
(1
体育 委员整队。
2
要求
:
集合快、静、齐。
)





2
、师生问好






3
、宣布课的任务






二、准备活动
:





1
、队列
:
训练






2
、徒手操
:

2




3
、专项准备活
:





（
1
）腕关节运动。






（
2
）踝关节运动






三、跳绳活动






1
、友伴练习
(
教师讲动作

方法和要领。
)





2
、动作创新练习
(
学生自创动作
,
教师指导。
)





3
、教师个别

指导。






4
、优生表演。






四、游戏：火距接力
1
、教师讲游戏方法
2
、教师
做示范
3
、学生练习
.
3





规则：






1
、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。






2
、发出起跑信号后才能起跑，其余人接到火距后
才能过起跑线
.





3
、学生练习比赛。






4
、分组比赛。、
5.
教师做正确

评定胜负。






调节及小结：






五、调节活动：






1
、韵律操、和学生一起做操
(1.
按口令做。
2
、表
情愉快，

轻松。




3
、情绪饱满。
)
4





2
、小结：
(
小结本课情况。
) 3
、

下课：
(
收拾器
材宣布下课
.)















本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教
材，
使学生了 解跳绳的多种跳法和相关知识。
不但让学生掌握
多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进 行自由创编，
培养学生的创新力。
让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展
示，增强其 自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培
养学生良好的团结合作能力。





一、分析学生





本次课的授课对象是小学四年级学生。
好动是学生
的天性
,
他们对体 育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技
巧。
自信心强，
但有时过高的估计自己的能 力，
还存在着任性，
娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意
5
识逐渐加深，
除对个人的竞争有兴趣外，
对团体竞争也发生浓
厚兴趣。
开始注意教师和同学们对自己的态度。
因此在教学中
针对学生的心理生理特点，
灵活 的安排多样的跳法练习，
在课
堂上为学生创设活动的气氛，
留给学生一定的活动天地，
让学
生由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批
评和指责。同时让学 生自由组合，有效的激发团队精神、合作
精神，
有益于各层次学生得到提高。
使学生在 参与活动中得到
成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了
的开心和自豪，正 确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。





二、教材的选择





跳绳是小学生十分喜 欢的一种体育活动。
它是一种
以下肢运动为主，
结合上肢协调配合的一种身体活动，< br>它可以
通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动
量的目的，适合不同的 年龄和性别。由于设备简单
,
不需要很
大的场地容易开展
,
是小学体 育教材中较好的内容。通过跳绳
活动能够促进学生上下肢肌肉、
关节、
韧带和内脏机能 的发展，
对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促
进儿童智力、身高的增长 ，增强儿童心肺功能和胃肠功能。





三、教学目标





1
、

运动参与目标
:
使学生积极参加到学习中
,
并大
胆向同学展 示自己的动作。相信我能行
,
告别我不行。





2
、

运动技能目标
:
使学生掌握一些用跳绳练 习的
方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。

6




3
、身体健康目标
:
通过跳绳发展学生的身 体素质，
增强体能，促进身体正常的生长发育。





4
、
心理健康目标
:
在学习中充分展现自我。
增强自
信心和意志品质，得到成功的喜悦。





5
、社会适应目标：培养良好的团结协作精神。积
极进取，乐观开朗。





四、组织教法：





1
、为了更好的完成教学目标，我在体育教学中以
学生为主体
,
充分调动了学生学习的积极性、

主动性
,
给学
生营造了喜悦，

快乐的空间，
大大增加了学生对体育课兴趣。





2
、准备部分先让学生进行游戏进行热身，为上课
做好生理和心理准备。< br>而结束部分以悠扬的音乐舞蹈作为放松
运动，陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。





3
、由于跳绳的种类和方法很多，在安排课 时，按
照由单人——双人——多人——集体、
短绳练习跳绳的各种方
法。
使同 学的练习由简单逐步到复杂，
并不断激发学生学习的
兴趣，让学生向新的目标挑战。然后让学生 充分联想：用跳绳
我们还可以做什么练习？并练习自己喜欢的内容。





4
、让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学
生的创新能力。





5
、在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了
师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让
同学将自己的跳法大胆的向其他同 学展示。
增强其自信心，
获
7
得成功的喜悦。通过游戏的形式培养学生良好的团结合作能
力。

最终在五个 学习领域中完成水平二的教学目标，使每位
同学在本节课中都有不同的收获和进步。





五、课的设计





准备部分：首先，进行《开火车》游戏，充分调动
学生学习的积极性、
主动 性，
活跃了课堂气氛。
然后充分热身，
为上课做好生理和心理准备。





基本部分：





1
、让同学进行友伴分组，练习以前掌握的跳绳方
法。包括：跳绳特点、促 进学生智力和身高的增长、增强儿童
心肺和胃肠功能、也提高了身体素质。





2
、通过进行分组练习
,
比比哪组学得快。 然后
,
学
生可以选择老师给出的跳绳方法练习，也可以自由创编练习，
比一比 哪组学得快？哪组的跳法新颖？使学生智力得到发展。





3
、最后，让学生自己想象：用跳绳我们还能做什
么练习，并自选一样比较喜欢的项目 进行小组练习。





结束部分





1
、

学生用《火距接力》的游戏，达到恢复学生生
理和心理状态的目的，同时也陶冶情操。





2
、

调节活动韵律操





3
、

小

结。

8




4
、

下课。







四年级体育课组织教学反思






不管教师在课前做了多少充分的准备工作，
教案写
的如何的完美 ，
只有当它在课堂得以很好地实施，
才能算是一
节成功的课，而课堂是老师与学生接触 、交流最多的场所，是
教师给学生传道、授业、解惑的地方，加上体育课自身特点，
不同于其它 的课堂教学。
一节体育课的重点它的组织，
有了好
的组织课任务才能顺利完成。
这对于教师来说，
不是那么容易
的事，小学生缺少组织性和纪律性。我个人的想法是，

首先要了解小孩子的心理。






他们好动，好奇，对其他的事情非常感兴趣，喜欢
听老师的表扬，
鼓励等等。
所以教师要抓住学生这种特点来组
织教学。例如，我在四年级上课是他们不听话了，说：“老师
看一看那一组小朋友守纪律，排的又快又齐，老师要给他表
扬。”这样他们为了得到这个表扬，他们会做 的很好的。






其次是教会要用善意的谎言来骗。

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