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2020统编-部编版六年级下册语文:阅读理解技巧分析句段作用,领会句子含义

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-25 02:40
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2021年1月25日发(作者:预告)

分析句段作用,领会句子含义



本课目标剖析

1
.分析句子在文中的作用。


2
.根据要求,理解含义深刻的句子,理解句子表现的作者的思想感情,并能对精彩句子作
一点 赏析。

知识点拨


理解句子是提高阅读能力的基础,
也 是现代文阅读题中的必考题型。
如何准确理解句子,
正确解答这类试题呢?下面分别从试题题型 和解答方法两方面进行讲解。

一、理解句子类题型

1
.理解句子含义

所谓理解句子含义,指的是既要说出句子的表层意思,又要说出句子的深层意思。

2
.理解句子表现的作者的思想感情

任何一篇文章都要表达作者对生活的看 法或情感,作者是通过文章中的词语、句子来表
达基本意思和情感的。

3
.谈谈自己的体会

这类句子多是文章的论点、观点、议论句、抒情句、主旨句等,多以主观题出现。

4
.指出句子在文中的表达作用

这类句子多是在文章结构中起着关键作用, 比如过渡衔接、前后照应、揭示主旨、升华
主题等。

5
.指出句子运用的修辞方法及作用。

二、理解句子解题方法

(这个知识点在六年级秋季班已经重点讲过,本讲中,教师引导学生回忆即可)

1
.要抓住句子中的关键性词语。


在理解句子时,先抓住句 子中的重点字词去理解,重点字词理解了,整个句子的意思就
弄明白了。

2
.联系上下文来理解。

有些句子的含义与上下文有着密切的关系,理解这 样的句子,不能把它们单独抽出来,
脱离文章孤立地去理解,而应该把它放到文章中,联系全文的内容来 理解。

3
.联系时代背景来理解。

有的文章要与当时当地的情况 联系起来才能理解。
如“赶集”
一文中有这样一句话:
“料
想四年以前该不会 有这些东西吧”
四年以前是什么时候呢?文章写的是解放初期农村面貌的
迅速改变,农民的生活 的不断改善,从而歌颂了领导好。

4
.紧扣文章的主旨来理解。

文章的主旨是作者的写作意图,也就是作者的观点、态度和看法。它是用来回答“为什
么要写”。用文章 的主旨进行牵引,站在作者的角度去理解句子的含义。

三、理解重要句子在文中的作用,通常包括以下内容:

1
.句子处于文首, 起着开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔(作铺垫)
、设置悬念、总领全文的
作用。

2
.句子处于文中:起承上启下、总领全文、总结上文的作用。

3
.句子处于文末:点明中心、深化主题、照应开头。

4
.句子对于上文:照应上文、首尾呼应、总结上文。

5
.句子对于下文:引起下文、打下伏笔、作铺垫。

6
.句子对于上下文来说:承上启下。

经典精讲


(一)讨债

①那是一个除却精神,物质极度匮乏的年代。十二块四毛钱,全在这儿了 。昏暗的灯
光下,妈摊开自己的掌心,怎么数还差十块。

明天——我们就要开学,姐妹仨的学费
便成为父母的负担,

大姐那笔不少的开支和她班主任对欠款学生鄙夷的面孔更令全家
焦虑万千。

②全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁,欲言又止,这微妙的举止难逃妈
犀利的目光,她紧紧 地逼视着爸:有办法吗?

③爸终于下了很大的决心:
“你还记得年前借给陈家的十块 钱吗?说好过完年就还,可
是直到现在……”

④妈呆楞了片刻,突然直立起身,咬咬牙说:
“我带小三子去要!


⑤陈家满目窘迫、
凄凉。
惟一值钱的恐怕就是那张摇摇欲坠的木板床,
一位骨瘦如柴 、
眼窝深陷的女人头上扎根花布病恹恹地斜躺在上面。看到我们,女人眼里掠过一阵恐惧,
男人 缩了缩身子,近似卑微怯生生地嗫嚅着:
“那十块钱早就该还了,可他妈生下孩子后,
病倒了, 几口人吃饭,还要看病,实在还不出来,缓一缓行吗?”

⑥妈深深地埋下了头,犹豫片刻,还 是艰难地吐出:
“我们如果有办法,也不要了,可
三个娃明天要交学费,再穷不能穷孩子呀!< br>”

⑦女人眼里浮着招人怜悯的微光,
溢满了忧伤和无助。
他们太穷了 ,
妈也真够狠心的,
简直是釜底抽薪,我对妈产生了一丝怨恨,甚至寒心:
“妈——别 要了……”

⑧不知什么时候男人不在了。当男人裹着一阵寒风进屋的时候,手里攥着不知如何 弄
来的十块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳,终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言,临近家门
时, 她沉甸甸地叹了口气。

⑨日子一天天滑去,不知怎的,我有点挂念那家人,并深怀内疚,不知 他们过得怎样
了。

⑩一年后的一个傍晚,陈家男人突然亲自上门,并带来一包水果糖 ,憔悴的脸上露出
难得的笑容,男人刚坐下就从怀里掏出十块钱,妈直推搡,埋怨道:
“不是说 好送你们吗,
不用还。

“不,欠钱还钱是天经地义的事,况且孩他妈病已经好了,家 里境况已大大改善
了。


妈双手颤抖着,无语凝噎。我拉了拉她的衣襟,脸上写满了疑问。

后来,妈轻轻地说 出了我永生难忘的一段话:
“我一个家庭妇女又有什么法子,我只
有第二天替你们交了学费后再 想法子挣钱,把十块钱给他们送去。看他们那般困难,真不
忍心,否则我会一辈子也不心安的。


那一瞬间,我不禁泫然泪下。

我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子般的心。

那一瞬间,我心中充满了对母亲的 敬畏,她为我拉开了认识善良的帷幕,使我终生
感念人性的美丽,并埋下一颗仁爱的种子。

1
.根据上下文,依次填入第①段中空缺处最恰当的一组关联词语是(




A
.可是

尤其

B
.因为

而且


C
.因为

尤其


D
.可是

而且


2
.文中主要写“讨债”
,可第①段却是写那个年代,写“我”的家境。这样写有什么作用?
试简 要分析。



3
.第
段共两句话。第一句中“妈双手颤抖着,无语凝噎”
,结合 你的理解,想想这是为
什么?



第二句中“脸上写满”的“疑问”的具体含义是什么?



4
.简要解释第⑧段中“坐了一阵冷板凳”的含义。



5
.第
段中“她为我拉开了认识善良的帷幕”
,谈谈你对这句话的 理解。



(二)骆驼流泪

那是在大西北生活的日子。一次,我们要到远方去进行作 业,全队的人一起出发要穿
过大戈壁,没有汽车,没有道路,把我们送到那里去的只有几十峰骆驼

。于是,就在一个
阴晦的日子,
一队长长的骆驼,
无声无息地走进了荒漠 。
没有一株树木,
也没有一簇野草,
整整走了一天,
也没有见到一个人影,< br>就这样默默地走着。
我们吃在驼背上,
喝在驼背上,
摆摆晃晃,我们还睡在驼背 上。

走啊,走啊,从早晨走到中午,又从中午走到黄昏,坐在骆驼背上的人们已经疲惫不堪了,而只有骆驼还在一步一步地走着,没有一点躁动,没有一点厌倦,就是那样走着,
默默地忍受 着命运为它们安排的一切。

脚下是无垠黄沙,远处是一柱柱擎天直立的荒烟,
“大漠 孤烟直”
,我第一次亲身感受
到古人喟叹过的洪荒。我们的人生是如此坎坷,世事是如此艰难。 坐在骆驼背上,我们的
心情比骆驼的脚印还要沉重。也许是走得太累了,我们当中竟有人小声唱了起来。 是唱一
支曲调极其简单的歌,没有激情,也没有悲伤,就是为了在这过于寂寞的戈壁上发出一点
声音。果然,这歌声带给了人们一点兴奋,顿时,大家就有了一点精神,那一直在驼背上
睡着的人们睁开 了眼睛。但是,谁也不会相信,就在我们一起在一种情绪中向四周巡视的
时候,我们却一起发现,驮着我 们前进的骆驼,一次次将头仰起,对着空旷的苍天,没有
嘶鸣,只是眼眶中盈满的泪水一滴、两滴,滴进 了脚下的荒漠。

骆驼哭了。走了一天的路,没有吃一束草,没有喝一滴水,就是还在路上走着 ,也不
知要走到何时,也不知要走到何地。只是听到骑在它背上的人大唱,它们竟一起哭了,没
有委屈,没有怨恨,它们还是在走着走着,然而却含着泪水,走着,走着……

一时间,我愕然了。我不知道骆驼究竟为何要哭。是我们的歌声感染了它们同样枯燥

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