全国普通话水平测试--考试说明+模拟题

2021年1月25日发(作者：神秘)
考试说明

根据各行业的规定，有关从业人员的普通话水平达标要求如下：


中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲 等，普通话语音教师
不低于一级；

高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其 中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教
师不低于一级；对外汉语教学教师，普通话水平不低于二 级甲等。


报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。


师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生，普通话水平不低于二级。


国家公务员，普通话水平不低于三级甲等。


国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到一级甲等。


话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员，播音、主持专业和影视表演专业的教师、学 生，普通话水平不低
于一级。

普通话水平测试内容、要求及注意事项

一、测试内容



1
．读单音节字词
100
个



占10
分。要求每个音节的声韵调必须饱满，读题时音节中只要有一个成分错误，该字就被扣
0.1
分，如有缺陷
(
发音介于正误之间
)
，被扣
0.05
分。声调缺陷按四声分别量化，每个调型不到
10
次则按实际量化，超过
10
次则按
一个调型一次性扣
0.5
分。



2
．读双音节词语
50
个



占
20
分。要求读出音变。应试者如有声韵调、轻声、儿化、变调等错误，每个音节扣
0.2< br>分，缺陷扣
0.1
分。
声调的缺陷
10
次以内量化扣分，每个 调型超过
10
次按系统一次性扣
0.1
分。



3
．朗读



占
30
分。语音错误每个 音节扣
0.1
分，漏字、添字、回读每个音节扣
0.1
分。不同程度地存在方 言语调酌情扣
0.5
～
3
分，语速过快或过慢扣
l
分，停顿 不当每次扣
0.5
～
1
分。



4
．说话



占
40
分。话题从《普通 话水平测试指南》的
50
个谈话题目中抽签决定。测试时当场抽签，每张题签上有两个
话题，应试者从中任选一题单向说话
3
分钟。



二、测试要求



所有四项测试内容一律按照横向从左至右的顺序来读；不许说试题以外的内容。



三、测试时具体往意事项



1
．读单音节字词



(1)
每个字读一遍，如 果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第
二遍读音为准进 行判定。



(2)
多音字只需要读出一种读音，一定不要读出该字的所有读音。



(3)
不允许读出轻声和儿化音。



(4)
不要省略某个字的读音，否则以错误对待，扣除该字的全部分数。



(5)
本题限时
3.5
分钟，超时扣分。超时
1
分钟以内，扣
0.5
分；超时
1
分钟以上
(
含
1< br>分钟
)
，扣
1
分。



2
．读双音节词语



(1)
每个词读一遍，如 果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第
二遍读音为准进 行判定。



(2)
不要省略某个词的读音，否则以错误对待，扣 除该词的全部分数。
(3)
注意轻声、儿化和变调的读音。



(4)
注意读词语时的轻重音格式。



(5)
本题限时
2.5
分钟，超时扣分。超时
1
分钟以内，扣
0.5
分；超时
1
分钟以上
(
含
1
分钟
)
，扣
1
分。



3
．朗读短文



(1)
朗读注意准确，尽量避免错字、漏字、增字、换字等现象出现。
(2 )
注意朗读语气的变化。



(3)
朗读注意流畅，尽量避免回读和不连贯的现象发生。


< br>(4)
读到文中标注
“//”
处即可停止，此处为
400
个音 节位置，评分一律在
400
个音节以内进行。对于
400
个音节
以外 的内容即使应试人读得有问题，也不再统计和扣分。但注意要把末尾句子读完整，可以读到出现第一个标点处停止。



(5)
本项测试限时
4
分钟，只 要超时，不论长短，一律扣
l
分。



4
．命题说话
3
分钟



(1)
从给出的两个题目中任选一个题目说话。不允许自行选择其他说话题目，也不允许中途换题。



(2)
说话是单向进行，不是双向交流，注意流畅和连贯。



(3)
说话必须说够三分钟。说话不足
3
分钟，酌情扣 分
(
一般每缺
20
秒扣一分
)
：缺时
1
分 钟以内
(
含
1
分钟
)
，扣
1
分、
2
分或
3
分；缺时
1
分钟以上，扣
4
分、
5
分和
6
分；说话不满
30
秒
(
含
30< br>秒
)
，本测试项成绩计为
0
分。说
话满
3
分 钟，应试人停止，但应把最后一句话表达完整。

普通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为
100
分。



（
1
）
、读单音节字词
100
个，限时
3
分钟，占
10
分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。



（
2
）
、读双音节词语
50
个，限时
3
分钟，占
20
分

。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外

，还要考查上
声变调、儿化韵和轻声的读音。



（3
）
、判断测试，限时
3
分钟，占
10
分。目的主要是 考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。



（
4
）< br>、
400
字短文朗读，限时
4
分钟，占
30
分。目的 是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查
语音、语流音变、语调等。



（
5
）
、说话，时间不少于
3
分钟，占
30
分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范
程度。



考试要求：



普通话水平测试等级标准如下：



一

级



甲等

朗读和自由交谈时，语音标准，语 汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在
3%
以内。



乙等

朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表 达流畅。偶有字音、字调失误。测
试总失分率在
8%
以内。



二

级



甲等

朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、
边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在
13%
以内。



乙等

朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位 现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、
边鼻音、
fu - hu
、

z - zh -j
、送气不送气、
i- ü
不分、保留浊塞音、浊塞擦 音、丢介音、复韵母单音化等）
，失误较
多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况 。测试总失分率在
20%
以内。



三

级

甲等

朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常 见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语
汇、语法有失误。测试总失分率在
30%
以内。



乙等

朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多 ，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人
听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率 在
40%
以内。

应试者通过测试，即可获得《国家普通话水平测试等级证书 》
，
《国家普通话水平测试等级证书》由国家语言文字工
作委员会统一制作。证书内将 记录应试者的测试成绩和相应的等级。

普通话水平测试考试方法



经报名核准后，应试者应在规定的日期，凭本人的准考证和身份证，进入指定的考场，并按指 定试卷上的内容
进行测试。每个试场有
2-3
位测试员负责对应试者的普通话水平进行 判定。总时间在
15
分钟左右。


首先抽签朗读作品和说话题目，
准备约十分钟的准备时间，
进入考场后首先报自己的单位、
姓名，
然后按照四 项
（五
项）内容先后进行测试：
100
个单音节字词、
50
个双音节词语、
（判断测试）
、作品朗读、说话。测试全程录音，测
试完成后方可离开 测试现场，一周左右可进行成绩查询，并得到相应的普通话水平等级证书。

普通话模拟测试题（一）

一、读单音节字词
100
个：
（ 共
10
分，限时
3
分钟）


（注意：后跟括号的 单音节字，必须读出该字在括号里规定的语境读音，括号里的词语不必念出）


穷

恼

辆

吵

鹰

灯

邹

凶

晚

差（差劲）


住

沈

夏

高

孔

箭

刻

桩

被

颈（颈项）


纫

籽

若

存

舔

孙

棉

拌

丢

干（能干）


邪

虐

蛆

据

落

攮

裂

秧

榨

陆（陆地）


垂

蛰

郓

料

份

秦

鳃

膜

挖

掐


非

而

屉

买

质

邵

旬

底

图

假（假期）


梗

憋

帅

股

货

晌

夸

佘

伐

拗（执拗）


胆

黑

愿

瞟

从

润

翁

矮

灾

揣（揣摩）


各

忘

喊

悬

湿

姚

想

爷

你

横（蛮横）


起

斤

却

口

澎

放

隋

播

此

膀（膀胱）



二、读双音节词语
50
个（共< br>20
分，限时
3
分钟）



军阀

或者

拼命

话剧

提高

病号儿


脱离

垮台

用功

而且

困难

面条儿


蒜泥

推广

近来

得罪

爱情

平日


灯笼

完全

侵略

组长

留念

称赞


饱满

时下

怀恨

脑汁

侧泳

凶狂


财运

四外

叉子

乳牛

猿人

安装


马虎

赔款

小曲儿

顺手

血防

感谢


扉页

凉快

拐带

降价

筹备

打盹儿


搜索

葱翠


三、朗读（限时
4
分钟）


作品
5
号


盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。


一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。


小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的， 坐着，躺着，打两个
滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。


……

“
吹面不寒杨柳风
”
，不错的，像母亲 的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的
香，都在微微湿润的空气里 酝酿。鸟儿将巢安在繁花绿叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛
转的曲子，跟轻风 流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。


雨是最寻常的，一下 就是三两天，可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层
薄烟。树叶 儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平
的 夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀< br>稀疏疏的，在雨里静默着。


天上风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡 下，家家户户，老
//
老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒
活舒活筋骨，抖擞 抖擞精神，各做各的一份儿事去，
“
一年之计在于春
”
，刚起头儿，有的是工 夫，有的是希望。


春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。


春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。


春天像健壮的青年，有铁一般的胳傅和腰脚，领着我们上前去。


四、说话（任选
1
题，时间不得少于
3
分钟）


1
、我的家庭


2
、我喜爱的一种小动物


普通话模拟测试题（二）

一、读单音节字词
100
个



多

她

碑

判

某

胞

肯

膘

童

扇

表

言

恩

层

润

坏

磅

贫




索

肉

涌

绝

共

女

乱

浮

面

增

瞎

接

元

区

略

钻

平

摸



方

敌

苔

聂

淡

废

贰

涩

采

朱

净

丢

腻

懒

虐

穷

旬

捆



隋

花

瓷

野

网

册

软

冲

宣

均

舜

秦

灵

更

漱

谢

涮

亏



俩

欢

杂

酱

铐

枕

尾

窄

损

瓦

疮

迁

勺

安

坐

氧

拆

邹



邀

撒

牛

怪

催

郑

鹤

池

给

装



二、读双音节词语
50
个



运动

拼命

塑料

早婚

创作

麻雀

快乐

取暖

泡沫



袜子

挂号

仁慈

也许

摧毁

寻求

取缔

探望

衰弱



不用

索性

场合

优胜

皱纹

源泉

够劲儿

昆虫

平整



组阁

热烈

翅膀

小孩儿

胸膛

手语

劳驾

山羊

下巴



蝉联

农民

转载

玩意儿

裁决

极点

特务

能干

死板



儿童

食指

没空

咖啡

佛门



三、朗读



死海是怎样形成的呢？请先听一个古老的传说吧。远 古时候，这儿原来是一片大陆。村里男子们有一种恶习，
先知鲁特劝他们改邪归正，但他们拒绝悔改。上 帝决定惩罚他们，便暗中谕告鲁特，叫他携带家眷在某年某月某日
离开村庄，并且告诫他离开村庄以后， 不管身后发生多么重大的事故，都不准回过头去看。鲁特按照规定的时间离
开了村庄，走了没多远，他的 妻子因为好奇，偷偷地回过头去望了一眼。哎哟，转瞬之间，好端端的村庄塌陷了，
出现在她眼前的是一 片汪洋大海，这就是死海。她因为违背上帝的告诫，立即变成了石人。虽然经过多少世纪的风
雨，她仍然 立在死海附近的山坡上，扭着头日日夜夜望着死海。上帝惩罚那些执迷不悟的人们：让他们既没有淡水
喝 ，也没有淡水种庄稼。



这当然是神话，是人们无法认识死海形成过程的 一种猜测。其实，死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化
的结果。死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北 走向的大裂谷的中段，它的南北长
75
公里，东西宽
5
至
16
公里，将水
平均深度
146
米，最深的地方大约有
400
米。死海 的源头主要是约旦河，河水含有很多的盐类。河水流入死海，不
断蒸发，盐类沉淀下来，经年累月，越积 越浓，便形成了今天世界上最咸的咸水湖
——
死海。
（节选自《死海不死》
）



四、说话
(
任选一个题目说
3
分钟）



1.
介绍你的家乡

2.
我最喜欢的一处风景



普通话模拟测试题（三）

一、读单音节字词
100
个



二、读双音节字词
50
个



三、朗读


雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，呀
!
凉云散了 ，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千
点，闪闪烁烁地动着。
——
真没想到苦雨孤灯 之后，会有这么一幅清美的图画
!
凭窗站了一会儿，微微地觉着凉意浸人。
转过身来 ，忽然眼花缭乱，
屋子里的别的东西，都隐在光云里，一片幽辉，
只浸着墙上画中的安琪儿。< br>——
这自农的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。


“
这笑容仿佛在哪里看见过似的，什么时候，我曾
……”
我不知不觉地便坐在窗下想，< br>——
默默地想。


严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印 象。
——
一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的
水，潺潺地流着。近村 的绿树都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一
堆灿白的东西 。驴儿过去了，无意中回头一看。
——
他抱着花，赤着脚儿，向着我微微地笑。


“
这笑容又仿佛是哪儿见过似的
”
，我仍是想
——
默默地想。


又现出一重心幕来，也慢慢地地拉开了，涌出十年前的一个印象。< br>——
茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土
阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的 麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。