-
六年级体育教学设计
教
1.
简介足球运动的发展概况及锻炼价值
材
2.
学习脚内侧踢、停球技术
3.
发展身体素质的练习：耐力
教
1.
通过教授脚内侧踢、停球的基本技术使学生基本掌握踢停球技术。
学
2.
通过各种类型的变速跑发展学生的体能及身体素质。
目
3.
通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识。
标
过
程
准
备
部
分
运动负荷
课的内容
一、课堂常规
二、准备部分
1.
组织排队
2.
体育课堂常规教育
组织教法与要求
1.
体委组织整队
2.
教师宣布本课内容，任务
3.
教师讲解
4.
组织：三列横队
时
次
间
数
6
一、球操
一、组织：全班两人一组，每组一球，同
1
.
颈 部运动
2
.
扩胸运动
时进行练习
3
.
腰部运动
4
.
全身运动
二、教法
二、学习脚内侧踢地滚
球技术
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
三、学习脚内侧接地滚
球
动作要点：支撑脚脚尖
正对来球，接球腿 大腿
外展，脚尖微翘，脚底
与地面平行，脚内侧迎
1
．讲解脚内侧正面传地滚 球
2
．给学生做正确示范动作
3
．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动
作
三、组织：全班两人一组，每组一球，两
30
8
次
列横队，相距五米
四、教法：
1
．讲解脚内侧接地滚球
2
．教师示范
基
本
部
分
球
结
一、放松活动
束
二、总结
部
三、下课
分
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织：三列横队
4
六年级体育教学设计
教材
一、投掷：双手向前、向后抛实心球（
1
千克）
二、游戏：圈篮球
认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；
技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；
目标
情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；
负荷：发展协调用力的能力。
教学
过程
课的内容
一、检查人数、检查
服装；安排见习生；
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操：
3.
素质练习
一、
投掷：
双手向前、
向后抛实心 球（
1
千
克）
重点：掌握全身用力
的
动作要领；
难点：出手时机的掌
握
二、游戏：圈篮球
重点：体验配合在集
体项目中的作用。
课的组织
与
教师活动
1.
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容，任
务
4.
教师指挥，口令
一、组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
1.
布置进行专门练习。
2.
教师讲解双手向前、
向后
抛实心球的动作方法；
3.
教师进行动作示范；
4.
分组练习双手向前、
向后< br>抛实心球。
（规定抛、捡球
的信号，注意安全）
二、组织：
1-X
报数后同
一数分在一组。
1.
教师讲解、
示范游戏的方
法和规则。
2.
学生分组进行配合和战
术练习；
3.
开始游戏
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整
队并报告人数；
1.
要求：精神饱满、
队形整齐
2.
练习：
原地高抬腿跑
8
拍
立卧撑
20
次
1.
学生进行专门练
习；
2.
认
真
听
教
师
讲
解、示范；
3.
积极进行练习；
4.
仔细体会，积极
提高；
1
、报数（根据各班
情况进行）
2.
认
真
听
教
师
讲
解、示范；
3.
认真进行战术配
合的练习；
4.
认真进行游戏
次
时
强
数
间
度
2
2
4
4
2
4
2
多
5
1
1
多
1
多
1
2
3
2
1
7
1
2
准
备
部
分
小
中
中
上
小
基
本
部
分
3
结
束
部
分
小
结
1.
学生认真听讲，
1.
放松、整理活动；
1.
组织：四列横队
体会；
2.
总结；
2.
教师组织安排放松内容；
2.
学生练习
3.
归还器材；
3.
指出本课的好人好事；
3.
课后练习：
4.
宣布下课。
4.
安排课后练习。
复习手推实心球动
作。
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；
二、投掷：双手上步前抛实心球。
认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点；
技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；
情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习；
负荷：发展学生乐感和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查
服装；安排见习生；
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容，
任
务
4.
教师指挥，口令
练习负荷
学生活动
1.
体
育
委
员
组
织
整
队并报告人数；
1.
要求：精神饱满、
队形整齐
2.
练习：
1.
学生进行复习；
2 .
仔
细
观
看
教
学
录
像，认真揣摩动作；< br>
3.
认
真
体
会
动
作
要
领 ；
4.
不懂就问，认真提
高；
1.
认真体会动作；
2.
在
模
仿
动作
中
找
感觉；
3.
认真练习、认真体
会动作；
4.
说
说
为
什
么
有
的
同
学
抛
的
远
有
的
同
学抛不远，他们的问
题在哪？
1.
学生学习，体会；
2.
学生练习
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
1
教学
过程
准
备
部
分
小
基
本
部
分
一、组织：四列横队
一、
韵律活动和舞
1
.
复习上一课第一部分韵
蹈：韵律球操；
律球操的动作；
2.
看教学录像带，学习第
重点：基本 掌握韵律
二部分韵律球操的动作；
球操“环绕”的分解
3.
教师进行讲解和简单示
动作
范；
难点：能踏准音乐的
4.
教师分步进行教授。
节拍做动作。
二组织：队行同上面对面
站立
二、投掷：双手上步
1.
教师讲解、示范动作的
前抛实心球。
要领；
2.
带领学生进行徒手模仿
重点：连贯做出上步
练习；
前抛实心球动作。
3.
组织学生分组进行双手
难点：快慢节奏正确
上步前抛实心球练习；
合理。
4.
安
排学
生进
行
表演
练
习；
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织：四列横队
2
2
多
多
2
多
多
6
4
1
4
中
中
多
3
小
结
束
部
分
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、跳跃：蹲踞式跳远；
二、技巧：组合动作。
认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领；
技能：能在空中做出蹲踞动作；
情感：积极练习，同学间能互相帮助；
负荷：发展弹跳和腿部力量。
课的内容
一、检查人数、检查
服装；安排见习生；
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容，
任
务
4.
教师指挥，口令
组织：两路从队
1.
教师讲解动作要领、示
范
2.
组织学生练习
（助跑、起跳、体会空中
动作、落地）
3.
学生做
蹲踞式
跳远
练
习；
4.
巡视指导，纠正错误动
作。
练习负荷
学生活动
1.
体
育
委
员
组
织< br>整
队并报告人数；
1.
要求：精神饱满、
队形整齐
2.
练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
1
6
中
1
2
教学
过程
准
备
部
分
小
基
本
部
分
一、
跳跃：蹲踞式
跳远；（分组轮
换）
重点：在空中做出蹲
踞动作；
难点：蹲踞动作到
位。
< br>1.
仔细观察，想一想
老
师
的
动
作
和
自
己
的有哪些差别；
2.
在
不
断
的< br>练
习
中
改进和提高动作；
3.
积
极
练
习
发
现
并
纠正错误；
4.
相互配合，共同提
高。
组织：分成四组
1.
教师讲解男女生在各自
二、
技巧：组合动
的组合动作中存在的
作。
（分组轮换）
问题；
2.
织学生针对问题进行练
重点：改进和提高组
习；
合动作的质量。
3.
巡视指导，纠正错误动
作。
4.
表演
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织：四列横队
2
多
6
4
3
1.
前滚翻和后滚翻
2.
复
习
两
腿
交
叉
转
3
体
180
度
3.
前
滚
翻
两
腿
交
叉
6
转体
180
度接后滚翻
4.
女
生
复
习
前
段
动
3
作；
5.
女
生
完
整
动
作
练
习；
中
上
小
结
束
部
分
小
结
3
1.
学生学习，体会；
多
2.
学生练习
六年级体育教学设计
教
1.
简介足球运动的发展概况及锻炼价值
材
2.
学习脚内侧踢、停球技术
3.
发展身体素质的练习：耐力
教
1.
通过教授脚内侧踢、停球的基本技术使学生基本掌握踢停球技术。
学
2.
通过各种类型的变速跑发展学生的体能及身体素质。
目
3.
通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识。
标
过
程
准
备
部
分
运动负荷
课的内容
一、课堂常规
二、准备部分
1.
组织排队
2.
体育课堂常规教育
一、球操
组织教法与要求
1.
体委组织整队
2.
教师宣布本课内容，任务
3.
教师讲解
4.
组织：三列横队
时
次
间
数
6
基
本
部
分
一、组织：全班两人一组，每组一球，同
1
.
颈部运动
2
.
扩胸运动
时进行练习
二、教法
3
.
腰部运动
4
.
全身运动
1
．讲解脚内侧正面传地滚球
二、学习脚内侧踢地滚
2
．给学生做正确示范动作
球技术
3
．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动
重点：支撑脚站位
作
难点：脚型固定
三、组织：全班两人一组，每组一球，两
30
8
次
三、学习脚内侧接地滚
列横队，相距五米
球
四、教法：
动作要点：支撑脚脚尖
1
．讲解脚内侧接地滚球
正对来球，接球腿大腿
2
．教师示范
外展，脚尖微翘，脚底
与地面平行，脚内侧迎
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织：三列横队
4
球
结
一、放松活动
束
二、总结
部
三、下课
分
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；
二、投掷：单手推实心球（
1
千克）
认知：记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点；
技能：能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；
情感：对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习；
负荷：发展学生乐感和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查
服装；安排见习生；
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容，任
务
4.
教师指挥，口令
组织：四列横队
* * * * * *
* * * * * *
1.
教师讲解本课内容
2.
组织学生观看示范（录
像）
3.
指导学生进行模仿练习
4.
安排学生分组体会动作；
5.
配乐连贯练习；
二组织：
队行同上面对面站
立
1.
教师讲解、
示范动作的要
领；
2.
带领学生进行徒手模仿
练习；
3.
组织学生分组进行单手
推实心球练习；
4
、
安排学生进行表演练习；
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织：四列横队
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数；
1.
要求：精神饱满、
队形整齐
2.
练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
1
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、
韵律活动和舞
蹈：韵律球操；
重点：学会韵律球操
第三部分“滚拍”的
动作方法
难点：动作连贯、到
位。
二、
投掷：单手推实
心球（
1
千克）
重点：
初步学会蹬地、
转体、挺胸的动作，
能迅速用力将球向前
上方推出；
难点：动作连贯、协
调。
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
认真听讲；
2.
仔细观察，认真比
划；
3.
积极练习，初步体
会；
4.
认真体会，不断总
结；
5.
敢于想象，敢于创
新；
1.
认真体会动作；
2.
在模仿动作中找感
觉；
3.
认真练习、认真体
会动作；
4.
想一想你的问题出
在哪？
6
中
2
2
4
4
2
1
中
2
2
多
多
6
结
束
部
分
小
结
多
3
小
1.
学生学习，体会；
2.
学生练习
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、投掷：上步投掷垒球；
二、游戏：障碍赛跑。
认知：知道上一步投掷垒球动作的方法和意义；
技能：能改进上一步投掷最后用力动作；
情感：乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰；
负荷：发展投掷能力，提高上肢力量。
课的内容
一、检查人数、检查
服装；安排见习生；
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容，任
务
4.
教师指挥，口令
组织：四列横队迎面而立
1.
教师讲解、示范上步投
掷垒球的动作方法；
2.
指导学生进行无球的模
仿练习；
3.
安排学生分组，提醒投
与捡的信号，强调安全；
4.
开始练习，中途纠正错
误。
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数；
1.
要求：精神饱满、
队形整齐
2.
练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
1
6
中
1
2
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、投掷：上步投掷
垒球；
重点：改进上步投掷
垒球动作，提高挥臂
的
速
度
和
动
作
连
贯
性；
难点：解决动作的连
贯性
1.
学生认真听讲，仔
细比较；
2.
认
真
进
行
模
仿
练
习，不懂就问；
3.
清< br>楚
投
与
捡
的
信
号；
4.
不断改进和提高动
作质量；
组织：四列从队
1.
教师教师讲解游戏的名
称、方法和规则；
2.
示范游戏中障碍物的通
二、
游戏：
障碍赛跑。
过方法；
3.
分组，安排练习；
4.
组织游戏比赛；
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织：四列横队
2
多
多
多
1.
听教师讲解、游戏
1
的方法、规则；
2.
仔细观察老师示范
1
障碍物的通过方法；
3.
在练习中体会通过
2
障碍物的动作方法要
3
领；
4.
认真比赛，努力拼
搏，争取胜利；
中
上
小
结
束
部
分
小
结
1.
学生学习，体会；
多
3
2.
学生练习
六年级体育教学设计
教
材
教
学
目
标
教学
过程
一、小排球：正面双手垫球；
二、选修内容：游戏：滚球接力
认知：能了解双手垫球的动作方法；
技能：试做出垫球手型和双手垫球动作；
情感：对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难；
负荷：发展学生的协调和控制球的能力。
课的内容
一、检查人数、检查
服装；安排见习生；
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
一、小排球：正面双
手垫球；
重点：
做好：
一插
（手
臂插入球下）
二夹（两臂夹紧）
三提（提肩抬臂）动
作
难点：做出正确的垫
球动作。
课的组织
与
教师活动
1.
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容，任
务
4.
教师指挥，口令
组织：四列横队、散点；
1.教师讲解，
示范正面双手
垫球存在的问题和提高的
办法；
2.
纠正学生徒手模仿中的
错误；
3.
组织学生进行练习。
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数；
1.
要求：精神饱满、
队形整齐
2.
练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
1
准
备
部
分
基
本
部
分
1.
仔细听讲
2.
认真体会，及时纠
正错误；
3.
在练习中找到并及
时纠正错误；
4.
积
极< br>提
高
动
作
质
量；
组织：四列从队
1.
教师教师讲解游戏的名
称、方法和规则；
二、选修内容：游戏：
2.
示范游戏；
滚球接力
3.
分组；
4.
安排练习；
5.
组织游戏比赛；
多
6
中
上
多
多
多
1
中
1
2
1.
听教师讲解、
示范，
正确理解游戏内容方
1
法和规则；
2.
在练习中体会游戏
的动作要领；
1
3.
认真比赛，团结一
3
致努力拼搏；
多
1.
学生学习，体会；
2.
学生练习
3
小
结
束
部
分
小
结
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织：四列横队
六年级体育教学设计
教
1.
简介足球运动的发展概况及锻炼价值
材
2.
学习脚内侧踢、停球技术
3.
发展身体素质的练习：耐力
教
1.
通过教授脚内侧踢、停球的基本技术使学生基本掌握踢停球技术。
学
2.
通过各种类型的变速跑发展学生的体能及身体素质。
目
3.
通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识。
标
过
程
准
备
部
分
运动负荷
课的内容
一、课堂常规
二、准备部分
1.
组织排队
2.
体育课堂常规教育
一、球操
组织教法与要求
1.
体委组织整队
2.
教师宣布本课内容，任务
3.
教师讲解
4.
组织：三列横队
时
次
间
数
6
基
本
部
分
一、组织：全班两人一组，每组一球，同
1
.
颈部运动
2
.
扩胸运动
时进行练习
二、教法
3
.
腰部运动
4
.
全身运动
1
．讲解脚内侧正面传地滚球
二、学习脚内侧踢地滚
2
．给学生做正确示范动作
球技术
3
．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动
重点：支撑脚站位
作
难点：脚型固定
三、组织：全班两人一组，每组一球，两
30
8
次
三、学习脚内侧接地滚
列横队，相距五米
球
四、教法：
动作要点：支撑脚脚尖
1
．讲解脚内侧接地滚球
正对来球，接球腿大腿
2
．教师示范
外展，脚尖微翘，脚底
与地面平行，脚内侧迎
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织：三列横队
4
球
结
一、放松活动
束
二、总结
部
三、下课
分
六年级体育教学设计
教
材
教
学
目
标
教学
过程
一、跳跃：蹲踞式跳远；
二、小排球：正面双手垫球。
认知：能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法；
技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确；
情感：敢拼搏、肯吃苦；
负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。
课的内容
一、检查人数、检查
服装；安排见习生；
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容，任
务
4.
教师指挥，口令
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数；
1.
要求：精神饱满、
队形整齐
2.
练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
准
备
部
分
基
本
部
分
组织：两路从队
1.
教师讲解动作要领、示
一、跳跃：蹲踞式跳
范
远；（轮换练习）
2.
组织学生练习
（助跑、起跳、体会空中
重点：
改进空中动作；
动作、落地）
难点：起跳有力度，
3.
学
生
做< br>蹲
踞
式
跳
远
练
腾空有高度。
习；
4.
巡视指导，纠正错误动
作。
二、
小排球：
正面双
手垫球。（轮换
练习）
重点：
提高：
一插
（手
臂插入球下）
二夹（两臂夹紧）
三提（提肩抬臂）动
作
1.
放松整理活动
2.
总结
3.
下课
2
多
4
4
5
2
组织：四列横队、散点；
1.
学
生
在
老
师
的
讲
1.
教师讲解，示范正面双
解，示范中找到自己
多
手垫球存在的问题和提高
的错误动作；
的办法；
2.
认真做模仿练习；
多
2.
纠正学生徒手模仿中的
3.
积极提高改进正面
错误；
双手垫球。
3.
组织学生进行练习。
多
1.
学生学习，体会；
2.
学生练习
1.
学生通过观察发现
自身动作的问题；
2.
认真改进和提高动
作；
3.
针对性的做好起跳
和腾空动作；
3.
积极动脑，勇于探
索。
1
4
中
1
4
上
中
上
3
小
结
束
部
分
小
结
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织：四列横队
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、投掷：助跑投掷垒球；
二、游戏：截住空中球。
认知：知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领；
技能：能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位；
情感：能认真学习，表现出积极上进的品质；
负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。
课的内容
一、
检查人数、
检查服
装；安排见习生；
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容，
任务
4.
教师指挥，口令
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数；
1.
要求：
精神饱满、
队
形整齐
2.
练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
1
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
组织：四列横队迎面而立
一、
投掷：
助跑投 掷垒
1.
教师讲解、示范助跑投掷
球；
垒球与上步投掷垒球的区
别；
重点：
改进投掷交叉步< br>2.
指导学生进行无球的模
动作，做到动作连贯、
仿练习；
协调；
3.
安排学生分组，提醒投与
难点：
助跑与用力的 连
捡的信号，强调安全；
贯性；
4.
开始练习，中途纠正错
误。
组织：组成若干圆圈
1.
教师讲解游戏的名称、方
法和规则；
2.
分组讲解、示范游戏方
二、
游戏：
截住空中球。
法；
3.
安排练习；
4.
观摩，分析规则；
5.
组织游戏；
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织：四列横队
1.
学生认真听讲，
仔细
比较；
2.
认真进行模仿练习，
不懂就问；
3.
清楚投与捡的信号；
4.
不断改进和提高动
作质量；
2
6
中
多
2
多
1
中
1
2
1.
听教师讲解、
示范游
戏内容方法和规则；
2
2.
在观摩时充分掌握
规则要领；
3.
认真游戏，
充分利用
1
规则规定，
运用合理的
多
战术，取得游戏胜利；
小
结
束
部
分
小
结
1.
学生学习，体会；
2.
学生练习
多
3
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、投掷：助跑投掷垒球；
二、游戏：端线篮球。
认知：知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法；
技能：能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性；
情感：学会互相配合，积极努力，有创新意识；
负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。
课的内容
一、检查人数、检查
服装；安排见习生；
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容，任
务
4.
教师指挥，口令
组织：四列横队迎面而立
1.
教师讲解助跑投掷垒球
存在的问题；
2.
指导学生进行无球的模
仿练习；
3.
安排学生分组，
提醒投与
捡的信号，强调安全；
4.
开始练习，中途纠正错
误。
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数；
1.
要求：精神饱满、
队形整齐
2.
练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
1
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、投掷：助跑投掷
垒球；
重点：改进全程助跑
投掷垒球动作；
难点：助跑与用力的
连贯性；
1.
学生认真听讲，仔
细比较；
2.
认
真
进
行
模
仿
练
习，不懂就问；
3.
清< br>楚
投
与
捡
的
信
号；
4.
不断改进和提高动
作质量；
1.
听教师讲解、示范< br>游
戏
内
容
方
法
和
规
则；
2.
在观摩时充分掌握
规则要领；
3.
认真游戏，充分利
用规则规定，运用合
理的战术，取得游戏
胜利；
组织：组成若干小组
1.
教师讲解游戏的名称、
方
法和规则；
2.
分组复习游戏方法；
二、游戏：端线篮球。
3.
安排练习；
4.
观摩，分析动作是否合
理；
5.
组织游戏；
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织：四列横队
2
4
中
多
2
多
1
中
1
4
2
1
多
小
结
束
部
分
小
结
1.
学生学习，体会；
多
3
2.
学生练习
六年级体育教学设计
教
1.
简介足球运动的发展概况及锻炼价值
材
2.
学习脚内侧踢、停球技术
3.
发展身体素质的练习：耐力
教
1.
通过教授脚内侧踢、停球的基本技术使学生基本掌握踢停球技术。
学
2.
通过各种类型的变速跑发展学生的体能及身体素质。
目
3.
通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识。
标
过
程
准
备
部
分
运动负荷
课的内容
一、课堂常规
二、准备部分
1.
组织排队
2.
体育课堂常规教育
一、球操
组织教法与要求
1.
体委组织整队
2.
教师宣布本课内容，任务
3.
教师讲解
4.
组织：三列横队
时
次
间
数
6
基
本
部
分
一、组织：全班两人一组，每组一球，同
1
.
颈部运动
2
.
扩胸运动
时进行练习
二、教法
3
.
腰部运动
4
.
全身运动
1
．讲解脚内侧正面传地滚球
二、学习脚内侧踢地滚
2
．给学生做正确示范动作
球技术
3
．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动
重点：支撑脚站位
作
难点：脚型固定
三、组织：全班两人一组，每组一球，两
30
8
次
三、学习脚内侧接地滚
列横队，相距五米
球
四、教法：
动作要点：支撑脚脚尖
1
．讲解脚内侧接地滚球
正对来球，接球腿大腿
2
．教师示范
外展，脚尖微翘，脚底
与地面平行，脚内侧迎
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织：三列横队
4
球
结
一、放松活动
束
二、总结
部
三、下课
分
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；
二、跳跃：蹲踞式跳远。
认知：知道每部分操的名称和动作方法；
技能：能音乐节拍将整套动作连贯起来练习；
情感：对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴；
负荷：发展学生乐感和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查
服装；安排见习生；
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容，任
务
4.
教师指挥，口令
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数；
1.
要求：精神饱满、
队形整齐
2.
练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
1
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、组织：四列横队
1
.
复习各部分韵律球操的
一律活动和舞蹈：韵
动作；
律球操；
（轮换练习）
2.
看教学录像带，学习全
重点：基本掌握韵律
套韵律球操的动作；
球操全套动作
3.
组织学生分散练习；
难点：能踏准音乐的
4.
教师指导纠正。
节拍做动作，动作连
组织：两路从队
贯到位。
1.
教师讲解准确踏板的重
要性；
二、跳跃：蹲踞式跳
2.
组织学生练习跑踏标志
远；（轮换练习）
线；
重点：提高踏板的准
3.
学生做助跑起跳练习；
确率；
4.
巡视指导，纠正错误动
难点：助跑有节奏，
作。
起跳有力。
5.
做
助
跑
蹲
踞
式
跳
远
练
习；
1.
学生进行复习；
2.
仔
细
观
看
教
学
录
像，认真揣摩动 作；
3.
认
真
体
会
动
作
要领；
4.
积极探索，不断提
高；
1.
认真体会动作；
2.
在模仿动作中找感
觉；
3.
认真练习、认真体
会动作；
4.
想一想：为什么有
的同学踏不准板？
2
2
多
多
2
多
多
4
3
4
1
4
中
中
结
束
部
分
小
结
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织：四列横队
1.
学生学习，体会；
多
3
小
2.
学生练习
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、投掷：投掷垒球考核；
二、游戏：十字接力。
认知：知道投掷考核的要求和方法；
技能：努力发挥技术优势考出好成绩；
情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；
负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。
课的内容
一、检查人数、检查服
装；安排见习生；
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容，任务
4.
教师指挥，口令
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队并
报告人数；
1.
要求：精神饱满、队
形整齐
2.
练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、组织：四列横队
* * * * * *
* * * * * *
一、投掷：投掷垒球考
* * * * * *
核；
(
男生
)
* * * * * *
重点：发挥技术优势，
1
.
复习投掷的技术动作；
完成考核任务；
2.
指出在考核时要注意的事
难点：考核成绩达到要
项；
求。
3.
宣布考核办法及考核要求；
4.
开始考核。
二、游戏：十字接力。；
组织：两路从队
重点：组织好游戏；
1.
复习游戏；
难点：有序的进行游戏。
2.
组织学生进行分组；
3.
学生分组练习；
4.
开始游戏。
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织：四列横队
1.
学生进行复习；
2.
仔细观听讲；
3.
认真体会动作要领；
4.
积极探索，不断提高
技术动作；
5.
努力考出好成绩；
1.
认真复习动作要领；
2.
在练习中学会相互配
合；
3.
认真练习、认真体会
动作；
4.
想一想：在游戏时要
注意哪些？
2
14
2
中
多
多
2
多
14
中
多
4
3
多
3
小
结
束
部
分
小
结
1.
学生学习，体会；
2.
学生练习
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、投掷：投掷垒球考核；
二、游戏：播种与收割。
认知：知道投掷考核的要求和方法；
技能：努力发挥技术优势考出好成绩；
情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；
负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。
课的内容
一、检查人数、检查
服装；安排见习生；
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容，任
务
4.
教师指挥，口令
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数；
1.
要求：精神饱满、
队形整齐
2.
练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
1
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、组织：四列横队
一、投掷：投掷垒球
1
.
复习投掷的技术动作；
考核；
(
女生
)
2.
指出在考核时要注意的
重点：
发挥技术优势，
事项；
完成考核任务；
3.
宣布考核办法及考核要
难点：考核成绩达到
求；
要求。
4.
开始考核。
三、
戏：
播种与收割。
组织：两路从队
重点：组织好游戏；
1.
复习游戏；
难点：有序的进行游
2.
组织学生进行分组；
戏。
3.
学生分组练习；
4.
开始游戏。
1.
学生进行复习；
2.
仔细观听讲；
3.< br>认
真
体
会
动
作
要
领；
4.
积极探索，不断提
高技术动作；
5.
努力考出好成绩；
1.
认
真< br>复
习
动
作
要
领；
2.
在练习中学会相互
配合；
3.
认真练习、认真体
会动作；
4.
想一想：在游戏时
要注意哪些？
2
4
2
中
多
多
2
多
1
中
4
多
4
3
多
3
小
结
束
部
分
小
结
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织：四列横队
1.
学生学习，体会；
2.
学生练习
六年级体育教学设计
教
1.
学习脚背内侧踢球技术
材
2.
发展身体素质的练习：速度
教
1
.
通过教授脚背内侧踢球的基本技术使学生初步掌握该项技术。
学
2
.
通过各种类型的速度练习发展学生的速度素质。
目
3
.
通过比赛让学生合理运用所学基本技术，培养学生的比赛意识与协作意识。
标
过
程
准
备
部
分
运动负荷
课的内容
一、课堂常规
二、准备部分
1.
组织排队
2.
体育课堂常规教育
组织教法与要求
1.
体委组织整队
2.
教师宣布本课内容，任务
3.
教师讲解
4.
组织：三列横队
时
次
间
数
6
基
本
部
分
结
束
部
分
一、球操
1
.
全身运动
2.
正压侧
压腿
3
.
各种韧带的静力性拉
伸练习
4
.
各种加速跑练习
二、游戏“打鸭子”
三、学习脚背内侧踢球
技术
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
四、速度素质练习
（
1
）
10m
跑×
3
组
（
2
）
30 m
跑×
2
组
一、放松活动
二、总结
三、下课
一、组织：全班集体进行
二、教法
1
.
边讲解边示范
2
.
用口令指挥练习
组织：全班分成两组，一组站在圈内，另
一组围着圆圈线站成一圈，
用球击打圈内的同学，直到都被击中为止。
三、组织：全班两人一组，每组一球，同
30
8
次
时进行练习
四、教法
1
．讲解脚背内侧踢球
2
．给学生做正确示范动作
3
．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动
作
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织：三列横队
4
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、武术：组合拳（一）；
二、跳跃：蹲踞式跳远。
认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；
技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；
情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；
负荷：发展学生的柔韧性和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查
服装；安排见习生；
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容，任
务
4.
教师指挥，口令
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数；
1.
要求：精神饱满、
队形整齐
2.
练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
1
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、组织：四列横队
1
.
复习各部分基本动作；
一、
武术：
组合拳
（一）
2.
出示教学挂图，讲解本
重点：基本掌课内学
课内容；
习动作
3.
组织学生分步骤练习个
难点：能做到冲拳、
动作；
弹踢、架打有力。
4.
学
生
进
行
分散
体
会
动
作；
5.
教师指导纠正。
组织：两路从队
二、跳跃：蹲踞式跳
1.
教师讲解全程助跑蹲踞
远；
式跳远的要求；
重点：改进全程助跑
2.
组织学生练习助跑；
蹲踞式跳远的技术动
3.
学生做半程助跑起跳练
作；
习；
难点：助跑有节奏，
4.
巡视指导，纠正错误动
起跳有力。
作。
5.
做全助跑蹲踞式跳远练
习；
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织：四列横队
1.
学生进行复习；
2.
仔
细
观
看教
学
录
像，认真揣摩动作；
3.
认
真
体
会
动
作
要
领；
4.
积极探索，不断提
高；
1.
认真体会动作；
2.
在模仿动作中找感
觉；
3.
认真练习、认真体
会动作；
4.
想一想：为什么有
的同学踏不准板？
2
2
多
多
2
多
多
4
3
4
1
4
中
中
结
束
部
分
小
结
1.
学生学习，体会；
多
3
小
2.
学生练习
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；
二、小排球：正面双手垫球。
认知：了解自编韵律球操方法；
技能：能自己创编简单的韵律球操来练习；
情感：通过相互间的配合增进同学间友谊；
负荷：发展学生乐感和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查
服装；安排见习生；
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容，任
务
4.
教师指挥，口令
一、组织：四列横队
1.
复习学过的韵律球操的
动作；
2.
解说自编韵律球操的要
求；
3.
学生按要求散开进行创
编；
4.
教师指导；
5.
学生进行汇报表演。
组织：两列横队
1.
教师讲解正面双手垫球
的动作要领；
2.
组织学生进行徒手模仿
练习；
3.
两人一组做正面双手垫
球动作模仿，巡视指导；
4.
分
组
进
行
正
面
双
手
垫
球。
5.
组织学生进行正面双手
垫球比赛；
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织：四列横队
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数；
1.
要求：精神饱满、
队形整齐
2.
练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一律活动和舞蹈：韵
律球操；
重点：简单易学
难点：符合韵律球操
的发展规律。
二、小排球：正面双
手垫球；
重点：掌握正确合理
的垫球动作；
难点：力量的把握和
方向的控制。
1.
学生进行复习；
2
、仔细观看教学录
像，认真揣摩动作；
3.
认
真
体
会
动
作
要
领；
4.
积极探索，不断提
高；
1.
认真体会动作；
2.
在模仿动作中找感
觉；
3.
认真练习、认真体
会动作；
4.
想一想：为什么有
的同学踏不准板？
1
2
2
多
多
2
多
多
4
3
4
1
4
中
中
结
束
部
分
小
结
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
学生学习，体会；
多
3
小
2.
学生练习
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、韵律活动和舞蹈：自我表现活动；
二、跑：
30
米障碍跑。
认知：懂得自编韵律球操方法；
技能：能用音乐表现自编的韵律球操；
情感：对能较好地完成韵律球操的创编；
负荷：发展学生乐感和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查
服装；安排见习生；
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容，任
务
4.
教师指挥，口令
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数；
1.
要求：精神饱满、
队形整齐
2.
练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
1
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、组织：四列横队
* * * * * *
* * * * * *
一律活动和舞蹈：自
* * * * * *
我表现活动
* * * * * *
重点：自编韵律球操
1
.
复习已学韵律球操的动
难点：能用音乐来表
作；
现。
2.
继续韵律球操的自编活
动；
3.
学生分散练习；
4.
教师指导纠正。
二、跑：
30
米障碍跑
组织：两路从队
重点：按要求完成练
1.
复习游戏；
习；
2.
组织学生练习；
3.
学生在小组间商讨；
4.
再练习。
5.
开始进行比赛；
1.
学生进行复习；
2.
仔
细
观
看
教
学
录
像，认真揣摩动作；
3.
认
真
体
会
动
作
要
领；
4.
积极探索，不断提
高；
1.
认真体会动作；
2.
在模仿动作中找感
觉；
3.
认真练习、认真体
会动作；
4.
想一想：为什么有
的同学踏不准板？
2
4
2
中
多
多
2
多
1
中
4
多
4
3
结
束
部
分
小
结
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织：四列横队
1.
学生学习，体会；
多
3
小
2.
学生练习
六年级体育教学设计
教
1.
学习脚背内侧踢球技术
材
2.
发展身体素质的练习：速度
教
1
.
通过教授脚背内侧踢球的基本技术使学生初步掌握该项技术。
学
2
.
通过各种类型的速度练习发展学生的速度素质。
目
3
.
通过比赛让学生合理运用所学基本技术，培养学生的比赛意识与协作意识。
标
过
程
准
备
部
分
运动负荷
课的内容
一、课堂常规
二、准备部分
1.
组织排队
2.
体育课堂常规教育
组织教法与要求
1.
体委组织整队
2.
教师宣布本课内容，任务
3.
教师讲解
4.
组织：三列横队
时
次
间
数
6
基
本
部
分
结
束
部
分
一、球操
1
.
全身运动
2.
正压侧
压腿
3
.
各种韧带的静力性拉
伸练习
4
.
各种加速跑练习
二、游戏“打鸭子”
三、学习脚背内侧踢球
技术
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
四、速度素质练习
（
1
）
10m
跑×
3
组
（
2
）
30 m
跑×
2
组
一、放松活动
二、总结
三、下课
一、组织：全班集体进行
二、教法
1
.
边讲解边示范
2
.
用口令指挥练习
组织：全班分成两组，一组站在圈内，另
一组围着圆圈线站成一圈，
用球击打圈内的同学，直到都被击中为止。
三、组织：全班两人一组，每组一球，同
30
8
次
时进行练习
四、教法
1
．讲解脚背内侧踢球
2
．给学生做正确示范动作
3
．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动
作
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织：三列横队
4
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、武术：组合动作（一）；
二、小排球：跨一步垫球。
认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；
技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；
情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；
负荷：发展学生的柔韧性和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查
服装；安排见习生；
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容，任
务
4.
教师指挥，口令
一、组织：四列横队
1.
复习各部分基本动作；
2.
出示教学挂图，讲解本
课内容；
3.
组织学生分步骤练习个
动作；
4.
学
生进
行
分
散
体
会
动
作；
5.
教师指导纠正。
1.
教师讲解正面双手垫球
的动作要领；
2.
学
生
进
行
徒
手
模
仿
练
习；
3.
两人一组做正面双手垫
球动作模仿，巡视指导；
4.
分
组
进
行
正
面
双
手
垫
球。
5.
组织学生进行正面双手
垫球比赛；；
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织：四列横队
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数；
1.
要求：精神饱满、
队形整齐
2.
练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
1
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、武术：组合动作
（一）；
重点：基本掌本课动
作
难点：能踏准音乐的
节拍做动作，动作连
贯到位。
二、小排球：跨一步
垫球。
重点：掌握向前、向
后跨一步垫球的动作
要领；
难点：合理控制好排
球的方向和垫球的力
量。
1.
学生进行复习；
2.
仔
细
观
看教
学
录
像，认真揣摩动作；
3.
认
真
体
会
动
作
要
领；
4.
积极探索，不断提
高；
1.
认真体会动作；
2.
在模仿动作中找感
觉；
3.
认真练习、认真体
会动作；
4.
想一想：为什么有
的同学踏不准板？
2
2
多
多
2
多
多
4
3
4
1
4
中
中
结
束
部
分
小
结
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
学生学习，体会；
多
3
小
2.
学生练习
-
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