-

六年级体育教学设计
教
1.
简介足球运动的发展概况及锻炼价值
材
2.
学习脚内侧踢、停球技术
3.
发展身体素质的练习:耐力
教
1.
通过教授脚内侧踢、停球的基本技术使学生基本掌握踢停球技术。
学
2.
通过各种类型的变速跑发展学生的体能及身体素质。
目
3.
通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术,培养学生的比赛意识。
标
过
程
准
备
部
分
运动负荷
课的内容
一、课堂常规
二、准备部分
1.
组织排队
2.
体育课堂常规教育
组织教法与要求
1.
体委组织整队
2.
教师宣布本课内容,任务
3.
教师讲解
4.
组织:三列横队
时
次
间
数
6
一、球操
一、组织:全班两人一组,每组一球,同
1
.
颈 部运动
2
.
扩胸运动
时进行练习
3
.
腰部运动
4
.
全身运动
二、教法
二、学习脚内侧踢地滚
球技术
重点:支撑脚站位
难点:脚型固定
三、学习脚内侧接地滚
球
动作要点:支撑脚脚尖
正对来球,接球腿 大腿
外展,脚尖微翘,脚底
与地面平行,脚内侧迎
1
.讲解脚内侧正面传地滚 球
2
.给学生做正确示范动作
3
.学生练习时,巡回辅导,纠正错误动
作
三、组织:全班两人一组,每组一球,两
30
8
次
列横队,相距五米
四、教法:
1
.讲解脚内侧接地滚球
2
.教师示范
基
本
部
分
球
结
一、放松活动
束
二、总结
部
三、下课
分
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织:三列横队
4
六年级体育教学设计
教材
一、投掷:双手向前、向后抛实心球(
1
千克)
二、游戏:圈篮球
认知:知道双手向前、向后抛实心球的动作要领;
技能:能做出全身用力向前、向后抛实心球动作;
目标
情感:乐于重复练习,能听指挥,守纪律;
负荷:发展协调用力的能力。
教学
过程
课的内容
一、检查人数、检查
服装;安排见习生;
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操:
3.
素质练习
一、
投掷:
双手向前、
向后抛实心 球(
1
千
克)
重点:掌握全身用力
的
动作要领;
难点:出手时机的掌
握
二、游戏:圈篮球
重点:体验配合在集
体项目中的作用。
课的组织
与
教师活动
1.
组织:两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容,任
务
4.
教师指挥,口令
一、组织:两列横队
* * * * * *
* * * * * *
1.
布置进行专门练习。
2.
教师讲解双手向前、
向后
抛实心球的动作方法;
3.
教师进行动作示范;
4.
分组练习双手向前、
向后< br>抛实心球。
(规定抛、捡球
的信号,注意安全)
二、组织:
1-X
报数后同
一数分在一组。
1.
教师讲解、
示范游戏的方
法和规则。
2.
学生分组进行配合和战
术练习;
3.
开始游戏
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整
队并报告人数;
1.
要求:精神饱满、
队形整齐
2.
练习:
原地高抬腿跑
8
拍
立卧撑
20
次
1.
学生进行专门练
习;
2.
认
真
听
教
师
讲
解、示范;
3.
积极进行练习;
4.
仔细体会,积极
提高;
1
、报数(根据各班
情况进行)
2.
认
真
听
教
师
讲
解、示范;
3.
认真进行战术配
合的练习;
4.
认真进行游戏
次
时
强
数
间
度
2
2
4
4
2
4
2
多
5
1
1
多
1
多
1
2
3
2
1
7
1
2
准
备
部
分
小
中
中
上
小
基
本
部
分
3
结
束
部
分
小
结
1.
学生认真听讲,
1.
放松、整理活动;
1.
组织:四列横队
体会;
2.
总结;
2.
教师组织安排放松内容;
2.
学生练习
3.
归还器材;
3.
指出本课的好人好事;
3.
课后练习:
4.
宣布下课。
4.
安排课后练习。
复习手推实心球动
作。
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、韵律活动和舞蹈:韵律球操;
二、投掷:双手上步前抛实心球。
认知:记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点;
技能:能完成“环绕”的分解动作,并能初步随音乐节拍连贯起来练习;
情感:积极参与韵律球操的学习,并乐于重复学习;
负荷:发展学生乐感和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查
服装;安排见习生;
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织:两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容,
任
务
4.
教师指挥,口令
练习负荷
学生活动
1.
体
育
委
员
组
织
整
队并报告人数;
1.
要求:精神饱满、
队形整齐
2.
练习:
1.
学生进行复习;
2 .
仔
细
观
看
教
学
录
像,认真揣摩动作;< br>
3.
认
真
体
会
动
作
要
领 ;
4.
不懂就问,认真提
高;
1.
认真体会动作;
2.
在
模
仿
动作
中
找
感觉;
3.
认真练习、认真体
会动作;
4.
说
说
为
什
么
有
的
同
学
抛
的
远
有
的
同
学抛不远,他们的问
题在哪?
1.
学生学习,体会;
2.
学生练习
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
1
教学
过程
准
备
部
分
小
基
本
部
分
一、组织:四列横队
一、
韵律活动和舞
1
.
复习上一课第一部分韵
蹈:韵律球操;
律球操的动作;
2.
看教学录像带,学习第
重点:基本 掌握韵律
二部分韵律球操的动作;
球操“环绕”的分解
3.
教师进行讲解和简单示
动作
范;
难点:能踏准音乐的
4.
教师分步进行教授。
节拍做动作。
二组织:队行同上面对面
站立
二、投掷:双手上步
1.
教师讲解、示范动作的
前抛实心球。
要领;
2.
带领学生进行徒手模仿
重点:连贯做出上步
练习;
前抛实心球动作。
3.
组织学生分组进行双手
难点:快慢节奏正确
上步前抛实心球练习;
合理。
4.
安
排学
生进
行
表演
练
习;
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织:四列横队
2
2
多
多
2
多
多
6
4
1
4
中
中
多
3
小
结
束
部
分
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、跳跃:蹲踞式跳远;
二、技巧:组合动作。
认知:知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领;
技能:能在空中做出蹲踞动作;
情感:积极练习,同学间能互相帮助;
负荷:发展弹跳和腿部力量。
课的内容
一、检查人数、检查
服装;安排见习生;
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织:两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容,
任
务
4.
教师指挥,口令
组织:两路从队
1.
教师讲解动作要领、示
范
2.
组织学生练习
(助跑、起跳、体会空中
动作、落地)
3.
学生做
蹲踞式
跳远
练
习;
4.
巡视指导,纠正错误动
作。
练习负荷
学生活动
1.
体
育
委
员
组
织< br>整
队并报告人数;
1.
要求:精神饱满、
队形整齐
2.
练习:
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
1
6
中
1
2
教学
过程
准
备
部
分
小
基
本
部
分
一、
跳跃:蹲踞式
跳远;(分组轮
换)
重点:在空中做出蹲
踞动作;
难点:蹲踞动作到
位。
< br>1.
仔细观察,想一想
老
师
的
动
作
和
自
己
的有哪些差别;
2.
在
不
断
的< br>练
习
中
改进和提高动作;
3.
积
极
练
习
发
现
并
纠正错误;
4.
相互配合,共同提
高。
组织:分成四组
1.
教师讲解男女生在各自
二、
技巧:组合动
的组合动作中存在的
作。
(分组轮换)
问题;
2.
织学生针对问题进行练
重点:改进和提高组
习;
合动作的质量。
3.
巡视指导,纠正错误动
作。
4.
表演
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织:四列横队
2
多
6
4
3
1.
前滚翻和后滚翻
2.
复
习
两
腿
交
叉
转
3
体
180
度
3.
前
滚
翻
两
腿
交
叉
6
转体
180
度接后滚翻
4.
女
生
复
习
前
段
动
3
作;
5.
女
生
完
整
动
作
练
习;
中
上
小
结
束
部
分
小
结
3
1.
学生学习,体会;
多
2.
学生练习
六年级体育教学设计
教
1.
简介足球运动的发展概况及锻炼价值
材
2.
学习脚内侧踢、停球技术
3.
发展身体素质的练习:耐力
教
1.
通过教授脚内侧踢、停球的基本技术使学生基本掌握踢停球技术。
学
2.
通过各种类型的变速跑发展学生的体能及身体素质。
目
3.
通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术,培养学生的比赛意识。
标
过
程
准
备
部
分
运动负荷
课的内容
一、课堂常规
二、准备部分
1.
组织排队
2.
体育课堂常规教育
一、球操
组织教法与要求
1.
体委组织整队
2.
教师宣布本课内容,任务
3.
教师讲解
4.
组织:三列横队
时
次
间
数
6
基
本
部
分
一、组织:全班两人一组,每组一球,同
1
.
颈部运动
2
.
扩胸运动
时进行练习
二、教法
3
.
腰部运动
4
.
全身运动
1
.讲解脚内侧正面传地滚球
二、学习脚内侧踢地滚
2
.给学生做正确示范动作
球技术
3
.学生练习时,巡回辅导,纠正错误动
重点:支撑脚站位
作
难点:脚型固定
三、组织:全班两人一组,每组一球,两
30
8
次
三、学习脚内侧接地滚
列横队,相距五米
球
四、教法:
动作要点:支撑脚脚尖
1
.讲解脚内侧接地滚球
正对来球,接球腿大腿
2
.教师示范
外展,脚尖微翘,脚底
与地面平行,脚内侧迎
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织:三列横队
4
球
结
一、放松活动
束
二、总结
部
三、下课
分
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、韵律活动和舞蹈:韵律球操;
二、投掷:单手推实心球(
1
千克)
认知:记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点;
技能:能完成“滚拍”的分解动作,并能初步随音乐节拍连贯起来练习;
情感:对学习韵律球操有浓厚兴趣,并乐于重复练习;
负荷:发展学生乐感和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查
服装;安排见习生;
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织:两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容,任
务
4.
教师指挥,口令
组织:四列横队
* * * * * *
* * * * * *
1.
教师讲解本课内容
2.
组织学生观看示范(录
像)
3.
指导学生进行模仿练习
4.
安排学生分组体会动作;
5.
配乐连贯练习;
二组织:
队行同上面对面站
立
1.
教师讲解、
示范动作的要
领;
2.
带领学生进行徒手模仿
练习;
3.
组织学生分组进行单手
推实心球练习;
4
、
安排学生进行表演练习;
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织:四列横队
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数;
1.
要求:精神饱满、
队形整齐
2.
练习:
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
1
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、
韵律活动和舞
蹈:韵律球操;
重点:学会韵律球操
第三部分“滚拍”的
动作方法
难点:动作连贯、到
位。
二、
投掷:单手推实
心球(
1
千克)
重点:
初步学会蹬地、
转体、挺胸的动作,
能迅速用力将球向前
上方推出;
难点:动作连贯、协
调。
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
认真听讲;
2.
仔细观察,认真比
划;
3.
积极练习,初步体
会;
4.
认真体会,不断总
结;
5.
敢于想象,敢于创
新;
1.
认真体会动作;
2.
在模仿动作中找感
觉;
3.
认真练习、认真体
会动作;
4.
想一想你的问题出
在哪?
6
中
2
2
4
4
2
1
中
2
2
多
多
6
结
束
部
分
小
结
多
3
小
1.
学生学习,体会;
2.
学生练习
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、投掷:上步投掷垒球;
二、游戏:障碍赛跑。
认知:知道上一步投掷垒球动作的方法和意义;
技能:能改进上一步投掷最后用力动作;
情感:乐于重复练习,对能掌握动作感到欣慰;
负荷:发展投掷能力,提高上肢力量。
课的内容
一、检查人数、检查
服装;安排见习生;
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织:两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容,任
务
4.
教师指挥,口令
组织:四列横队迎面而立
1.
教师讲解、示范上步投
掷垒球的动作方法;
2.
指导学生进行无球的模
仿练习;
3.
安排学生分组,提醒投
与捡的信号,强调安全;
4.
开始练习,中途纠正错
误。
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数;
1.
要求:精神饱满、
队形整齐
2.
练习:
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
1
6
中
1
2
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、投掷:上步投掷
垒球;
重点:改进上步投掷
垒球动作,提高挥臂
的
速
度
和
动
作
连
贯
性;
难点:解决动作的连
贯性
1.
学生认真听讲,仔
细比较;
2.
认
真
进
行
模
仿
练
习,不懂就问;
3.
清< br>楚
投
与
捡
的
信
号;
4.
不断改进和提高动
作质量;
组织:四列从队
1.
教师教师讲解游戏的名
称、方法和规则;
2.
示范游戏中障碍物的通
二、
游戏:
障碍赛跑。
过方法;
3.
分组,安排练习;
4.
组织游戏比赛;
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织:四列横队
2
多
多
多
1.
听教师讲解、游戏
1
的方法、规则;
2.
仔细观察老师示范
1
障碍物的通过方法;
3.
在练习中体会通过
2
障碍物的动作方法要
3
领;
4.
认真比赛,努力拼
搏,争取胜利;
中
上
小
结
束
部
分
小
结
1.
学生学习,体会;
多
3
2.
学生练习
六年级体育教学设计
教
材
教
学
目
标
教学
过程
一、小排球:正面双手垫球;
二、选修内容:游戏:滚球接力
认知:能了解双手垫球的动作方法;
技能:试做出垫球手型和双手垫球动作;
情感:对练习感兴趣,乐于重复练习,勇于克服困难;
负荷:发展学生的协调和控制球的能力。
课的内容
一、检查人数、检查
服装;安排见习生;
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
一、小排球:正面双
手垫球;
重点:
做好:
一插
(手
臂插入球下)
二夹(两臂夹紧)
三提(提肩抬臂)动
作
难点:做出正确的垫
球动作。
课的组织
与
教师活动
1.
组织:两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容,任
务
4.
教师指挥,口令
组织:四列横队、散点;
1.教师讲解,
示范正面双手
垫球存在的问题和提高的
办法;
2.
纠正学生徒手模仿中的
错误;
3.
组织学生进行练习。
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数;
1.
要求:精神饱满、
队形整齐
2.
练习:
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
1
准
备
部
分
基
本
部
分
1.
仔细听讲
2.
认真体会,及时纠
正错误;
3.
在练习中找到并及
时纠正错误;
4.
积
极< br>提
高
动
作
质
量;
组织:四列从队
1.
教师教师讲解游戏的名
称、方法和规则;
二、选修内容:游戏:
2.
示范游戏;
滚球接力
3.
分组;
4.
安排练习;
5.
组织游戏比赛;
多
6
中
上
多
多
多
1
中
1
2
1.
听教师讲解、
示范,
正确理解游戏内容方
1
法和规则;
2.
在练习中体会游戏
的动作要领;
1
3.
认真比赛,团结一
3
致努力拼搏;
多
1.
学生学习,体会;
2.
学生练习
3
小
结
束
部
分
小
结
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织:四列横队
六年级体育教学设计
教
1.
简介足球运动的发展概况及锻炼价值
材
2.
学习脚内侧踢、停球技术
3.
发展身体素质的练习:耐力
教
1.
通过教授脚内侧踢、停球的基本技术使学生基本掌握踢停球技术。
学
2.
通过各种类型的变速跑发展学生的体能及身体素质。
目
3.
通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术,培养学生的比赛意识。
标
过
程
准
备
部
分
运动负荷
课的内容
一、课堂常规
二、准备部分
1.
组织排队
2.
体育课堂常规教育
一、球操
组织教法与要求
1.
体委组织整队
2.
教师宣布本课内容,任务
3.
教师讲解
4.
组织:三列横队
时
次
间
数
6
基
本
部
分
一、组织:全班两人一组,每组一球,同
1
.
颈部运动
2
.
扩胸运动
时进行练习
二、教法
3
.
腰部运动
4
.
全身运动
1
.讲解脚内侧正面传地滚球
二、学习脚内侧踢地滚
2
.给学生做正确示范动作
球技术
3
.学生练习时,巡回辅导,纠正错误动
重点:支撑脚站位
作
难点:脚型固定
三、组织:全班两人一组,每组一球,两
30
8
次
三、学习脚内侧接地滚
列横队,相距五米
球
四、教法:
动作要点:支撑脚脚尖
1
.讲解脚内侧接地滚球
正对来球,接球腿大腿
2
.教师示范
外展,脚尖微翘,脚底
与地面平行,脚内侧迎
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织:三列横队
4
球
结
一、放松活动
束
二、总结
部
三、下课
分
六年级体育教学设计
教
材
教
学
目
标
教学
过程
一、跳跃:蹲踞式跳远;
二、小排球:正面双手垫球。
认知:能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领,知道缓冲落地的方法;
技能:进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势,做到落地方法正确;
情感:敢拼搏、肯吃苦;
负荷:发展学生的腿步力量,提高跳跃能力。
课的内容
一、检查人数、检查
服装;安排见习生;
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织:两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容,任
务
4.
教师指挥,口令
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数;
1.
要求:精神饱满、
队形整齐
2.
练习:
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
准
备
部
分
基
本
部
分
组织:两路从队
1.
教师讲解动作要领、示
一、跳跃:蹲踞式跳
范
远;(轮换练习)
2.
组织学生练习
(助跑、起跳、体会空中
重点:
改进空中动作;
动作、落地)
难点:起跳有力度,
3.
学
生
做< br>蹲
踞
式
跳
远
练
腾空有高度。
习;
4.
巡视指导,纠正错误动
作。
二、
小排球:
正面双
手垫球。(轮换
练习)
重点:
提高:
一插
(手
臂插入球下)
二夹(两臂夹紧)
三提(提肩抬臂)动
作
1.
放松整理活动
2.
总结
3.
下课
2
多
4
4
5
2
组织:四列横队、散点;
1.
学
生
在
老
师
的
讲
1.
教师讲解,示范正面双
解,示范中找到自己
多
手垫球存在的问题和提高
的错误动作;
的办法;
2.
认真做模仿练习;
多
2.
纠正学生徒手模仿中的
3.
积极提高改进正面
错误;
双手垫球。
3.
组织学生进行练习。
多
1.
学生学习,体会;
2.
学生练习
1.
学生通过观察发现
自身动作的问题;
2.
认真改进和提高动
作;
3.
针对性的做好起跳
和腾空动作;
3.
积极动脑,勇于探
索。
1
4
中
1
4
上
中
上
3
小
结
束
部
分
小
结
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织:四列横队
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、投掷:助跑投掷垒球;
二、游戏:截住空中球。
认知:知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领;
技能:能改进助跑投掷垒球交叉步的动作,做到最后用力动作连贯到位;
情感:能认真学习,表现出积极上进的品质;
负荷:发展学生的上肢力量,提高投掷能力。
课的内容
一、
检查人数、
检查服
装;安排见习生;
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织:两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容,
任务
4.
教师指挥,口令
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数;
1.
要求:
精神饱满、
队
形整齐
2.
练习:
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
1
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
组织:四列横队迎面而立
一、
投掷:
助跑投 掷垒
1.
教师讲解、示范助跑投掷
球;
垒球与上步投掷垒球的区
别;
重点:
改进投掷交叉步< br>2.
指导学生进行无球的模
动作,做到动作连贯、
仿练习;
协调;
3.
安排学生分组,提醒投与
难点:
助跑与用力的 连
捡的信号,强调安全;
贯性;
4.
开始练习,中途纠正错
误。
组织:组成若干圆圈
1.
教师讲解游戏的名称、方
法和规则;
2.
分组讲解、示范游戏方
二、
游戏:
截住空中球。
法;
3.
安排练习;
4.
观摩,分析规则;
5.
组织游戏;
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织:四列横队
1.
学生认真听讲,
仔细
比较;
2.
认真进行模仿练习,
不懂就问;
3.
清楚投与捡的信号;
4.
不断改进和提高动
作质量;
2
6
中
多
2
多
1
中
1
2
1.
听教师讲解、
示范游
戏内容方法和规则;
2
2.
在观摩时充分掌握
规则要领;
3.
认真游戏,
充分利用
1
规则规定,
运用合理的
多
战术,取得游戏胜利;
小
结
束
部
分
小
结
1.
学生学习,体会;
2.
学生练习
多
3
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、投掷:助跑投掷垒球;
二、游戏:端线篮球。
认知:知道全程助跑投掷垒球的动作方法,以及助跑距离的丈量方法;
技能:能改进全程助跑投掷垒球的动作方法,提高助跑与最后用力的连贯性;
情感:学会互相配合,积极努力,有创新意识;
负荷:发展学生的上肢力量,提高投掷能力。
课的内容
一、检查人数、检查
服装;安排见习生;
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织:两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容,任
务
4.
教师指挥,口令
组织:四列横队迎面而立
1.
教师讲解助跑投掷垒球
存在的问题;
2.
指导学生进行无球的模
仿练习;
3.
安排学生分组,
提醒投与
捡的信号,强调安全;
4.
开始练习,中途纠正错
误。
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数;
1.
要求:精神饱满、
队形整齐
2.
练习:
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
1
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、投掷:助跑投掷
垒球;
重点:改进全程助跑
投掷垒球动作;
难点:助跑与用力的
连贯性;
1.
学生认真听讲,仔
细比较;
2.
认
真
进
行
模
仿
练
习,不懂就问;
3.
清< br>楚
投
与
捡
的
信
号;
4.
不断改进和提高动
作质量;
1.
听教师讲解、示范< br>游
戏
内
容
方
法
和
规
则;
2.
在观摩时充分掌握
规则要领;
3.
认真游戏,充分利
用规则规定,运用合
理的战术,取得游戏
胜利;
组织:组成若干小组
1.
教师讲解游戏的名称、
方
法和规则;
2.
分组复习游戏方法;
二、游戏:端线篮球。
3.
安排练习;
4.
观摩,分析动作是否合
理;
5.
组织游戏;
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织:四列横队
2
4
中
多
2
多
1
中
1
4
2
1
多
小
结
束
部
分
小
结
1.
学生学习,体会;
多
3
2.
学生练习
六年级体育教学设计
教
1.
简介足球运动的发展概况及锻炼价值
材
2.
学习脚内侧踢、停球技术
3.
发展身体素质的练习:耐力
教
1.
通过教授脚内侧踢、停球的基本技术使学生基本掌握踢停球技术。
学
2.
通过各种类型的变速跑发展学生的体能及身体素质。
目
3.
通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术,培养学生的比赛意识。
标
过
程
准
备
部
分
运动负荷
课的内容
一、课堂常规
二、准备部分
1.
组织排队
2.
体育课堂常规教育
一、球操
组织教法与要求
1.
体委组织整队
2.
教师宣布本课内容,任务
3.
教师讲解
4.
组织:三列横队
时
次
间
数
6
基
本
部
分
一、组织:全班两人一组,每组一球,同
1
.
颈部运动
2
.
扩胸运动
时进行练习
二、教法
3
.
腰部运动
4
.
全身运动
1
.讲解脚内侧正面传地滚球
二、学习脚内侧踢地滚
2
.给学生做正确示范动作
球技术
3
.学生练习时,巡回辅导,纠正错误动
重点:支撑脚站位
作
难点:脚型固定
三、组织:全班两人一组,每组一球,两
30
8
次
三、学习脚内侧接地滚
列横队,相距五米
球
四、教法:
动作要点:支撑脚脚尖
1
.讲解脚内侧接地滚球
正对来球,接球腿大腿
2
.教师示范
外展,脚尖微翘,脚底
与地面平行,脚内侧迎
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织:三列横队
4
球
结
一、放松活动
束
二、总结
部
三、下课
分
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、韵律活动和舞蹈:韵律球操;
二、跳跃:蹲踞式跳远。
认知:知道每部分操的名称和动作方法;
技能:能音乐节拍将整套动作连贯起来练习;
情感:对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴;
负荷:发展学生乐感和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查
服装;安排见习生;
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织:两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容,任
务
4.
教师指挥,口令
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数;
1.
要求:精神饱满、
队形整齐
2.
练习:
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
1
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、组织:四列横队
1
.
复习各部分韵律球操的
一律活动和舞蹈:韵
动作;
律球操;
(轮换练习)
2.
看教学录像带,学习全
重点:基本掌握韵律
套韵律球操的动作;
球操全套动作
3.
组织学生分散练习;
难点:能踏准音乐的
4.
教师指导纠正。
节拍做动作,动作连
组织:两路从队
贯到位。
1.
教师讲解准确踏板的重
要性;
二、跳跃:蹲踞式跳
2.
组织学生练习跑踏标志
远;(轮换练习)
线;
重点:提高踏板的准
3.
学生做助跑起跳练习;
确率;
4.
巡视指导,纠正错误动
难点:助跑有节奏,
作。
起跳有力。
5.
做
助
跑
蹲
踞
式
跳
远
练
习;
1.
学生进行复习;
2.
仔
细
观
看
教
学
录
像,认真揣摩动 作;
3.
认
真
体
会
动
作
要领;
4.
积极探索,不断提
高;
1.
认真体会动作;
2.
在模仿动作中找感
觉;
3.
认真练习、认真体
会动作;
4.
想一想:为什么有
的同学踏不准板?
2
2
多
多
2
多
多
4
3
4
1
4
中
中
结
束
部
分
小
结
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织:四列横队
1.
学生学习,体会;
多
3
小
2.
学生练习
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、投掷:投掷垒球考核;
二、游戏:十字接力。
认知:知道投掷考核的要求和方法;
技能:努力发挥技术优势考出好成绩;
情感:能以认真的态度参加考核,并积极取得好的成绩;
负荷:发展学生的上肢力量,提高学生的投掷能力。
课的内容
一、检查人数、检查服
装;安排见习生;
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织:两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容,任务
4.
教师指挥,口令
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队并
报告人数;
1.
要求:精神饱满、队
形整齐
2.
练习:
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、组织:四列横队
* * * * * *
* * * * * *
一、投掷:投掷垒球考
* * * * * *
核;
(
男生
)
* * * * * *
重点:发挥技术优势,
1
.
复习投掷的技术动作;
完成考核任务;
2.
指出在考核时要注意的事
难点:考核成绩达到要
项;
求。
3.
宣布考核办法及考核要求;
4.
开始考核。
二、游戏:十字接力。;
组织:两路从队
重点:组织好游戏;
1.
复习游戏;
难点:有序的进行游戏。
2.
组织学生进行分组;
3.
学生分组练习;
4.
开始游戏。
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织:四列横队
1.
学生进行复习;
2.
仔细观听讲;
3.
认真体会动作要领;
4.
积极探索,不断提高
技术动作;
5.
努力考出好成绩;
1.
认真复习动作要领;
2.
在练习中学会相互配
合;
3.
认真练习、认真体会
动作;
4.
想一想:在游戏时要
注意哪些?
2
14
2
中
多
多
2
多
14
中
多
4
3
多
3
小
结
束
部
分
小
结
1.
学生学习,体会;
2.
学生练习
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、投掷:投掷垒球考核;
二、游戏:播种与收割。
认知:知道投掷考核的要求和方法;
技能:努力发挥技术优势考出好成绩;
情感:能以认真的态度参加考核,并积极取得好的成绩;
负荷:发展学生的上肢力量,提高学生的投掷能力。
课的内容
一、检查人数、检查
服装;安排见习生;
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织:两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容,任
务
4.
教师指挥,口令
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数;
1.
要求:精神饱满、
队形整齐
2.
练习:
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
1
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、组织:四列横队
一、投掷:投掷垒球
1
.
复习投掷的技术动作;
考核;
(
女生
)
2.
指出在考核时要注意的
重点:
发挥技术优势,
事项;
完成考核任务;
3.
宣布考核办法及考核要
难点:考核成绩达到
求;
要求。
4.
开始考核。
三、
戏:
播种与收割。
组织:两路从队
重点:组织好游戏;
1.
复习游戏;
难点:有序的进行游
2.
组织学生进行分组;
戏。
3.
学生分组练习;
4.
开始游戏。
1.
学生进行复习;
2.
仔细观听讲;
3.< br>认
真
体
会
动
作
要
领;
4.
积极探索,不断提
高技术动作;
5.
努力考出好成绩;
1.
认
真< br>复
习
动
作
要
领;
2.
在练习中学会相互
配合;
3.
认真练习、认真体
会动作;
4.
想一想:在游戏时
要注意哪些?
2
4
2
中
多
多
2
多
1
中
4
多
4
3
多
3
小
结
束
部
分
小
结
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织:四列横队
1.
学生学习,体会;
2.
学生练习
六年级体育教学设计
教
1.
学习脚背内侧踢球技术
材
2.
发展身体素质的练习:速度
教
1
.
通过教授脚背内侧踢球的基本技术使学生初步掌握该项技术。
学
2
.
通过各种类型的速度练习发展学生的速度素质。
目
3
.
通过比赛让学生合理运用所学基本技术,培养学生的比赛意识与协作意识。
标
过
程
准
备
部
分
运动负荷
课的内容
一、课堂常规
二、准备部分
1.
组织排队
2.
体育课堂常规教育
组织教法与要求
1.
体委组织整队
2.
教师宣布本课内容,任务
3.
教师讲解
4.
组织:三列横队
时
次
间
数
6
基
本
部
分
结
束
部
分
一、球操
1
.
全身运动
2.
正压侧
压腿
3
.
各种韧带的静力性拉
伸练习
4
.
各种加速跑练习
二、游戏“打鸭子”
三、学习脚背内侧踢球
技术
重点:支撑脚站位
难点:脚型固定
四、速度素质练习
(
1
)
10m
跑×
3
组
(
2
)
30 m
跑×
2
组
一、放松活动
二、总结
三、下课
一、组织:全班集体进行
二、教法
1
.
边讲解边示范
2
.
用口令指挥练习
组织:全班分成两组,一组站在圈内,另
一组围着圆圈线站成一圈,
用球击打圈内的同学,直到都被击中为止。
三、组织:全班两人一组,每组一球,同
30
8
次
时进行练习
四、教法
1
.讲解脚背内侧踢球
2
.给学生做正确示范动作
3
.学生练习时,巡回辅导,纠正错误动
作
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织:三列横队
4
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、武术:组合拳(一);
二、跳跃:蹲踞式跳远。
认知:初步记住动作名称和顺序,了解连续进攻的含义;
技能:初步学会动作方法,做到冲拳、弹踢、架打有力;
情感:能喜爱民族传统体育,激发学生的爱国热情;
负荷:发展学生的柔韧性和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查
服装;安排见习生;
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织:两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容,任
务
4.
教师指挥,口令
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数;
1.
要求:精神饱满、
队形整齐
2.
练习:
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
1
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、组织:四列横队
1
.
复习各部分基本动作;
一、
武术:
组合拳
(一)
2.
出示教学挂图,讲解本
重点:基本掌课内学
课内容;
习动作
3.
组织学生分步骤练习个
难点:能做到冲拳、
动作;
弹踢、架打有力。
4.
学
生
进
行
分散
体
会
动
作;
5.
教师指导纠正。
组织:两路从队
二、跳跃:蹲踞式跳
1.
教师讲解全程助跑蹲踞
远;
式跳远的要求;
重点:改进全程助跑
2.
组织学生练习助跑;
蹲踞式跳远的技术动
3.
学生做半程助跑起跳练
作;
习;
难点:助跑有节奏,
4.
巡视指导,纠正错误动
起跳有力。
作。
5.
做全助跑蹲踞式跳远练
习;
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织:四列横队
1.
学生进行复习;
2.
仔
细
观
看教
学
录
像,认真揣摩动作;
3.
认
真
体
会
动
作
要
领;
4.
积极探索,不断提
高;
1.
认真体会动作;
2.
在模仿动作中找感
觉;
3.
认真练习、认真体
会动作;
4.
想一想:为什么有
的同学踏不准板?
2
2
多
多
2
多
多
4
3
4
1
4
中
中
结
束
部
分
小
结
1.
学生学习,体会;
多
3
小
2.
学生练习
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、韵律活动和舞蹈:韵律球操;
二、小排球:正面双手垫球。
认知:了解自编韵律球操方法;
技能:能自己创编简单的韵律球操来练习;
情感:通过相互间的配合增进同学间友谊;
负荷:发展学生乐感和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查
服装;安排见习生;
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织:两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容,任
务
4.
教师指挥,口令
一、组织:四列横队
1.
复习学过的韵律球操的
动作;
2.
解说自编韵律球操的要
求;
3.
学生按要求散开进行创
编;
4.
教师指导;
5.
学生进行汇报表演。
组织:两列横队
1.
教师讲解正面双手垫球
的动作要领;
2.
组织学生进行徒手模仿
练习;
3.
两人一组做正面双手垫
球动作模仿,巡视指导;
4.
分
组
进
行
正
面
双
手
垫
球。
5.
组织学生进行正面双手
垫球比赛;
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织:四列横队
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数;
1.
要求:精神饱满、
队形整齐
2.
练习:
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一律活动和舞蹈:韵
律球操;
重点:简单易学
难点:符合韵律球操
的发展规律。
二、小排球:正面双
手垫球;
重点:掌握正确合理
的垫球动作;
难点:力量的把握和
方向的控制。
1.
学生进行复习;
2
、仔细观看教学录
像,认真揣摩动作;
3.
认
真
体
会
动
作
要
领;
4.
积极探索,不断提
高;
1.
认真体会动作;
2.
在模仿动作中找感
觉;
3.
认真练习、认真体
会动作;
4.
想一想:为什么有
的同学踏不准板?
1
2
2
多
多
2
多
多
4
3
4
1
4
中
中
结
束
部
分
小
结
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
学生学习,体会;
多
3
小
2.
学生练习
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、韵律活动和舞蹈:自我表现活动;
二、跑:
30
米障碍跑。
认知:懂得自编韵律球操方法;
技能:能用音乐表现自编的韵律球操;
情感:对能较好地完成韵律球操的创编;
负荷:发展学生乐感和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查
服装;安排见习生;
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织:两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容,任
务
4.
教师指挥,口令
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数;
1.
要求:精神饱满、
队形整齐
2.
练习:
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
1
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、组织:四列横队
* * * * * *
* * * * * *
一律活动和舞蹈:自
* * * * * *
我表现活动
* * * * * *
重点:自编韵律球操
1
.
复习已学韵律球操的动
难点:能用音乐来表
作;
现。
2.
继续韵律球操的自编活
动;
3.
学生分散练习;
4.
教师指导纠正。
二、跑:
30
米障碍跑
组织:两路从队
重点:按要求完成练
1.
复习游戏;
习;
2.
组织学生练习;
3.
学生在小组间商讨;
4.
再练习。
5.
开始进行比赛;
1.
学生进行复习;
2.
仔
细
观
看
教
学
录
像,认真揣摩动作;
3.
认
真
体
会
动
作
要
领;
4.
积极探索,不断提
高;
1.
认真体会动作;
2.
在模仿动作中找感
觉;
3.
认真练习、认真体
会动作;
4.
想一想:为什么有
的同学踏不准板?
2
4
2
中
多
多
2
多
1
中
4
多
4
3
结
束
部
分
小
结
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织:四列横队
1.
学生学习,体会;
多
3
小
2.
学生练习
六年级体育教学设计
教
1.
学习脚背内侧踢球技术
材
2.
发展身体素质的练习:速度
教
1
.
通过教授脚背内侧踢球的基本技术使学生初步掌握该项技术。
学
2
.
通过各种类型的速度练习发展学生的速度素质。
目
3
.
通过比赛让学生合理运用所学基本技术,培养学生的比赛意识与协作意识。
标
过
程
准
备
部
分
运动负荷
课的内容
一、课堂常规
二、准备部分
1.
组织排队
2.
体育课堂常规教育
组织教法与要求
1.
体委组织整队
2.
教师宣布本课内容,任务
3.
教师讲解
4.
组织:三列横队
时
次
间
数
6
基
本
部
分
结
束
部
分
一、球操
1
.
全身运动
2.
正压侧
压腿
3
.
各种韧带的静力性拉
伸练习
4
.
各种加速跑练习
二、游戏“打鸭子”
三、学习脚背内侧踢球
技术
重点:支撑脚站位
难点:脚型固定
四、速度素质练习
(
1
)
10m
跑×
3
组
(
2
)
30 m
跑×
2
组
一、放松活动
二、总结
三、下课
一、组织:全班集体进行
二、教法
1
.
边讲解边示范
2
.
用口令指挥练习
组织:全班分成两组,一组站在圈内,另
一组围着圆圈线站成一圈,
用球击打圈内的同学,直到都被击中为止。
三、组织:全班两人一组,每组一球,同
30
8
次
时进行练习
四、教法
1
.讲解脚背内侧踢球
2
.给学生做正确示范动作
3
.学生练习时,巡回辅导,纠正错误动
作
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织:三列横队
4
六年级体育教学设计
教
材
目
标
一、武术:组合动作(一);
二、小排球:跨一步垫球。
认知:初步记住动作名称和顺序,了解连续进攻的含义;
技能:初步学会动作方法,做到冲拳、弹踢、架打有力;
情感:能喜爱民族传统体育,激发学生的爱国热情;
负荷:发展学生的柔韧性和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查
服装;安排见习生;
二、准备活动
1.
队列、慢跑
2.
徒手操、伸展运动
3.
专门性练习
课的组织
与
教师活动
1.
组织:两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.
接受汇报
3.
教师宣布本课内容,任
务
4.
教师指挥,口令
一、组织:四列横队
1.
复习各部分基本动作;
2.
出示教学挂图,讲解本
课内容;
3.
组织学生分步骤练习个
动作;
4.
学
生进
行
分
散
体
会
动
作;
5.
教师指导纠正。
1.
教师讲解正面双手垫球
的动作要领;
2.
学
生
进
行
徒
手
模
仿
练
习;
3.
两人一组做正面双手垫
球动作模仿,巡视指导;
4.
分
组
进
行
正
面
双
手
垫
球。
5.
组织学生进行正面双手
垫球比赛;;
1.
教师组织领做
2.
指出本课优点与缺点
3.
组织:四列横队
练习负荷
学生活动
1.
体育委员组织整队
并报告人数;
1.
要求:精神饱满、
队形整齐
2.
练习:
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
小
1
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、武术:组合动作
(一);
重点:基本掌本课动
作
难点:能踏准音乐的
节拍做动作,动作连
贯到位。
二、小排球:跨一步
垫球。
重点:掌握向前、向
后跨一步垫球的动作
要领;
难点:合理控制好排
球的方向和垫球的力
量。
1.
学生进行复习;
2.
仔
细
观
看教
学
录
像,认真揣摩动作;
3.
认
真
体
会
动
作
要
领;
4.
积极探索,不断提
高;
1.
认真体会动作;
2.
在模仿动作中找感
觉;
3.
认真练习、认真体
会动作;
4.
想一想:为什么有
的同学踏不准板?
2
2
多
多
2
多
多
4
3
4
1
4
中
中
结
束
部
分
小
结
1.
放松活动
2.
总结
3.
下课
1.
学生学习,体会;
多
3
小
2.
学生练习
-
-
-
-
-
-
-
-
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