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★绝对经典★考研政治思维导图(哲学)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-25 04:03
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事业单位改制-

2021年1月25日发(作者:欧阳夏丹)

唯物论

哲学总复习体系

















(世界的本质)

物质决定意识的原理

意识反作用于物质的原理(意识是


客观存在在人脑中的反映)(不同


认识的根源)



唯物主义和唯心主义的分歧

主观能动性

尊重客观规律和发挥主观能动性的
辩证关系原理

坚持唯物辩证法
,
反对形而上学。

物辩证法与形而上学的对立











坚持一切从实际出发
,
反对从主观出发

了解国情、立足国情

树立正确的思想意识
,
反对克服错误的思想意


物质文明与精神文明两手抓

坚持唯物主义反对唯心主义

如何发挥主观能动性

坚持实事求是
,
解放思想
,
反对僵化



















坚持联系的观点
,
反对孤立的观点

(因果联系的意义)

(如何处理整体和局部的关系)

运动的观点
(与物质、静止的关系)

在运动中认识事物

事物是变化发展的原理

坚持发展的观点
,
反对静止的观点

内外因辩证关系原理

坚持内外因相结合的观点

坚持适度原则
,
重视量积累
,< br>抓住时机
,
促成飞
量变与质变辩证关系原理



前进性与曲折性辩证关系原理

坚信前途是光明的
,
准备走曲折的路

对主统一关系原理

坚持一分为二(两点论)
,
反对一点论

矛盾的普遍性的原理

矛盾的特殊性的原理

坚持具体问题具体分析

主次矛盾辩证关系原理

坚持两点论与重点 论的统一
,
反对均衡论与一
矛盾主次要方面辩证关系原理

点论

主观能动性

如何发挥主观能动性

实践与认识辩证关系原理

坚持实践与认识(理论)具体的历史的统一

(实践的含义特征作用)

同群众实践相结合

(群众是实践的主体)

处理好改造“客”与“主”的关系

改造客观世界与改造主观世界关系

感性认识与理性认识辩证关系原理

既要实践
,
又要学习

认识的根本任务—透过现看本质

认识在实践基础上不断深化扩展推


认识无止境
,
反对将认识凝固化、僵化

分析、综合

培养创新意识和创新能力

合理想象和创新思维

社会存在和社会意识的关系

树立正确的价值观

个人活动与社会发展辩证关系原理

利用有利条件为社会作出贡献

自我价值与社会价值辩证关系原理

人生的真正价值在于对社会的贡献

理想与现实的辩证关系原理

在奋斗中实现理想

集体主义与个人主义的对立

坚持集体主义
,
反对个人主义

市场经济与集体主义




1

哲学 框架


物质和意识的辨证关


一切从实际出发和实事求


唯物辨证法

认识论











世界是客观存在的物质世
人的意识是对客观存在的反
客观规律性和人的主观能动














辨证

唯物

主义

哲学

联系

实践

发展

认识

矛盾

实践和认识的关系

历史观

社会存在和社会意识

树立正确的价值观

人民群众是历史的创造者

集体主义价值观是树立正确的价值
人生价值观

人生价值两方面

人生理想

实现人生价值的条件和途

辨证唯物论

(一)整体知识结构图

古代朴素唯物主义

世界观与方法论的统一

唯物主义



近代机械唯物主义

辩证唯物主义和

历史唯物主义

主观唯心主义

谁决定谁

基本问题









物质和意识

可否知

唯心主义

客观唯心主义

可知论

不可知论

一切从实际出发

能正确反映物质

对物质具有反作用

不以人的意志为转移

树立正确意识,克
服错误意识

按规律办事

实事求是




认识世界的能力和活动

改造世界的能力和活动

良好的精神状态

发挥主观

能动性













的关系问题







物质决定意识

物质与意识的
辩证关系

意识对物质具有
能动作用






规律客观性

客观规律性与主
观能动性的辩证
关系





不能被创造和消灭

不可抗拒性









人的主观能动 性








2

(二)
《世界的客观性》

Ⅰ《世界的客观性》整体图

天体起源

生物起源

人类起源

证明











识而存在

证明

物质

自然界的存
在和发展是
客观的







人类产生后,

存在,
尊重自然
证明






























为 转移

出发







的前提

社会是客观发展的必然结果




证明







质世界







展的基础

物质资料
生产方式

生产力

生产关系

证明

社会存在
和发展是
客观的

支配社会发展的规律是客观的


Ⅱ考点辨析

◇哲学上的物质和自然科学上的物质关系






范围

特性







哲学上的物质

从万事万物的具体形态中进行概括抽
象出来的共同性,是一个一般概念

永恒、绝对、客观实在、共性

自然科学上的物质

自然科学上的物 质结构、物质实体理论仅揭示出
特定的物质形态的结构和特性,是个具体概念

暂时、可变、相对、个性

1.
哲学的物质范畴以自然科学关于物质结构、物 质实体的理论为基础。
2.
哲学的物质范
畴又给自然科学关于物质结构、物质实体的研 究以方法论指导。
3.
自然科学对于物质结
构、物质实体的新认识、新发现,不断为 哲学物质范畴的正确性提供新的证明

◇物质和物质的具体形态


比较

















物质


物质具体形态

它所概括的仅仅是物质具体形态 的共同的
它除了具有共同的惟一特性——客观实在
惟一特性

性外,还有自己的个别特性

不能用物质去代替物质的具体形态,否则
不能用物质具体形态去代替物质,否则

看不到物质世界的多样性

看不到世界的物质性

物质是具体形态中 概括抽象出来的,
物质具体形态物质是物质的具体表现,
物质存在
于物质的具体形态之 中,它们是共性和个性、一般和特殊的关系


3

(三)
《意识的能动作用》

Ⅰ《意识的能动作用》整体图

起源



本质

意识是物质世界发展到一定阶段的产物

性质:正确意识、错误意识

内容

水平:具体感觉、抽象思维

时间
:对过去、现在、将来的认识

物质基础

意识是人脑特有的机能

表现
























中 的反映

能动

反映

意识的能
动作用

证明

条件

影响意识正确反
映客观事物的主
观原因

含义

反作用

表现

不仅能正确反映现象,而且能正确反映本质和规律

意识指导下改造世界的成功活动越来越多

人们对事物的认识总在不断扩展和加深

世界上只有尚未被认识的事物,没有不可认识的事物

端正立场,以人民的根本利益为出发点

以科学世界观、人生观为指导,运用正确的思维方法

不断充实知识,完善知识结构

立场

世界观、人生观、思维方法

知识构成

通过指导实践而引起物质具体形态的变化。

正确意识能指导人们有效地开展实践活动,促进客观事物发展

错误意识把人的活动引向歧途,阻碍客观事物的发展

方法论

重视意识的作用

树立正确的意识,
克服错误思想意识,
加强社会主义精神文明建设



Ⅱ考点辨析

◇比较下列三者之间的关系



意识的能动作用

意识的反作用

主观能动性


意识的能动作用包括两
意识的反作用是指在意
主观能动性包括人们能动地认


个方面:一是它不仅能反
识的支配下从事实践活
识世界即想,人们能动地改

映事物的现象,还能正确
动,使客观世界发生变
造世界即做,人们认识世界和
地反映客观事物的本质、
化。其外延要小于意识的
在改造世界中具有的精神状

规律。

能动作用

态。其概念和外延要比前两者
二是意识能够反作用于


客观事物


三者都是人们发挥主观努力的过程,发挥主观能动性的



过程中包含了意识的能动作用和意识的反作用,发挥意

识的能动作用包含了意识的反作用的发挥

附图示:






4

(四)
《物质和意识的关系》

Ⅰ《物质和意识的关系》整体图

物质

意识是物质世界长期发展的产物

意识是人脑特有的机能

意识是客观存在在人脑中的反映

意识不仅 能正确反映事物的外部现象,而且
能动地
能正确地反映事物的本质和规律

反映

意识具有
意识的反映具有目的性和计划性

能动作用

能动地
正确:促进

反作用

错误:阻碍

古代唯物主义

世界的本质是物质

唯物
近代唯物主义

物质决定意识

主义

辨证唯物主义、历史唯物主义

世界的本质是意识

唯心
主观唯心主义

意识决定物质

主义

客观唯心主义

物质决
定意识

坚持无神论,反对有神论

把想问题、办事情的立足点放在中国国情上

客观看待人和事,办事应有认真精神

正确的估量和对待自己





意识





本问题





坚持唯物主义

反对唯心主义

坚持从实际出发

反对主观主义







Ⅱ考点辨析


.
唯物主义与唯心主义


唯物主义

唯心主义

根本观点是承认物质是世界的本原,世界的
根本观点是认为意识是 世界的本原,世
本原是物质;物质第一性,意识第二性;物质决
界的本原是意识;意识第一性, 物质第二性;
定意识,
意识是对物质的反映,
即客观决定主观,
是意识决定物 质,而不是物质决定意识

主观是对客观的反映

根本要求是主观必须符合客 观,做一切事情
唯心主义在实际工作中的表现就是主观
都必须坚持从实际出发,使主观与客观达 到具体
主义,从主观出发。

的历史的统一

包括三种类型:古代朴 素唯物主义、近代机
包括主观唯心主义和客观唯心主义两种
械唯物主义和马克思的主义的辩证唯 物主义和历
类型

史唯物主义

都是回答的物质和意识谁是世界的本 原、谁决定谁这一哲学基本问题最重要的方面。是哲
学的两大基本派别。

区别




◇一切从实际出发与具体问题具体分析之比较:











一切从实际出发

具体问题具体分析

一切从实际出发就是我们想问题、办事
具体问题具体分析 ,
就是要在矛盾普遍性原
情要把客观存在的实际事物作为根本出
理的指导下,具体地分 析矛盾的特殊性

发点。

理论依据

物质决定意识

事物矛盾的特殊性

哲学范畴的类属

唯物论

辩证法

都要求了解实际,认识符合客观实际


5
联系


◇一切从实际出发和实事求是的关系




含义



原理

联系

一切从实际出发


物质与意识的辩证关系的原理

实事求事


尊重客观规律与发挥主观能动性原理的要求

都辨证唯物主义的根本要求,二者精神实质一致,都要作到主观符合客观,发挥主观能动性


(2)
怎样理解物质和意识的关系问题是哲学的基本问题



◇围绕物质和意识关系问题,哲学上划分为两大阵营

两大、


基本观点

派别


主要区别


分歧

根本

阵营



分歧








古代唯物


认为世界的本原是一种或几种的



原是

主义

具体物质形态,

“气”


‘火 ”

物质和意






物质,
先有物质
“水

、“土



识究竟哪






后有







认为自然科学物质结构理论中的
个是世界






意识,
物质决定


物质概念就是哲学上的物质概念

的本原,






意识,
意识是物
辩证唯物

不仅承认世界的本原是物质,物质
物质和意




质的反映

主义

决定意识,意识是物质的反映,而
识究竟谁



决定谁,



且还承认意识对物质的反作用










主观唯心

认为世界是由人的意识决定的,
“心
对哲学




基本问题






原是意识,
不是
主义

外无物”、“存在即被感知”




物质决定意识,
客观唯心

认为世界是由“神”、“上帝”的
这一重要






而是意识决定

主义

意志决定的。如神灵创造世界,上
方面的不



同回答




物质

帝操纵人的命运




特别提醒①不要把物质和意识的辩 证关系等同于哲学的基本问题一一物质和意识的关
系。②划分唯物主义和唯心主义的标准是唯一的即是否 承认世界的本原是物质。③唯物主

义哲学的发展经历了三个阶段:
古代唯物主义、< br>近代唯物主义和辩证唯物主义。
④并不是所
有的唯物主义都承认意识的能动作用,
唯心主义也承认意识对物质的能动作用,
只是夸大了
意识的作用。







6

(五)
《客观规律性和主观能动性》

Ⅰ《客观规律性和主观能动性》整体图

事物运动
是有规律


规律

规律是客
观的

客观规律




自然界的运动是有规律的

社会的发展是有规律的

认识的发展是有规律的

事物运动过程本身固有的

事物运动中的本质联系

事物运动过程中的必然联系

含义:规律的存在和发生作用不以人的意志为转移;既不能被创造,也不能被消灭

集中表现:不可抗拒性

主观能动性的发挥受客观规律的制约

发挥主观能动性可以认识和利用客观
规律为人类造福

含义及表现

必须充分发挥主观能动性

正确发挥主观能动性




把发挥主观能动性与尊重
客观规律结合起来



主观能动性


按客观规律办事,
从客观实际条件出发。

不断地积累正确的主观因素

把发挥主观能动性与尊重
客观条件结合起来


主观能动性的发挥受客观条件的制约

发挥主观能动性可以充分利用客观条
件,改变不利条件,创造有利条件


客观条件


Ⅱ考点辨析



.
规律与规则、守则


规律

规则、守则

区别

属性

客观(物质)

主观(意识)

特点

不能创造、消灭、违背

可以制定、修改、废除









规则、守则是规律的反映,规律是制定规则、守则的依据,


◇哲学规律和具体规律


具体规律

哲学规律

区别

范围

某种具体事物运动过程中

一切物质运动过程中

特性

特殊的本质和必然联系,
具特 殊
一切物质运动过程中固有的本质的必然的
的具体内容(个性)

联系(共性)









共性与个性、一般与个别的关系


◇解放思想和实事求是的关系


①解放思想

②实事求是



区别

含义

侧重点

发挥主观能动性

尊重规律,按规律办事


7







(一)
.
统一:主观符合客观、从实际出发去发现规律、按规律办事(二)①是②的内
在要求,是达到②的重要条件,②是①的前提,二者是同一的。
(三)

1
) 按客观规律
办事,才能达到预期目的,取得成功。违背客观规律,必然遭到失败。

2
)按客观规律
办事,就是要实事求是。

3
)按客观规律办事,必须 坚持解放思想与实事求是的统一


◇主观能动性和客观规律

人们 是否按规律办事,决定着人们发挥主
观能动性能否收到积极的效果;人们按规
律办事的程度,决 定着人们发挥主观能动
性收到积极效果的程度

客观条件制约着人们认识世界和改
造世界的广度和深度

规律的客观性

制约和限制

认识和利用

人的主观能动性

以规律为指导
































8
以条件为基础



辩证法(上)

唯物辨证法

(一)整体知识结构图










联系的普遍性

联系的客观性

因果

整局




多样性

联系









矛盾观点——辩证法的实质、
核心,

唯物辩证法与形而上学斗争的焦点

矛盾的
普遍性

承认矛盾的普遍性和客观性是
正确对待矛盾的
前提

发展的观点

新事物产生

实质

创新精神

旧事物灭亡



























办事情适度原则







前进性

明的,
准备走曲
曲折性

折的道路


坚持两点论和两分法

内因

外因

量变

质变









矛盾








坚持矛盾普遍性与特殊性相结合





原因



(特殊性
--

-
普遍性



特殊性)



矛盾的

特殊性

坚持具体问题具体分析




发展

状态




主要矛盾







次要矛盾

主要方面

衡性

次要方面














趋势













9


(二)
《联系的普遍性》

Ⅰ《联系的普遍性》结构图






事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、
相 互制约


事物都与周围的其它事物相互联系着

整个世界是一个相互联系的有机整体

整个世界是一个相互联系的有机整体

发挥主观能动性可以根据事物固有的联系改变事物状态,建立新的具体的联系









先行后续

引起和被引起

含义不同





原因










结果

对立


具体联系中,
两者有
严格区别

相互依存

一定条件下相互转化

同一关系中互为因果













统一

①承认因果联系的普遍
性和客观性是正确认识
事物、进行科研的前提< br>②正确把握事物的因果
联系,才能提高活动的
自觉性和预见性

Ⅱ考点辨析


◇因果联系


关系

原因

结果



含义不同

引起某种现象的现象

被某种现象引起的现象



时间顺序不同

在前

在后

地位作用不同

引起者

被引起者



第一,在每一事物的具体因果联系中,原因和结果有严格的区别。因就是因,
关系
< br>果就是果,不能倒因为果,也不能倒果为因。第二,原因和结果在一定条件下可以
相互转化。


①承认因果联系的普遍性和客观性,是人们正确认识事物,进行科学研究的 前提。



②正确把握事物的因果联系,才能提高人们活动的自觉性和预见性。


◇整 体和部分的关系:
(整体和部分的关系,在一定意义上也是系统与要素的关系。



关系

整体

部分

含义不同

有机统一体及发展全过程

各方面、要素及某一阶段









属性



10
因果联系具有普遍性和客观性

方法论


同一事物中有严格区别

方法论
从整体着眼,


整体

寻求最优目标

地位不同:

对立


功能不同:






不可分割

方法论

搞好局部,使整体功能
统一

部分

相互影响

得到最大发挥











方法





地位与功能不


1
、 整体具有部分根本没有的功能;
2
、整体功能大于部分功能之和
(条件:?
P .53


3
、整体功能小于部分功能之和(条件?
P.53


一是二者不可分割。整体由部分组成,没有部分就无所谓整体。部分是整体中的部
分,没有整体也无所谓部分。二是二者相互影响。整体的性能状态及其变化会影响
到部分的性能状态及 其变化;反之,部分也制约整体,甚至在一定条件下,关键部
分的性能会对整体的性能状态起决定作用< br>
首先,??(办事情要从整体着眼,寻求最优目标)<原理依据???>

其次,??(搞好局部,使整体功能得到最大发挥)<原理依据???>

(三)
《运动和发展》

Ⅰ《运动和发展》结构图





物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式

——离开运动谈物质,是形而上学的思想

运动是物质的运动,物质是运动的主体

——离开物质谈运动,是唯心主义的思想


机械运动

物理运动

化学运动

生命运动

社会运动











含义不同:

性质不同:
运动是无条件的、绝对的。静止是相对的、有条件的

静止是运动的特殊状态,静中有动,动中有动

事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一






自然界、
人类社会
人的认识

都是发展












含义:新事物的产生,旧事物的灭亡,即新事物取代旧事物

含义不同:
< br>正








新< br>新事物

符合客观规律,具强大生命力、远大前途










旧事物


客观规律背道而辞,日趋灭亡

把事物如实看成一个变化发展过程

弄清事物在其发展过程中所处阶段和地位

有创新精神,促进新事物的成长

用发展的观点看待社会主义和资本主义,增强爱国主义情感



方法论

具体运用


Ⅱ考点辨析




运动、变化、发展三个概念的关系








含义不同

运动

变化

发展

是指新事物的产生和旧事
物的灭亡即新事物代替旧
事物

发展比运动、变化更深刻,
表明事物运动变化的总方
向和总趋势。

指宇宙中一切事
表明事物由一种状态
物的变化和过程

向另一种状态过渡

运动、变化比发展范围广泛

范围程度


11

作为物质存在的
侧重于是强调运动中
侧重点不同

方式,是一般的
所发生的状态乃至性
变化

质的改变








发展的观点




含义


永恒性



















它们都指宇宙中事物的变化和过程

是一种运动和变化,但决
非任何变化都有 是发展,
只有上升的前进的变化才
是发展

运动、变化和发展

实质

要把事物如实地看成一个变化发展的过
运用发展的







要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位

要有创新精神,促进新事物的成长。

运用内外因
的辩证关系




重视内因

不忽视外因

把内外因结合起来

运用量变质变
辩证关系的道






用事物发展前
进性和曲折性
相统一的原理
看问题



重视量的积累

办事坚持适度原则

适时促成事物的飞跃




原因







关系





辩证关系

状态

趋势






折性相统一


新事物和旧
事物


要坚持前途是光明的

要准备走曲折的路











新事
物的成长。






◇发展的原因

12

作用于









主要方面

外因

通过

内因

斗争

相互

﹙外部矛盾﹚

﹙内部矛盾﹚

次要方面



决定

引起





变化





发展








◇量变与质变的区别和联系



量变

质变


变化指向

数量、程度

根本性质



变化状态

逐渐、不显著

剧烈、显著

变化结果

性质没变,
一事物还是该事物

性质改变,一事物变为他事物



①量变与质变是统一的。量变与质变是事物发展的两种状态,二者统


一于 事物发展过程之中。②量变与质变互相联系。量变是事物质变的前提
和必要准备,质变是量变的必然结果 。量变与质变发生的原因相同。二者
都是事物自身矛盾既互相依赖又互相斗争而推动的结果。


















个人成长

作用于

重视内因:重视主观努力,善于抓住机遇,正确对待顺境和逆境

不能忽视外因:对外因要作“一分为二”的分析

坚持独立自主、自力更生的原则

在自力更生的基础上扩大对外开放

通过扩大对外增强自力更生的能力






13

量变

事物在数量和程度上逐
渐的、不显著的变化

实质

事物内部矛盾主次
双方力量的变化

















质变

事物显著的、根本性质
的变化

引起













事物内部矛盾主次
双方地位的变化

要持之以恒

要防微杜渐

要重视量的
积累


任何事物的变化发展都
是从量变开始的

没有
一定程度量的积累就没
有质变

量变只在一定范围之内
事物才保持其原有性质

事物的发展最终要通过
质变实现


希望某种质变发生

不希望某种质变发生


◇发展的趋势

新事物



















要保持事物性质稳定

要改变事物性质,向
前发展

要坚持适度原则

要不失时机地促
成飞跃




旧事物

















前进性

﹙趋势﹚

新事物必定
战胜旧事物

要坚信前途光明





曲折性

﹙趋势﹚










历艰难曲折




要准备走曲折的路


运用

要正确对待人生道路上的曲折

要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难



14

事业单位改制-


事业单位改制-


事业单位改制-


事业单位改制-


事业单位改制-


事业单位改制-


事业单位改制-


事业单位改制-



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