写景抒情散文阅读理解的方法

2021年1月25日发(作者：缪元吉)
写景散文阅读方法指导

写景抒情散文阅读理解的方法；
本课题主要采用课堂 学习与课外阅读相结合
的方式进行；
写景抒情散文的阅读提要；
写景散文是以描绘景物 为主的散文；
写
景散文的主要特点；
1
、形散而神不散；“形散而神不散”， 这也是所有散文的
共同点；
①时间跨度大；
散文取材十分广泛自由，
不受时间 限制，
前可以远涉古；
写散文时可以根据散文的这一特点，扩大时间跨度，多；②空间转换广； 天南海
北，空间宇宙

写景抒情散文阅读理解的方法

写景散文是以 描绘景物为主的散文。
这类文章多是在描绘景物的同时抒发感
情，或借景抒情，或寓情于景，抓 住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移
步换景的方法，
把观察的变化作为全文的脉络。< br>生动的景物描绘，
不但可以交代
背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的 表现主题。

写景散文的主要特点

1
、形散而神不散。

“形散而神不散”，这也是所有散文的共同点。

2
、意境深邃，注重表现作者的生活体验感受，抒情性强，情感真挚。

3
、语言优美凝练，富于文采。

散文素有“美文”之称，它除了有精辟的见 解、深邃的意境外，还有清新隽
永、质朴无华的文采。所谓“优美”，就是指散文的语言清新明丽，生动 活泼，
富于音乐感，
行文如涓涓流水，
叮咚有声，
如娓娓而谈，
情真 意切。
所谓
“凝练”
，
是说散文的语言简洁质朴，
自然流畅，
寥寥数语就可以描绘出生动的形象，
勾勒
出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如 在眼前，写情沁人心脾。

散文的鉴赏技法

散文鉴赏，
重点是把握 其
“形”
与
“神”
的关系。
散文鉴赏应注意以下几点：

1
、读散文要识得“文眼”。

凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文， 往往都有“眼”的安置。鉴赏
散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领 会作
者为文的缘由与目的。
“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个
细 节、一缕情丝，乃至一景一物。如：
《荷塘月色》开篇就说“这几天心里颇不
宁静”
。
此句也正是文章的文眼，
全文是循着
“不静——求静——得静——出静”
的线 索来连缀成文的。冯骥才先生的《维也纳春天的三个画面》中的“青春，它
是包含着不同阶段的异常丰富 的生命过程”一句就是全文的主旨和文眼。当然，
并非每篇散文都有必要的“文眼”。

2
、读散文要抓住“线索”，理清作者思路，准确把握文章的立意。

结构是 文章的骨架，
线索是文章的脉络，
二者是紧密联系的。
抓住散文中的
线索，< br>便可对作品的思路了然于胸，
不仅有助于理解作者的写作意图，
而且也是
对作者 谋篇布局本领的鉴赏，
从而透过散文的
“形散”
的表象抓住其传神的精髓，
遵 循作者的思路，
分析文章的立意。
写景散文的线索前面已提及，
在此不再赘述。

3
、牢记写景散文借景抒情、情景互渗的特点，深入体会文章的意境美。

写景散文和我国古典诗词有异曲同工之妙，
它们都常常借景抒情，
融情入景，
托物寄 意，咏物之前，意在笔先，可谓“一切景语皆情语”。为了使读者具体感