小学六年级语文期中考试试卷分析

2021年1月25日发(作者：孙膑翻译)
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小学六年级上册语文期中考试成绩分析




























六（一）班






一、整体情况

本次测试有
54
人参加考试，
平均分：
85
分



及格率：
90%

优生率：
60%



二、卷面分析。

本次期中试内容很全面，命题紧扣 课程标准，以教材为基本点，以学生学习
能力培养情况为主要对象，
密切联系学生实际与社会生 活，
关注学生心灵，
较好
地渗透新课程理念。
这份试题，
其内容注重 题型的多样性，
力求对学生的素质进
行全面评价，
尽可能多地涉及到课本的各个知识点 。
内容包括抄写句子，
拼音写
词语，
选择，
按要求写句子，
根据课文内容填空，
阅读和习作。
是一份难度不大，
题型灵活的试卷。

三、试题分析

好的方面：

1
、
掌握生字词较扎 实。
大部分学生能熟练拼读音节，
正确地书写生字新词，
说明学生对生字词的掌握是比 较牢固的，
也说明教师在平时教学中相对重视的结
果。

2
、课内词 语积累情况较好。
补充成语部分学生出错较少，成语掌握的情况
比较好，正确率
95%
以上。改写错别字正确率较高。

3
、学生对课文内容较熟悉。
做按 课文内容填空题出错少，可见学生和老师
平时做到了对重点课文的多读多背多延伸。

4
、作文整体情况较好。
给材料作文，写一件幸福的事，家都有话可写。大
部分学生有 生活的具体事例，能畅所欲言，表达真情实感，能够引起读者共鸣；
语句通顺流畅，一气呵成；中心突出 。学生的审题能力有了一定提高，
80%
的学
生能准确地围绕要求写一篇记叙文，选材都能从各自的生活出发，
体现个性，
题
材丰富，叙事较清楚，但语言较平淡。 得到高分的作文不多，一类作文占
70%
左右。

不足之处：

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1
、部分知识落实不够。
卷面整体看不够美观整洁，字写 得不端正的和涂改
的较多。答题时书写水平不高。部分学生拼音基础较差，甚至都认不全，胡乱答
题，
失分较多。
填写有关戏曲的成语，
由于学生没能懂成语的意思，
出错率 较高。
仿写句子学生出错率较高，
没能分清句子结构的特点。
修改语段学生找的错误不
全面。

2
、课外积累不够丰富。
对于课内词语学生掌握非常好，但 对于课外词语积
累及运用很是欠缺。。

3
、阅读能力有待提高。

阅读（一）



这是考同学们对课文内容的理解，
只有少 数同学对课文内容和老师讲过的与
课文相关的文学常识已有所遗忘，大多数做得还不错。



阅读（二）这则阅读题出得很灵活，都需要学生能用概括、通顺的语言准确
地表达自己对题目的解答，有一定难度，这也恰恰是学生的弱项，理解、概括、
表达能力相对薄弱。< br>大部分同学做得较好，
然而有少数理解能力较差的同学回答
问题抓不住关键，或是没有深 入阅读把文章意思理解透彻。因此扣分较多。

4
、作文中的不足。
①作文套 话多，反映出学生思维不开阔，阅读量不足，生活
内容不丰富。②语言干巴，不生动，缺乏表现力、条理 性。③审题能力偏差，写
幸福的一件事，
有的同学没能写出幸福④少数学生不能认真观察生活，
认识生活，
写作文就编些不可信的事。
⑤有的学生语言表达能力太低，
习作不 会分段，
字数
不足
300
字，出现较多的错别字。语言积累欠缺，表述不清， 遣词造句能力不
强；习作选材方面还要加强。

从学生的习作所反映出的问题中，我深 深感到：语文教学中加强对学生的生
活积累、
语言积累、
思想积累刻不容缓。
这就要求我在学生练习写作的过程中要
有具体的指导，
并提供充分练笔的机会，
而且更 应要求学生以我手写我心，
最后
达到个性习作，百花争艳的满园春色！

四、整改措施

1
、丰富语言积累，注重语文实践。