2019年六年级语文第一学期期末考试试卷分析

2021年1月25日发(作者：easiness)
2019
年六年级语文第一学期期末考试试卷分析

一、试题特点

1
、重视基础知识和基本能力的考查。

本次试卷的试题覆盖面广，
全卷分为拼写词语、
词语积累、
古诗积累、
阅读、习作，涉及到的知识和能力有：读拼 音写词语、汉字的规范书
写、组词、词语分类、课内外积累、课内外阅读、习作等。但试题难
度 不大，都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的的基本能力。

2
、课内外相结合，全面考查学生的语文素养。

试题没有偏题、怪题，课内 外知识和能力综合考查，能比较全面地了
解学生的语文素养，
了解学生语文知识的积累情况和理 解、
运用语言
文字的能力。


3
、试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。

如按要求写词语等积 累题，
具有开放性，
学生可根据各自的所见所闻
所想来灵活答题。
习作一项的 开放性也比较明显，
选材范围贴近学生
生活，
只要具备基本的习作能力和一定的生活积 累，
应该是有话可说，
有情可抒的。

二、学生答题情况

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24
名学生试卷，语文科的平均分数为


84
分，及格率
为

100%
，优秀率为
45%
。总体来看，学生的成绩有进步，但还
有部分学生存在很多不足。

从部分学 生答卷中，
可以看出学生在汉语拼音拼读、
词语的辨析
运用能力、词句积累以及良好的 写字习惯的养成等方面则存在问题。
不会写的最多是“细腻”、“面面相觑”的“觑”。古诗句考察中，
对于语句的选择不明确，
虽会被古诗但是诗意不理解。
书写不规范的
却占相当 大的比例，
说明平时在写字教学中对学生要求不够严格，
对
良好的写字习惯的培养还不 够。
本次习作试题难度不大，
选材范围较
广，
学生完全可以根据自己的生活经 历和体验，
选择有利于发挥自己
水平的题材来写。
很多学生都能围绕学习过程中发生的 事来写，
但也
有内容空泛，缺乏真情实感，语句不够通畅，书写不够工整、规范等
问题 。这也是普遍存在的问题。

三、反思与对策

1
、要注意引导学生 通过课内的学习和课外的阅读，积累大量的知识
和信息，知识积累多了，基础才能厚实。
2
、要注意引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去，通过大量
的语文实践，使所学的 知识更加牢固，语文能力不断提高。

3
、而积累和运用，均离不开学习方法的指导， 学生只有掌握了学习
的方法，
才不需要每时每刻都依赖老师，
才能有更大的发展空间和 更
快的发展速度。

4
、重视作文教学，激发习作兴趣。在今后的教学中，应 从习作兴趣
的激发和习作方法的指导这两个方面着手，着力提高学生的作文能
力，从而达到整体 提高小学语文教学质量的目的。




附送：
2019
年六年级语文第一学期期末考试试卷沪教版
(I)


（二

）
、诗句赏析（
4
分）


望岳

文言文阅读






现代文阅读



作文


总分

（二

）
、诗句赏析（
4
分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。


会当凌绝顶，一览众山小。

1
．本诗的作者是

代的诗人，他的诗被称为“

”

2
．下列理解不正确的的一项是（

）

A
诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。
B
诗的第二句，作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大以距
离广 远衬托山势高峻，用笔不凡。

C
第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说 神奇秀美都聚集在此，实为泰山
的运气。

D
全诗格调高亢，尤其是七、八两 句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读
来催人奋进。


（三）
、阅读课内文言文语段，回答问题。
（
8
分）
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。权曰：
“孤岂 欲卿治
经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
” 蒙
乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙 曰：
“士
别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
1
、本文选自《

》
，是


（朝代）

主持编纂的一部

通史。

（
2
分）

2
、解释加点词（
2
分
）


⑴、
卿
今当涂掌事
（

）

．
⑵、
蒙辞
以军中多务
（

）

．
3
、翻译句子，注意加点字
（
2
分）

孤岂欲卿治经
为博士邪！

．．


4
、下列理解不正确的一项是（

）

（
2
分
）




A
． 孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能
性，从而使吕蒙无可推辞 。





B
．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘 托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们
读书，学习的重要性。





C
．
鲁肃与吕蒙的对话，
一唱一和，
互相打趣 ，
显示了二人的真实性情与融洽关系。





D
．
鲁肃与吕蒙
“结友而去”
，
从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕 蒙才略的惊人增长。
（四）阅读课外文言文语段，回答问题。
（
6
分）

（一）师旷论学

晋平公问于师旷曰：
“吾年七十。欲学，恐已暮矣！
”

师旷曰：
“何不炳烛乎？”

平公曰：
“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：
“盲臣安敢戏其君 乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之
光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与 昧行乎？”

平公曰：
“善哉！
”


1
．解释文中加点的词。

（
1
）恐已暮
矣（

）
（
2
）善
哉（

）

．
．
2
．翻译文中画线的句子。

译文：




3
．这则短文告诉我们一个什么道理？。

答：




二、现代文阅读（
32
分）

（一）阅读下文，完成
1--7
题
(32
分
)
每一棵草都会开花

①去乡下，
跟母亲一起到草地里去。
惊奇的发现 ，
一种叫牛耳朵的草，
开了细小的黄花。
那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还 真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫
过来一眼，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想， 还真是这样。蒲公英开花是众所
周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就 像一条狗尾巴，若