初中英语课后反思3篇

2021年1月25日发(作者：英语论文翻译)
初中英语课后反思
3
篇



在上学期的教学中， 深刻的感受到，在新课程的改革中，教学中
教师首先必须转变思想观念，提高认识，深刻理解新课程标准 的内
涵，树立新的课程观。在第一学期的教学中，我认识到以下几个问
题：

三：教师在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复
强调了，学生仍没有掌握。有些教师就责 怪学生，并因此加强反复
训练。于是在教师的责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣
消失 了。

从以上几个问题中，我体会到：学生学习语言的能力是因人而异
的。有差别是正 常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生
都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展 ，而是开发
学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据
不同学生之间的差 异去因材施教。

除了激发学生的兴趣之外，还要培养学生多听、多练、多参与。
课堂 教学是由师生共同完成的，课堂教学的过程应是师生共同参与，
相互合作，创造性地实现教学目标的新过 程。

听学习英语的第一步。在长期的实践教学中，教师们发现学生语
音、语调不正确 ，主要是由于听的不够、模仿不当造成的。教师应
训练学生多听英、美人士的发音，正确地模仿。目前各 个学校都已
设置了语音室，配置了录音机、录像机等现代化教学工具，为教师
教、学生学创造了 一定的条件与语言场景。但是，上学期，这些设
备使用较少，听力操练的不够多，因此，造成期末考试中 ，听力这
一大题失分较多。

总之，对学生进行语言教学任重道远。我们要在实践中不 断探索，
以丰富多彩的“形”式来点缀、深化英语知识的“神”采，把孩子
们带到一个原汁原味 的英语境界中，不断激发其学习兴趣，让课堂
充满活力、充满情趣，让学生们学起来有滋有味，轻松自如 。

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1
、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程
中犯的错误采取宽容的态度
.
2
、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力
,
鼓励他们大胆的说并运用到实际中去
.

3
、创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题，并自主解决
问题。

二、创造宽松、和谐的气氛

1
、尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试
.

要培养学生的创造 个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。教
师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围 ，尊重
学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望
,
注意对学生的学
习 行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评
价……

3
、对于 底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准
,
当他
们取得一点小小的进步
,
都要鼓励他们
,
让他们感到有成就感
.

4
、 建立良好的师生关系
,
经常和学生一起反思学习过程中的不足
,
并加以改正< br>.

1
、根据发音脱口而出单词
,
多朗读
,
重复多次
,
背会的东西容易忘
,
应隔三插五的再巩固
.
< br>2
、背诵一个小对话
,
背会了用自己的话把它复述出来
,
这样 增加
学习英语的自信心
.

3.
把记不住的单词写在小纸片上
,
随时都可以拿出来看看
,
长期坚
持
,
一定有成效
.

对学生进行有效的评价。

评价可以使学生认识自我，树立自信，有助 于反思及调整自己的
学习
.
对学生回答问题过程中的表现及改进的成绩，给予口头评价 、