校长高级研修清华大学学习心得体会

2021年1月25日发(作者：寇世勋)
校长高级研修清华大学学习心得体会

篇一
:
参加北京师范大学校长高级研修班学习心得体会

参加北京师范大学校长高级研修班学习心得体会

三亚市第四小学邢国英

今年
10
月
17
日至
29
日，我有幸参加了北京师 范大学举办的三亚市中小学校
长高级研修班的培训学习，为期
12
天的学习时间里，我 开阔了视野，增长了知
识，丰富了思想，促进了工作，通过培训学习我受益匪浅，受到很大的启发。让我
真正领悟到作为一名新时期校长应有的新理念，新思想的现代教育、办学模式，深
深体会到作为 一名校长必须注重学习强素质，以人为本抓管理，才能开创学校教育
教学工作新局面，在此次培训学习中 ，我有几点感悟与启示，与同行们一道交流和
分享。现谈谈这次培训学习的体会
:
我先谈谈此次培训学习的收获
:
1
此次培训学习的主要形式是专题报 告、专家引领和实地考察。我们聆听了
18
场教育专家的精彩讲座，这些讲座着重阐述了校长如 何进行科学管理，提高管理的
效益。文喆教授的讲座中提倡的“创设宽松，解放教师是发挥教师创造能力 的前
提”观点明确，为我们校长抓好教师工作，提供了一个很好的借鉴，今后学校的工
作会更好 开展。李明新教授的讲座对基础教育的理解理性、透彻，他用实例阐述了
教育的本质，对我们今后的教改 起了很大的推动作用。曹志祥的讲座深刻阐述了教
育改革的重要性，使我们充分认识了教育改革势在必行 ，使我们知道今后的教育不
能只玩空架子，而要扎实开展，抓出质量。姚计海教授的讲座使我懂得了人与 人之
间沟通的重要性，有效的沟通能化解人与人之间的矛盾，消除人与人之间的隔阂，
拉近人与 人之间

的距离。让我们时刻记住人与人之间沟通的四步曲
:
尊重、理解、 倾听、表
达。翟小宁校长的讲座从观看学校人大附中的图片入手，层层深入，引领出学校的
办学 理念、办学方向，使我们懂得了学校的发展，思想是灵魂，文化是动力。万欣
律师从法律的角度谈中小学 校园突发事件的处理，使我们诸多校长都深受启发，懂
得了今后工作中该如何运用法律武器来维护师生的 合法权益。陆士桢教授的讲座对
当代青少年道德取向讲得较为透彻，观点也切合实际，所举案例说服力强 ，对我们
今后的德育工作有一定的指导作用。名师赵谦祥语言

2
幽默、 诙谐，他以自己的亲身经历向我们阐明了一名好校长的标准，我们受益
匪浅，更坚定当领导应任人唯贤， 任用有才华、敬业的人才的信念。沈湘平教授的
讲座精彩纷呈，观点清晰，向我们阐述了当代社会生存焦 虑的原因，以及人生幸福
的内涵，报告生动有趣，耐人寻味，教育我们如何去克服生存焦虑，懂得怎样去 寻
求幸福生活。名师高金英的讲座生动有趣，向我们阐述了当班主任的艺术，所举案
例切合实际 ，她语言诙谐、幽默，使我们进一步明确了班主任工作的不易，以及提
高班主任自身素质的重要。听了刘 永胜教授的精彩报告，我们都明确了岗位职责，
懂得了当代校长的历史使命是为学生的健康成长创设宽松 的环境，为教师的专业发
展搭设平台，为学校的特色建设做出努力，我们会朝这一方向努力～郭振有教授 的
讲座言辞犀利，向我们剖析了当代中小学教育的弊端，使我们在深刻思考这么一个
问题
:
我们的教育到底培养什么人
,
任重而道远，今后的教改之路还很长，需要我们不断探索，不断创新的精神。王建宗校长的讲座精彩、生动，观点明

确，使我们深受启 发，明白了要当好一名校长必须善于学习，提高自身素养，
引领老师去完成，努力把学校办成绿色校园， 文化校园。白淑兰校长的讲座向我们
生动介绍了北京市崇文区崇文小学的办学理念、办学特色，令人叹服 ，也让我们领
略了名校的风采，同时也领悟到白校长用爱、用情、

3
用 心做教育的崇高境界，值得我们学习。袁正光教授的讲座通过生动有趣的案
例，跟我们阐述了人格素质中 真、美、善、爱的价值观，揭示了人与人之间要相互
尊重，相互关爱的重要，进一步让我们领悟到幸福的 内涵。赵希斌博士的讲座生动
精彩，言辞犀利，所举案例切合实际，向我们阐述了教师的专业素养和专业 能力的
重要，更需要我们今后的工作中关注教师的专业化成长。

本次学习，也使得 我们有机会和专家们进行面对面，零距离的交流。我们还实
地参观了北京的两所名校，一所是史家胡同小 学，亲身领悟了史家小学“一切为了
孩子，一切为了明天”的指导思想以及“和谐教育”的学校办学特色 。我们深深地
被卓立校长那种治学有方、理念超前以及不凡的办学风格所折服。另一所是北京市
八中，名誉校长龚正行生动地向我们介绍了学校概况、办学特色以及学校的管理，
以及通过实地参观了学 校的运动场，游泳馆等，更加让我们体会到学校求真务实的
办学作风和志向高远的办学目标，为我们今后 的学校工作提供了一个很好的借鉴。
两所名校，让我们领略了名校风采，感悟了名校的办学思想及其特色 ，感受到了名
校浓厚的文化氛围。本次学习时间虽短、但组织十分紧凑，收获的确不少，让我深
深的感到这是一次启迪智慧、涤荡心灵、终生难忘的短暂学习之旅。作为一名一线
教

育工作者，在欣喜、激动、充实之余，更多的是切实的感

4
受和深深的 思考。在实践中，如果把任何一位专家所讲的内容吸取一两点，在
工作中深入开展下去，坚持下来，都能 够对教育工作有一个极大的推动。

我再谈谈此次学习培训的几点感受
:
一、理解更深刻。从文喆教授的《为教师创造性的工作创造条件》到名校长白
淑兰的《用爱、用情、用 心做教育》，精辟的论述，先进的教育、教学、管理的理
念，都在教育引导着我，促使我反思，而奋力前 行。

二、心底更踏实。培训让我更加理解了学校该做什么，不该做什么。让我们更
明白了独特的办学视角和管理思想决定了学校今后的发展。

三、找到了差距。通过此次培训 学习，深感我们的教育与北京等发达地区的教
育不仅是教育投入的不足与教育观念的落后，还有管理意识 的粗放随意。作为我们
这个教育落后的地区，首先要规范办学行为，通过制度规范办学，也要根据教育发
展的多元化或特色发展的需要，在办学评估与学校管理等方面给予一定的选择性，
这样才能促进 三亚教育的快速发展。

几点思考
:
1
、提高自身政治素质， 在道德品质上做教师的榜样。从卓立、白淑兰等名校
校长的身上，我们感受到的是那种崇高的人格魅力和 对教育事业的执着追求，因
此，作为校长必须

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不断提高自身的政治素 质，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修养
上做教师的楷模，

时刻用苛 求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，真正
达到春风化雨润物无声。

2
、提升自身能力素质，在改革创新上做教师的引路人。没有改革就难以发
展，缺乏创 新发展就会滞后，通过培训，让我首先转变观念，这就需要自身提升能
力素质，在改革创新上做教师的引 路人。反思自己的学校管理，学校文化没有发挥
作用。培训让我懂得今后努力的方向一是勤于学习。如参 观考察、阅读教育论著和
优秀教育期刊，因校制宜地引进外校办学的智力成果。二要善于思考。思考的过 程
是办学经验的总结过程，也是管理思路的明晰过程。思考是一种心灵的自我对话，
久而久之， 必然会碰撞出思想的火花。

3
、打造书香校园，这是功德无量的举措，更是受益终 生的习惯。我们的现实
情况是
:
学校往往鉴于人员编制的紧张
----
没有专职，教师工作繁重
------
没有时
间，学生读书借阅成了麻烦，一批优质 教育资源成了学校迎接装点门面的摆设。扪
心自问
:
我们组织师生读书了吗
,
怎样组织
,
需要引领，需要激励，需要促进师生共
同阅读，提供师生随处有书 取，随时有书看的便利条件，扩大学生视野培养他们阅
读的好习惯，也促进教师学习风气的形成，这是今 后一个实践的课题。

教育的本质就是文化与精神的传承，需要用一生的品格去

6
熏陶，用一生的时光来完成，还我们的教育以本真的美好。总之，校长培训，
时 间虽短收获颇大，用心品味用之不竭，学以致用思考更深。真正的做好教育，需
要一份宁静之心，少一点 浮躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。最后用卓
立校长的话结束本文
:
校长不 是只关心正

篇二
:
清华大学学习心得

清华大学——学科带头人高级研修班

学

习

心

得

在阳光明媚，柳絮飘飞的五月，我非常幸运地参加了“清 华大学——
XXX
学科
带头人高级研修班”为期
10
天的学习，10
天的学习虽然短暂，但经历难忘。在学
习中，我认真聆听专家与名师的报告与讲座，每 一天都能感受到思想火花的冲击，
开阔了眼界，更让我亲身感受了清华“自强不息、厚德载物”和“行胜 于言”的清
华精神与校训，还有幸结识了一群优秀的同行。这
10
天的学习，让我受益 匪浅，
老师们的高屋建瓴、博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下来深刻
的印象 ，让我在肃然起敬的同时，更引发了我对自己教学和专业发展的不断思考。
学习，让我看到了和同学们的 差距，学习，也让我有了继续前进的动力。现将学习
心得总结如下
:
一、树立终身学习的理念。

新一轮课改，冲击了校园，改变了学生的学习方式，也改

7
变了教师的 角色，新课标对教师提出了师德品位，专业高学识，能力多方面的
三个方面的高要求，这就要求教师找准 学习的路经，成为学习型的教师，教学相
长。自己也知道“活到老，学到老，还有三分学不了。”的道理 。但是，人的惰性
使得平时总为自己找各种各样的借口去逃避学习。于是思想僵化，头脑迟钝，专业吃老本，教学步骤陈规，教学已没有了创新。幸好，在清华的第一堂课上，田彩凤
老师就给了我当头 棒喝:“一天不练功，只有自己知道，三天不练功，同行们知
道，一个月不练功，所有人都知道。”是呀 ，教师肩负着教书育人的重任，如果教
师不能经常的更新知识结构，不能对新知保持长久的好奇与敏锐， 教师就有可能被
学生看不起，就会成为学生眼里的“老古董”～一旦教师不被学生看重，那么，老
师在学生和家长的心中，又何来威信可言呢
,
因此，教师必须认清终身学习对自身
成 长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适
应现代的教育需要。
二、教师要有高尚的师德，要“行胜于言”。

高尚的师德，是做教师的前 提。清华的校训是“厚德载物”，在清华的
10
天
里，我所看得的清华的老师们也确是 用自己的言行在践行着这所百年学府的校训和
他们引以为傲的清华精神。就拿讲授《课堂教学方法与教学 艺术》的张学政老师
吧，每堂课他会提前
20
分钟来到教室，并在教室门口迎

8